chương trình đào tạo nội dung cấu trúc quan điểm sư phạm thiết kế chương trình và đánh giá sinh viên
![[Giáo trình] Phân tích thiết kế thuật toán và đánh giá độ phức tạp của giải thuật - ĐH Sư phạm Hà Nội](https://media.store123doc.com/images/document/2014_12/24/small_cpp1419376757.jpg)
[Giáo trình] Phân tích thiết kế thuật toán và đánh giá độ phức tạp của giải thuật - ĐH Sư phạm Hà Nội
... khơng quan trọng, bỏ qua đánh giá độ phức tạp thuật tốn • Trong đoạn chương trình, câu lệnh thực nhiều (được gọi câu lệnh đặc trưng) sử dụng để đánh giá độ phức tạp thuật tốn đoạn chương trình ... ví dụ minh họa thiết kế thuật toán đánh giá độ phức tạp Bài tốn 1.1 Tính giá trị gần exp(x) theo khai triển Taylor x x2 xn e = + + + + 1! 2! n! x a) Thiết kế giải thuật b) Đánh giá độ phức tạp ... tích thiết kế thuật toán đánh giá độ phức tạp giải thuật Người ta tiến hành xây dựng thuật toán viết chương trình giải phương trình: ax2 + bx + c = với số thực a, b, c cho trước 1.3 Các tính quan...
- 96
- 2,791
- 28
Thiết kế, điều chỉnh và đánh giá các hoạt động học tiếng Anh cho sinh viên tại Khoa Ngoại ngữ chuyên ngành - Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... tdi xin di vào phàn thfl nbàt Quan dièm cija giào vién dòi vói viéc thiét ké hoat dòng Trong phàn tdi sé xem xét càc quan dièm ma giào vién dua ddi vdi viéc tbiét ké boat ddng flng dung vào lóp ... dugc làu bon Mói kbi su dung giào vién co thè de nghi sinb vién viét càu tra Idi vào va Nhu vày chùng ta ed thè tiét kiém tién in àn boàc photocopy Vàn de thfl ba lién quan dén viéc thiéu ky nàng ... thè ed nói dung kbdng phù hgp vdi ddi tugng ngudi bgc ngudi Viét Nam, boàc co nói dung ma ngudi hgc kbdng biét Vi vày giào 449 vién Idp dà diéu chinh chgn lua va thém vào mdt sd nói dung mdi phù...
- 18
- 383
- 0
đặc điểm về nội dung cấu trúc phần hóa hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông
... Tài NỘI DUNG Ý nghĩa, tầm quan trọng phần kiến thức hóa học hữu chương trình hóa học hữu Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hóa học hữu Hệ thống kiến thức hóa học hữu Các nguyên tắc sư phạm ... với logic trình bày nội dung dạy Cụ thể là: -Phân tích đặc điểm cấu trúc phân tử: dạng liên kết, đặc điểm liên kết, xác định nhóm chức định tính chất đặc trưng chất -Từ đặc điểm cấu trúc phân ... vụ quan sát, làm việc với phương tiện trực quan giáo viên cấu trúc thành câu hỏi, tập nhận thức cụ thể để đinh hướng hoạt động tư cho học sinh Với hướng dẫn, điều khiển giáo viên, học sinh quan...
- 24
- 1,075
- 10
Luận văn thạc sĩ đề tài Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” tại khoa Đào tạo Chất lượng cao ( CLC) Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM
... Căn vào mục tiêu đào tạo theo chương trình đào tạo 150 TC Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM 68 3.1.2.1 Chương trình đào tạo 150 TC trường 68 3.1.2.2 Căn vào chuẩn đầu ngành đào tạo ... Chất lượng cao CTĐT : Chương trình đào tạo ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GDĐH : Giáo dục đại học GD & ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giảng viên HS : Học sinh NDDH : Nội dung dạy học KN : Kỹ ... biệt tầm quan trọng việc đào tạo KNM cho SV đặc biệt SV trường - Chương II: Thực trạng nhu cầu đào tạo KNM khoa Đào tạo CLC – trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM: Trình bày tổng quan khoa Đào tạo CLC;...
- 127
- 977
- 19
Xây dựng chương trình, nội dung môn học kỹ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao, trường đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM
... Căn vào mục tiêu đào tạo theo chương trình đào tạo 150 TC Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp HCM 68 3.1.2.1 Chương trình đào tạo 150 TC trường 68 3.1.2.2 Căn vào chuẩn đầu ngành đào tạo ... Chất lượng cao CTĐT : Chương trình đào tạo ĐH : Đại học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GDĐH : Giáo dục đại học GD & ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giảng viên HS : Học sinh NDDH : Nội dung dạy học KN : Kỹ ... biệt tầm quan trọng việc đào tạo KNM cho SV đặc biệt SV trường - Chương II: Thực trạng nhu cầu đào tạo KNM khoa Đào tạo CLC – trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM: Trình bày tổng quan khoa Đào tạo CLC;...
- 241
- 1,154
- 7
Môn âm nhạc trong chương trình đào tạo tín chỉ của Trường Đại học sư phạm Hà Nội
... chuyên nghiệp số trường đào tạo sư phạm âm nhạc, phần lớn trường lại khơng giáo dục âm nhạc Ngay trường Đại học sư phạm, trung tâm số nước đào tạo giáo viên dạy học có khoa sư phạm âm nhạc, khoa học ... đủ hệ thống, trang thiết bị đại tạo điều kiện học tập tốt cho sinh viên Với vị trí trường trọng điểm, đầu ngành hệ thống trường sư phạm, trung tâm lớn đào tạo giáo viên, đào tạo sau đại học nghiên ... nghiệp giáo dục 2.1.2 Giới thiệu khoa sư phạm âm nhạc - mỹ thuật10: Khoa sư phạm - mỹ thuật thành lập từ năm 2001, đến năm, đào tạo khóa/200 sinh viên hệ quy Hàng năm, khoa đào tạo 200 sinh viên...
- 53
- 624
- 0
Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành sư phạm sinh hoạt
... Giáo dục Đào tạo Thang điểm: 10 Nội dung chương trình 7.1 Khung chương tr ình đào tạo 105 tín 7.1.1 Kiến thức giáo dục đại cương tối thiểu (Chưa kể phần nội dung Giáo dục thể chất v Giáo 31 dục ... ngừng ho àn thiện trình độ đào tạo ban đầu, vươn lên đáp ứng yêu cầu - Sinh viên tốt nghiệp cao đẳng sư phạm ngành Sinh học phải làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp ... Thời gian đào tạo: năm, chia làm học kỳ Khối lượng kiến thức tồn khóa: 105 tín chỉ, chưa kể phần nội dung Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng – An ninh Đối tượng tuyển sinh: học sinh tốt nghiệp...
- 4
- 441
- 0
Nghiên cứu chế tạo, đặc trưng cấu trúc vật liệu ống nano cacbon gắn trên gốm và ứng dụng để xử lý asen trong nước bị ô nhiễm
... tục chế tạo lượng lớn xúc tác đủ đáp ứng cho chế tạo nano cacbon phục vụ cho thí nghiệm Chế tạo gốm xốp Có phương pháp chế tạo vật liệu xốp - Chế tạo vật liệu xốp sở chất tạo xốp - Chế tạo xốp ... độ đầu vào dung dịch Asen C0 = 500 ppb, 2,5g vật liệu với thể tích dung dịch hấp phụ 50 ml điểm thời gian hấp phụ: 0,5; 1; 2; 3; 4;5 h Kết sau h tiếp xúc, trình hấp phụ đạt cân Xác định dung lượng ... đề tài Cao lanh Trúc Thôn + Đất sét Trúc Thơn + Các hóa chất khác: Ni(NO3)2 xH2O, C2H2O4, C6H8O4, NH2CH2COOH dùng để chế tạo xúc tác; chất tạo xốp mùn cưa Các phương pháp đánh giá đặc tính vật...
- 14
- 927
- 0
Giáo trình đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kế toán doc
... Phat sinh N-X, Phiếu nhập kho nhập mã xử lý mã hàng hóa vào bên cột M, Phiếu xuất kho nhập mã xử lý mã hàng hóa vào cột N Với nghiệp vụ nhập hàng vào kho, đơn giá nhập giá mua hóa đơn, giá thành ... NXT-NVL, CCDC để lấy giá bình quân làm giá xuất trước, sau sang sheet Phat sinh N-X để điền vào cột H I - Nếu nghiệp vụ liên quan đến TK 154, phải nhập thêm mã tính giá thành vào cột I J theo nguyên ... - B8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !C5,0) - D8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !E5,0) - E8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !F5,0) - F8='Phat sinh' !G5 - G8='Phat sinh' !H5 - H8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !K5,0) - I8=IF(F8>0,H8,0)...
- 10
- 639
- 2
nghiên cứu chế tạo, đặc trưng cấu trúc vật liệu ống nano cacbon gắn trên gốm và ứng dụng để xử lý asen trong nước bị ô nhiễm
... chế tạo CNT hồ quang khác: - Hệ tạo CNT hồ quang khơng khí - Hệ tạo CNT hồ quang nitơ lỏng - Hệ tạo CNT hồ quang từ trường - Hệ tạo CNT hồ quang với điện cực plasma quay * Chế tạo CNT dùng nguồn ... đa dạng tùy thuộc vào vật liệu cụ thể mà người ta phải thay đổi kỹ thuật chế tạo cho phù hợp Phương pháp tạo màng nano, dây nano, hạt nano cấu trúc phức tạp cấu trúc mô theo sinh học Phương pháp ... graphen Hình 1.1 Cấu trúc graphit tạo mặt graphen Trong mặt này, nguyên tử C chia liên kết cộng hóa trị để nối với nguyên tử gần xung quanh Góc mối liên kết 120 o, nguyên tử nằm lớp tạo thành mạng...
- 71
- 462
- 1
Giáo trình đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác kế toán
... Phat sinh N-X, Phiếu nhập kho nhập mã xử lý mã hàng hóa vào bên cột M, Phiếu xuất kho nhập mã xử lý mã hàng hóa vào cột N Với nghiệp vụ nhập hàng vào kho, đơn giá nhập giá mua hóa đơn, giá thành ... NXT-NVL, CCDC để lấy giá bình quân làm giá xuất trước, sau sang sheet Phat sinh N-X để điền vào cột H I - Nếu nghiệp vụ liên quan đến TK 154, phải nhập thêm mã tính giá thành vào cột I J theo nguyên ... - B8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !C5,0) - D8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !E5,0) - E8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !F5,0) - F8='Phat sinh' !G5 - G8='Phat sinh' !H5 - H8=IF($Q8=$C$3,'Phat sinh' !K5,0) - I8=IF(F8>0,H8,0)...
- 10
- 391
- 0
Nội dung cấu trúc đề thi HSG (lớp 9)
... địa lí lớp ĐIỂM điểm điểm điểm điểm điểm điểm 20 điểm NỘI DUNG CẤU TRÚC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH (Ban hành kèm theo Công văn số 2197/SGDĐT-KT, ngày 28 tháng năm 2009) MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... Ghi : - Số câu đề thi: - câu - Tổng số điểm : 20 điểm (Trong đó chương trình lớp chiếm 2/3 tởng số điểm tồn thi) NỘI DUNG CẤU TRÚC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VỊNG TỈNH (Ban hành kèm theo Cơng ... biến dị Chương I Các thí nghiệm Menđen Chương II Nhiễm sắc thể Chương III ADN gen Chương IV Biến dị Chương V Di truyền học người chươngVI Ứng dụng di truyền học Sinh vật môi trường Chương I Sinh...
- 12
- 201
- 0
Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về cấu trúc và cơ chế sao chép ADN dùng cho kiểm tra đánh giá sinh viên khoa sinh KTNN, trường ĐHSP hà nội 2
... đánh giá sinh viên khoa Sinh- KTNN, trường ĐHSP Hà Nội 2” Mục đích đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn đủ tiêu chuẩn định tính định lượng theo nội dung chương trình đại học sư phạm ... phần cấu trúc chế nhân đơi ADN (trong có 45 câu hỏi phần cấu trúc 45 câu hỏi phần kiến thức chế nhân đôi ADN) dùng cho sinh viên khoa Sinh- KTNN, trường ĐHSP Hà Nội 2.3.2 Thực nghiệm sư phạm 2.3.2.1 ... Giữa đơn phân ADN ARN có khác cấu tạo Sự khác tạo A khác biệt cấu tạo phân tử đường gây B khác công thức cấu tạo phân tử bazo nito gây C thay đổi liên kết hóa học cấu trúc ADN D nucleotit thường...
- 55
- 522
- 0
Nghiên cứu chế tạo, đặc trưng cấu trúc vật liệu ống nano cacbon gắn trên gốm và ứng dụng để xử lý asen trong nước bị ô nhiễm
... chế tạo CNT hồ quang khác: - Hệ tạo CNT hồ quang ngồi khơng khí - Hệ tạo CNT hồ quang nitơ lỏng - Hệ tạo CNT hồ quang từ trường - Hệ tạo CNT hồ quang với điện cực plasma quay * Chế tạo CNT dùng ... đa dạng tùy thuộc vào vật liệu cụ thể mà người ta phải thay đổi kỹ thuật chế tạo cho phù hợp Phương pháp tạo màng nano, dây nano, hạt nano cấu trúc phức tạp cấu trúc mơ theo sinh học Phương pháp ... dịch chuẩn bị ban đầu - Vì điểm bắt đầu kết tủa chất kết tủa giá trị pH khác nên trật tự trộn lẫn chất làm kết tủa có ảnh hưởng lớn đến khuếch tán chất kết tủa - Một điều quan trọng thành phần vật...
- 70
- 320
- 0
Quy định nội dung cấu trúc niên luận
... NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1:………… …… Chương 6: Kết luận- kiến nghị [Tóm tắt nội dung trình bày chương] CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ DOANH NGHỆP (BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU) [Giới thiệu tóm lược nội dung trình ... Liên quan đến chương 4- thiết kế nghiên cứu- mơ hình nghiên cứu 10 Phần nội dung (xem thêm gợi ý trình bày nội dung) Bố cục niên luận trình bày theo trình tự: Chương 1: Tổng quan đề tài Chương ... định) 4.6 QUY TRÌNH - TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN [Tóm tắt nội dung trình bày chương] CHƯƠNG 5: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU /N ỘI DUNG CHÍNH C ỦA ĐỀ TÀI [Giới thiệu nội dung trình bày chương] 5.1 KẾT QUẢ THU THẬP...
- 13
- 262
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25