0

chương trình tiểu học hiện hành

Tìm hiểu về dạy học mạch kiến thức yếu tố hình học trong toán 4 chương trình tiểu học mới

Tìm hiểu về dạy học mạch kiến thức yếu tố hình học trong toán 4 chương trình tiểu học mới

Khoa học xã hội

... tập hình học đơn giản.Chơng II: dạy học ythh trong chơng trình toán 4 ctth mới2.1. Phơng pháp dạy học các yếu tố hình họctiểu học. Nếu trong chơng trình SGK Toán 1 số lợng các tiết học về ... đợc coi là vô hạn.Việc hình thành và phát triển biểu tợng, khái niện hình họctiểu học phản ánh trình độ và quá trình hình thành phát triển nhận thức khoa học ở giai đoạn đầu của sự phát ... cái trừu tợng trong việc giảng dạy các YTHH ở tiểu học. Vì hình họctiểu học là hình học trực quan nên phơng pháp cơ bản để dạy YTHH ở tiểu học là: Kết hợp chặt chẽ giữa cái cụ thể và cái...
  • 17
  • 1,664
  • 6
Tài liệu GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới docx

Tài liệu GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới docx

Cao đẳng - Đại học

... Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 4 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới Ebook.moet.gov.vn, 2008 1. Những giấy khổ to, trình bày các kết quả làm ... tiêu về kiến thức, kĩ năng trong chương trình cũ so với chương trình mới (chương trình cũ đặt mục tiêu trang bị kiến thức trước mục tiêu rèn luyện kĩ năng; chương trình mới đặt mục tiêu rèn kĩ ... thành chủ đề này, người học sẽ : 1. Về kiến thức : - Trình bày được nội dung dạy học Luyện từ và câu lớp 4 theo chương trình và sách giáo khoa mới, đặc biệt là những điểm mới của chương trình...
  • 365
  • 3,220
  • 34
Tài liệu GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 5 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới doc

Tài liệu GIÁO TRÌNH Dạy Học Lớp 5 Theo Chương Trình Tiểu Học Mới doc

Cao đẳng - Đại học

... biệt cần đa dạng, tổng hợp với tiểu học là cấp học nền tảng. b) Chương trình Tiếng Việt tiểu học có mục tiêu tích hợp (đáp ứng đòi hỏi trên): “Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản ... việt ở Tiểu học, Nguyễn Thị Hạnh, Nhà xuất bản Giáo dục, 2004. 2.5 Dạy học đọc hiểu ở tiểu học, Nguyễn Thị Hạnh, Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội, 2002. 2.6 Dạy Tập đọc ở tiểu học, Lê ... yêu cầu dạy học tích cực hoá học sinh. 3. Có ý thức dạy học Chính tả theo Chuẩn kiến thức và kĩ năng của chương trình, ý thức thực hiện các phương pháp dạy học mới nhằm tích cực hoá học sinh,...
  • 378
  • 2,743
  • 22
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... dạy học. 1.3 Quản lý trường tiểu học 1.3.1 Đặc điểm của trường tiểu học Điều 2, chương I, Điều lệ trường tiểu học đã xác định: Trường tiểu học là cơ sở giáo dục phổ thông của bậc tiểu học. ... việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học. 5.2 Khảo sát thực trạng công tác quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại ... dung chương trình tiểu học mới 28 1.4.2.3 Phương pháp dạy học 30 1.4.2.4 Hình thức tổ chức dạy học 31 1.4.2.5 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy họctiểu học 32 1.5 Quản lý thực hiện chương trình...
  • 124
  • 1,178
  • 2
Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng

Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng

Kinh tế - Thương mại

... thể dục trờng học, Lý luận dạy học, Giáo dục học, Tâm lý học, Đo l-ờng TDTT, Học thuyết huấn luyện và các sách giáo khoa các môn thể thao, các chơng trình khung và chơng trình môn học TDTT trong ... phơng pháp, phơng tiện trình bày nh thế nào ?Chơng trình giáo trình sách giáo khoa có thích hợp không? Môn học do thầy giảng có đáng học không vì sao ? Nếu đáng học thì ngời học cần phải chuẩn ... Trung Quốc.Loại hình môn học Mỹ Nhật Liên Xô (cũ) Trung QuốcCác môn cơ sởKhoa học xà hội khoa học tự nhiên và nhân vănSố học phần%Số học phần%Số học phần%Số học phần%46 36 40 29.4...
  • 146
  • 1,924
  • 13
Quyết định ban hành Chương trình khoa học và công nghệ hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao năng lực cạnh tranh, áp dụng hệ thống quản lý chất lượng tiên tiến, bảo hộ sở hữu trí tuệ

Quyết định ban hành Chương trình khoa học và công nghệ hỗ trợ doanh nghiệp nâng cao năng lực cạnh tranh, áp dụng hệ thống quản lý chất lượng tiên tiến, bảo hộ sở hữu trí tuệ

Thương mại điện tử

... tiến bộ khoa học kỹ thuật và đổi mới công nghệ;5. Các nhiệm vụ thực hiện của chương trình được lồng ghép với các chương trình mục tiêu Quốc gia, chương trình Quốc gia và chương trình phát triển ... kinh phí thực hiện của chương trình. - Nguồn kinh phí thực hiện chương trình: + Nguồn sự nghiệp khoa học và công nghệ tỉnh được phân bổ trong tổng kinh phí giao cho Sở Khoa học và Công nghệ ... tài chính quy định hiện hành của Nhà nước. 2. Sở Tài chính:- Thẩm định và trình UBND tỉnh phân bổ dự toán kinh phí thực hiện chương trình trong nguồn kinh phí sự nghiệp khoa học và công nghệ...
  • 23
  • 1,045
  • 0
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... viên và học sinh trong giờ thực hành hoá học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh. Để giúp học sinh nắm được “Cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học hoá học lớp ... dục bộ môn hoá học bản thân tôi trong quá trình giảng dạy đã tìm ra phương pháp hướng dẫn HS cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8. Để từ đó giúp học sinh có thể ... chất hoá học của hiđrô. -Cách tiến hành mỗi thí nghiệm, những điểm cần lưu ý:6 “Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp...
  • 14
  • 2,454
  • 7
Phân phối chương trình hóa học 8 ( Do Sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học 08 - 09)

Phân phối chương trình hóa học 8 ( Do Sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học 08 - 09)

Hóa học

... PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 8( Do Sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học 2008 – 2009)Cả năm : 37 tuần ( 70 tiết ) Học kỳ I : 19 tuần ( 36 tiết ) Học kỳ II : 18 tần ( 34 tiết ) Học kỳ ITiết ... môn hóa học CHƯƠNG I : CHẤT – NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬTiết 2,3 ChấtTiết 4 Bài thực hành 1Tiết 5 Nguyên tửTiết 6,7 Nguyên tố hóa học Tiết 8,9 Đơn chất, hợp chất – Phân tửTiết 10 Bài thực hành 2Tiết ... Công thức hóa học Tiết 13,14 Hóa trịTiết 15 Bài luyện tập 2Tiết 16 Kiểm tra viếtCHƯƠNG II : PHẢN ỨNG HÓA HỌCTiết 17 Sự biến đổi chất Tiết 18,19 Phản ứng hóa học Tiết 20 Bài thực hành 3Tiết...
  • 2
  • 1,871
  • 7
Phân phối chương trình hóa học 9 (Do sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học  08 -  09)

Phân phối chương trình hóa học 9 (Do sở GD&ĐT Thanh Hóa ban hành từ năm học 08 - 09)

Hóa học

... tra học kỳ IITiết 70 Thực hành Chú ý : - Điểm thực hành được lấy điểm hệ số 1, tiết 19 học kỳ I và tiết 60 học kỳ II - Bài kiểm tra 15 phút tự bố trí nhưng phải thể hiện trên giáo án : Phải có ... 49 BenzenTiết 50 Dầu mỏ và khí thiên nhiênTiết 51 Nhiên liệuTiết 52 Luyện tập chương IVTiết 53 Thực hành CHƯƠNG V : DẪN XUẤT HIĐROCACBON. POLIMETiết 54 Rượu etilicTiết 55 Axit axeticTiết ... 60 Thực hành : Tính chất của rượu và axitTiết 61 GlucozơTiết 62 SacarozơTiết 63 Tinh bột và xenlulozơTiết 64 ProteinTiết 65,66 PolimeTiết 67,68 Ôn tập cuối nămTiết 69 Kiểm tra học kỳ IITiết...
  • 2
  • 1,342
  • 7
Hướng dẫn thực hiện chương trình dạy học chuyên sâu môn Sinh học

Hướng dẫn thực hiện chương trình dạy học chuyên sâu môn Sinh học

Tư liệu khác

... 60% học sinh được xếp loại học lực giỏi, 60% học sinh giỏi tin học, 30% học sinh đạt bậc 4 trình độ Tiếng Anh. •Đến năm 2020 có ít nhất 70% học sinh được xếp loại học lực giỏi, 100% học ... giỏi, 100% học sinh giỏi tin học, 70% học sinh đạt bậc 4 trình độ Tiếng Anh, không có học sinh trung bình về học lực và hạnh kiểm. III. XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH QUỐC GIA BỒI DƯỠNG, ... DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN SÂUMÔN SINH HỌC NGÔ VĂN HƯNG Vụ Giáo dục Trung học Bộ Giáo dục và Đào tạoTháng 8 năm 2010•c) Đổi mới và hiện đại hóa phương pháp dạy học theo...
  • 44
  • 874
  • 3
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỰC HÀNH BẢO HIỂM

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỰC HÀNH BẢO HIỂM

Bảo hiểm

... phù hợp với công việc. Vì vậy công ty bảo hiểm phải chú ý xem xét các chương trình đào tạo ban đầu cho nhân viên mới, chương trình đào tạo bồi dưỡng thường xuyên, kiểm tra mẫu, mức thu nhập của ... lượng nhà kém thì nó sẽ dẫn đến các nguy cơ.  Các công việc được tiến hành ở công trường - những nơi chứa hợp chất hóa học hay những chất lỏng dễ cháy nổ chất cũng chính là nguy cơ Sự bảo ... nhiệm của mình. Ví dụ như một công ty vận tải đường dài nên chú ý tới yêu cầu của công việc và sự thành thạo của người lái xe đối với chiếc xe mà anh ta lái. Ở bất kỳ công ty nào, việc nhân viên...
  • 4
  • 597
  • 1
Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện dự án sản xuất thử nghiệm thuộc các chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 docx

Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện dự án sản xuất thử nghiệm thuộc các chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 docx

Tài liệu khác

... định:Bộ Khoa học và Công nghệ Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Văn phòng các chương trình trọng điểm cấp nhà nước. Cơ quan phối hợp (nếu có): Các Ban chủ nhiệm chương trình khoa học công nghệ ... chủ trì thực hiện dự án sản xuất thử nghiệm thuộc các chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoa học và công nghệCơ ... trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ thành lập các Hội đồng khoa học và công nghệ tư vấn tuyển chọn, xét chọn cho các nhiệm vụ khoa học công nghệ để đánh giá hồ sơ. Mỗi Hội đồng chỉ thực hiện tư vấn...
  • 9
  • 618
  • 0
Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ thuộc các chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 pdf

Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ thuộc các chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 pdf

Tài liệu khác

... định:Bộ Khoa học và Công nghệ Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Văn phòng các chương trình trọng điểm cấp nhà nước. Cơ quan phối hợp (nếu có): Các Ban chủ nhiệm chương trình khoa học công nghệ ... thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ thuộc các chương trình khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoa học ... tục hành chính. Đối tượng thực hiện: Tất cảTTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC:Quyết định hành chính Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn đăng ký chủ trì thực hiện...
  • 8
  • 601
  • 0
Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 pptx

Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 pptx

Tài liệu khác

... định:Bộ Khoa học và Công nghệ Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Văn phòng các chương trình trọng điểm cấp nhà nước. Cơ quan phối hợp (nếu có): Các Ban chủ nhiệm chương trình khoa học công nghệ ... thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoa học và ... là bộ phận cấu thành của hồ sơ. 3. Mở hồ sơ Ban Chủ nhiệm Chương trình chịu trách nhiệm mở hồ sơ tuyển chọn, xét chọn. Đại diện Bộ Khoa học và Công nghệ, Hội đồng khoa học và công nghệ...
  • 8
  • 927
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008