0

chương trình khung cao đẳng nghề thiết kế đồ họa

Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa

Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNGTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ(Từ Trung cấp nghề lên Cao đẳng nghề) Tên nghề: THIẾT KẾ ĐỒ HỌAMã nghề: 50480208 Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghề Đối tượng ... nghiệp Trung cấp nghề thiết kế đồ họa Số lượng môn học, mô đun đào tạo: 14Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề. I.MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp- Kiến ... công nghệ thông tin.+ Hiểu và trình bày được chức năng của các phần mềm ứng dụng trong thiết kế đồ họa trên máy tính.+ Hiểu và trình bày được các ý tưởng thiết kế, ý tưởng marketing và ý tưởng...
  • 4
  • 1,112
  • 13
chương trình khung cao đẳng 03- công nghệ kĩ thuật Hóa Học

chương trình khung cao đẳng 03- công nghệ kĩ thuật Hóa Học

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG TRÌNH KHUNG CAO ĐẲNG: 03- CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT HÓA HỌC (HÓA PHÂN TÍCH) Loại giờ tín chỉ Lên lớp ... thức Toán, Khoa học tự nhiên, Công nghệ và môi trường 12 9 0050300 Toán cao cấp 1 2 30 60 10 0050310 Toán cao cấp 2 2 30 60 11 0050500 Vật lý Đại cương 3 45 90 12 0050400 Hóa đại cương ... liệu 2 20 10 60 30 0350172 Thực tập chuyên môn 4 120 120 B3 Khối kiến thức bổ trợ, thực tập nghề nghiệp 6 31 0350183 Thực tập cuối khóa 4 120 120 32 0050173 Anh văn chuyên ngành 2...
  • 3
  • 721
  • 1
Chương trình khung cao đẳng- tin học ứng dụng

Chương trình khung cao đẳng- tin học ứng dụng

... 1 CHƯƠNG TRÌNH KHUNG CAO ĐẲNG: 01- TIN HỌC ỨNG DỤNG LOẠI GIỜ TÍN CHỈ Học phần tiên quyết (*) Lên lớp ... 4 30 15 30 120 0150011B.2 Khối kiến thức ngành và chuyên ngành 30 20 0150072 Phân tích thiết kế hệ thống thông tin 3 39 6 90 3 Số TC: Tổng số tín chỉ của học phần LT: Số tín chỉ ... dục chuyên nghiệp 56 B.1 Khối kiến thức cơ sở khối ngành và nhóm ngành 15 15 0150011 Lập trình cơ bản 3 25 5 30 90 005081016 0150021 Cấu trúc máy tính 2 15 30 60 17 0150031 Lắp ráp, cài...
  • 3
  • 1,056
  • 2
Chương trình khung cao đẳng ngành hệ thống máy tính

Chương trình khung cao đẳng ngành hệ thống máy tính

Cao đẳng - Đại học

... Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CAO ĐẲNG Trình độ đào tạo : Cao đẳng Loại hình đào tạo : Chính quiNgành đào tạo : Hệ thống máy tínhTên tiếng Anh : Computer systemsMã ngành : 1101 Kế hoạch ... nâng cao 1101026 4(2,4,6) 1101013026 (a)3 1101013024 Lập trình Java nâng cao 1101024 4(2,4,6) 1101013026 (a)Học kì 6 – 13 tín chỉHọc phần bắt buộc 0Học phần tự chọn 31 1101013051 Thiết Kế ... Quản Trị Mạng Linux 1101063 2(2,0,4)2 1101013077 Đồ án chuyên ngành 1101077 3(0,0,9) Chương trình CĐCQ ngành hệ thống máy tính521101012023 Lập trình Java 1101023 4(2,4,6)31101012025Phát triển...
  • 5
  • 491
  • 0
Tài liệu Để nâng cao kỹ năng thiết kế đồ họa. pot

Tài liệu Để nâng cao kỹ năng thiết kế đồ họa. pot

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... nâng cao kỹ năng thiết kế đồ họa. đầu óc thoải mái, biến các dự án của bạn thành những niềm vui. Chọn các thiết kế mà bạn thấy hứng thú, sưu tập thông tin thêm về chúng. Và tự thiết kế lại ... thành chúng. 5. Tạo Blog về thiết kế cho riêng mình. Hãy bắt tay vào tạo một trang blog chia sẻ nghề nghiệp, điếu đó sẽ giúp bạn có ý thức hơn với cộng đồng thiết kế. Nếu trang blog của bạn ... Thiết kế đồ họa là một lĩnh vực nhanh chóng thay đổi, cả sáng tạo và kỹ thuật, trong khi khá dễ dàng để học được các kỹ thuật mới. Cho nên điều quan trọng là tập trung và nâng cao...
  • 6
  • 588
  • 4

" Chương trình khung trung cấp nghề kế toán doanh nghiệp

Tài liệu khác

... hành kế toán: Thời gian và nội dung theo đề cương khung chương trình - Thực tập nghề nghiệp: + Thời gian và nội dung theo khung chương trình + Các Trường/Cơ sở dạy nghề căn cứ vào khung chương ... đào tạo nghề kế toán doanh nghiệp căn cứ vào chương trình này để thực hiện kế hoạch giảng dạy theo chương trình. 4.4. Hướng dẫn xây dựng chương trình chi tiết của các môn học đào tạo nghề tự ... khung chương trình, xây dựng đề cương báo cáo thực tập - Thực tập tốt nghiệp: + Thời gian và nội dung theo khung chương trình + Các Trường/Cơ sở dạy nghề căn cứ vào khung chương trình, xây...
  • 7
  • 1,469
  • 11
Tính đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và quảng cáo sản phẩm, thương hiệu sản phẩm

Tính đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và quảng cáo sản phẩm, thương hiệu sản phẩm

Quản trị kinh doanh

... hỏi ngời hoạthiết kế phải sáng tạo hết mình để đa Tính đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và quảng cáo sản phẩm, th ơng hiệu sản phẩmNguyễn Tùng NgọcTính đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và quảng ... đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và quảng cáo sản phẩm, thơng hiệu sản phẩmHà nội - 2005Tính đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và quảng cáo sản phẩm, th ơng hiệu sản phẩmNguyễn Tùng NgọcTính đồng ... tạo 463.1. Kết quả thu đợc về mặt lý thuyết 463.2. Kết quả sáng tạo cái mới 463.3. Quá trình nghiên cứu sáng tạo đồ án 47Kết luận 48Tài liệu tham khảo Tính đồng bộ trong thiết kế đồ hoạ và...
  • 36
  • 1,654
  • 4
Tính đồng bộ trong thiết kế đồ họa của quảng cáo sản phẩm

Tính đồng bộ trong thiết kế đồ họa của quảng cáo sản phẩm

Công nghệ thông tin

... đồng bộ. Mỗi khung kênh đồng bộ bắt đầu với bít SOM, và phần còn lại của khung là phần thân khung của kênh đồng bộ. Hình 2.8 chỉ ra cấu trúc này. Bản tin của kênh đồng bộ chiếm 2 siêu khung liên ... tin kênh đồng bộ và phần đệm (padding). Bản tin kênh đồng bộ đợc chứa nhiều khung đồng bộ, và bộ đệm (chứa các bít) đợc sử dụng để lấp đầy vào vị trí bít ở tất cả các đầu của siêu khung đồng bộ ... đồng bộ.Mỗi khung của kênh đồng bộ bắt đầu bằng bít khởi đầu của bản tin (SOM). Bít SOM là bít đầu tiên của khung ở mỗi kênh đồng bộ. Giá trị bít SOM là 1 chỉ ra bắt đầu của bản tin kênh đồng...
  • 68
  • 822
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25