... đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNGCAO CHO HỌCSINH ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNGCAO CHO HỌCSINH ... tôi đã thống kê 52 TN cần biểu diễn khi dạy họcchươngtrình hoá học 10 nângcao và trình bày ở phụ lục số 13, trang 46 theo mẫu bảng dưới đây: Bài học Tên TN Mục tiêu TN Kiến thức liên quan...
... chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng”– Sinhhọc11 (nâng cao) – THPT. 2.2.3. Kết quả thiết kế và sử dụng phương pháp Grap trong chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” – Sinhhọc11 ... của họcsinh (HS). Qua tìm hiểu chúng tôi thấy PP Grap là PP có nhiều ứng dụng trong quá trình dạy học, tuy nhiên ở phổ thông PP Grap chưa được chú trọng trong quá trình dạy học. Sinhhọc 11, ... chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng” - Sinhhọc11nângcao - THPT”. 1.2. Mục đích nghiên cứu - Thiết kế các Grap nhằm nângcao chất lượng dạy họcchương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng”,...
... tiêu bài học Học xong bài này họcsinh phải:1. Kiến thức- Mô tả đợc quá trình hấp thụ nớc ở rễ và quá trình vận chuyển nớc ở thân- Trình bày đợc mối liên hệ cấu trúc của lông hút với quá trình ... các giai đoạn trong quá trình tiêu hoá thức ăn?- Trình bày qúa trình tiêu hoá ở khoang miệng?- Trình bày quá trình tiêu hoá ở dạ dày và ruột?- Trình bÃy diến biến quá trình hấp thụ các chất ... tiêu bài học Học xong bài này họcsinh phải:1. Kiến thức442. Kiểm tra bài cũ:Câu 1: Câu hỏi 1. Bài 2Câu 2: Câu hỏi 3. Bài 23. Tiến trình bài mớiHoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt...
... tính trạng sinh dục thứ sinh Ostrgenbuồng trứng phát triển các tính trạng sinh dục cái thứ sinh. Testosteron tinh hoàn điều hoà phát triển các tính trạng sinh dục đực thứ sinh. Hình ... lµ g× ? Ở động vật bậc cao cái và nữ giới đến tuổi trưởng thành sinh dục thì khả năngsinh sản thường được biểu hiện ở chu kì sinh sản do có sự biến đổi trong cơ quan sinh sản được gọi là chu ... điều hoà sinh trưởng Loại HM Nguồn gốc Tác dụngGH(Growth- hoocmon):thuỳ trước tuyến yên. tăng cường quá trìnhsinh tổng hợp Prôtêin trong tế bào, mô cơ quantăng cường quá trìnhsinh trưởng...
... phối chươngtrình môn hóa 11nângcao Học kỳ I :19 tuần 36 tiết Học kỳ II:18 tuần 51 tiếtStt tiếtTên bài Stt tiếtTên bài1 Ôn tập đầu năm 45 Luyện tập cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ 2 Chương ... thực hành 634 Ôn tập học kỳ I 78 Chương 9: Andehit- xeton35 Ôn tập học kỳ I 79 Andehit- xeton36 Kiểm tra học kỳ I 80 Luyện tập Andehit- xeton37 Chương 4: Hóa học hữu cơ và hợp chất hữu cơ 81 ... 742 Cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ 86 Ôn tập học kỳ II43 Cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ 87 Ôn tập học kỳ II44 Phản ứng hữu cơ 88 Kiểm tra học kỳ II...
... x+2y-2=0NGO QUYEN HIGHT SCHOOL 15 EMAIL: DPT@YAHOO.COM.VNĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1Kiểm tra 1Tiết chương I HÌNH HỌC 11( nâng cao) ĐỀ1:■ Phần Trắc NghiệmPhần Trắc Nghiệm: (mỗi câu 0,25 điểm): ... tọa độ Oxy, cho vectơ và đường tròn (C) có phương trình: a) Viết phương trình ảnh của đường tròn (C) qua phép đối xứng trục Oyb) Viết phương trình ảnh của đường tròn (C) qua phép tịnh tiến .Bài ... luậnCâu 1 (2 điểm): Trong mặt phẳng Oxy cho đường tròn (C): x2 + y2 +2x – 4y 11 = 0a) Viết phương trình ảnh của (C) qua phép đối xứng trục Ox.b) Tìm phép tịnh tiến biến (C) thành (C’):...
... DẠY HỌC:1. Phương pháp dạy:• Sử dụng chươngtrình powerpoint để hỏi đáp ,trình chiếu hình - film cho họcsinh quan sát và thảo luận nhóm. Dẫn dắt họcsinh tự nhận thức được nội dung bài học. 2. ... ?GIÁO ÁN SINHHỌC 11( nâng cao) Bài 28: ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNGNgười dạy:Phan Trường An 3060457Nguyễn Thị Kim Hoa 3060476I. MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài này họcsinh có khả ... chỉ có các vật vô tri, vô giác mới có điện. Vậy ở sinh vật có điện không? ở sinh vật cũng có mang điện, đó là điện sinh học. Vậy điện sinhhọc là gì? Điện thế nghỉ và điện thế hoạt động là gì?...
... em học sinh cấp ba. Cho họcsinh có cai nhìn khác về môn sinhhọc là không chỉ nghiên cứu về thiên nhiên mà còn nghiên mà còn nghiên cứu về con người.Cho họcsinh một niềm tin về sinh học, ... nghiên cứu về con người. Nâng cao niềm tin về sinh học .Thái độ:-Đem lại cho họcsinh một cái nhìn mới về sinh sản ở cả động vật và thực vật. Từ đó làm cho họcsinh có nhiều kinh nghiệm ... sau này. Nhằm nângcao năng xuất lao động cung như chất lượng cuộc sống và sức khỏe sinh sản của chính bản thân của học sinh. Nângcao kĩ năng vẽ hình và quan sát hình của học sinh. Phân tích...