... bài thơ thuộc chơng trình sách Tiếng Việt Tiểu học . Ii. lý do chọn đề tài.Nông Văn Hội Lớp Đại học Tiểu học K3 Bắc Kạn4I. đại cơng lịch sử việt nam từ thế kỷ X năm 19 75 Từ khi An Dơng Vơng ... trong các bài thơ thuộc chơng trình sách tiếngviệt tiểu học Ngời thực hiện : Nông Văn Hội Lớp : K3 Bắc Kạn Bắc Kạn tháng 2, năm 2009Nông Văn Hội Lớp Đại học Tiểu học K3 Bắc Kạn1nớc nồng nàn. ... trong chơng trình sách TiếngViệt Tiểu học Nông Văn Hội Lớp Đại học Tiểu học K3 Bắc Kạn23ngồi vào bàn đàm phán để ký kết hiệp định Giơnevơ. Hiệp định Giơnevơ đuợc ký kết ngày 21/7/1 954 đà châm...
... của môn Tiếng Việt bậc Tiểu học nói chung và của môn TiếngViệt ở lớp5 nóiriêng. Điều đó chứng tỏ: hoạt động vui chơi là hoạt động hỗ trợ cho việc học. Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp, tôi ... bài tập tiếngViệt nào ở lớp5 cũng là một sự luyện tập đểnắm vững một kiến thức tiếngViệt hoặc rèn luyện một kĩ năng sử dụng tiếng Việt, rèn luyện các thao tác tư duy. Vì vậy, trò chơi học tập ... chơi học tập TiếngViệt đạt hiệu quả tốt nhất góp phần đổi mớiphương pháp dạy học thành công.19 Sáng kiến kinh nghiệmI. CƠ SỞ LÝ LUẬN : Bài tập TiếngViệt trong sách giáo khoa lớp5 bao...
... PHÚ LỘC MÔN : TIẾNGVIỆT - LỚP 5 Họ và tên………………………… Năm học: 2008 – 2009 Lớp :5A…………………………. Thời gian: 40 Phút Điểm Lời phê của thầy (cô) giáoĐỀ RAA.BÀI KIỂM TRA ĐỌCI.Đọc thành tiếng Giáo ... Đọc thành tiếng: 5 điểmGV cho điêmt tùy thao mức độ đọc và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc của từng học sinhII. Làm bài tập 5 điểmCâu 1: 0 ,5 đ Ý. dCâu 2 0 ,5 đ Ý . cCâu 3: 0 ,5 đ a. ... điều kiện cho trẻ học tập và giúp đỡ trẻ trong quá trình học. Câu 5: 0 ,5 Can ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cun Vi – ta – li, sự khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé...
... em.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………PHÒNG GD KRÔNG NĂNG BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ IITRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC MÔN : TIẾNGVIỆT - LỚP 5 Họ và tên………………………… Năm học: 2008 – 2009 Lớp :5A…………………………. Thời gian: 40 Phút Điểm Lời ... nối.B. BÀI KIỂM TRA VIẾTI. Chính tả:( Nghe – viết) TÁC GIẢ BÀI QUỐC TẾ CA ( Trang 81 – SGK TiếngViệtlớp5 – TẬP II)Viết đoạn : từ “ Tháng 3 – 1871 ….hỡi ai cực khổ bần hàn!” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………II. ... của thầy (cô) giáoĐỀ RAA.KIỂM TRA ĐỌCI.Đọc thành tiếng GV kiểm tra đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc đối với từng học sinh qua các tiết ôn tập của tuần 18II. Làm bài...
... thang điểmI/ Kiểm tra đọc (10 điểm)1. Đọc thành tiếng ( 5 điểm)- Đọc đúng tiếng, từ (1 điểm)(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0 ,5 điểm; đọc sai từ 5tiếng trở lên: 0 điểm.- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các ... (trang 15) 4. Nhng con su bng giy (trang 36) 5. Mt chuyờn gia mỏy xỳc (trang 45) 6. Nhng ngi bn tt (trang 64)7. Kỡ diu rng xanh (trang 75) 8. Tỏc phm ca Si- Le v tờn phỏt xớt (trang 58 )2. Đọc ... danh t. B. Thay th ng t. C. xng hụ.Trờng tiểu học phúc sơnThứ ngày tháng năm 2010Họ Và Tên: Kiểm tra định kỳ Giữa HKI Lớp 5 Môn: Tiếng Việt Thời gian: 30 phút A. ọc thầm v lm bi...
... Nan Sách năm học 2009 - 2010Môn: TiếngViệt - lớp 5 Thời gian làm bài: 15 phút( Không kể thời gian giao đề )Họ và tên: Lớp: 5 Ngày kiểm tra: 11 tháng 11 năm 2009I. phần đọc Học sinh đọc ... tên giám khảo: Trờng tiểu học Thị trấn Nam Sách ***-***đề kiểm tra chất lợng giữa học kì INăm học 2009 2010Môn: Tiếngviệt (phần đọc thành tiếng) - Lớp5 Học sinh bốc thăm rồi đọc theo ... phút/HS)Đề1: "Th gửi các học sinh" ( TV 5 tập 1 trang 5 )Đoạn " Trong năm học tới đây ở công học tập của các em. "Đề 2: "Những con sếu bằng giấy" ( TV5 tập 1 trang 36 )Đoạn...
... chươngtrìnhTiếngViệt 5 PHÂN TÍCH CHƯƠNGTRÌNHTIẾNGVIỆTLỚP 5 I. Mục tiêu môn học: 1. Kiến thức: Học sinh được học những khái niệm cơ bản về một số đơn vị ngôn ngữ và quy tắc sử dụng Tiếng ... (SGK trang 56 -Tập 2)4. Các quan điểm xây dựng chương trình: Quan điểm giao tiếp: 8 GVHD:Cô Trần Nguyên Hương Thảo Phân tích chươngtrìnhTiếngViệt5 Chương trình SGK TiếngViệtlớp5 lấy quan ... câu… 5. So sánh chươngtrình mới và chươngtrình cũ: 5. 1. Về hình thức: Chương trình mới Chươngtrình cũSố lượng sách Gồm 2 quyển: TV5 tập 1 và TV5 tập 2Gồm 3 quyển: TV5 tập 1 và TV5 tập...
... 52 0 x 7 - 52 x 34 = 52 x 64 + 52 x 70 - 52 x 34 = 52 x ( 64 + 70 - 34 ) = 52 x 100 = 52 00 3/ 75 + 138 x 75 - 39 x 75 = 75 x ( 1 + 138 - 39) = 75 x 100 = 750 0 4/ 26 + 45 x 26 + ... x 25 - 25 x 35 - 43 x 25 = 25 x ( 1078 - 35 - 43 ) = 25 x 1000 = 250 00 c/ 621 x 131 + 131 x 622 -243 x 131 = 131 x ( 621 + 622 - 243) = 131 x 1000 = 131000 = 49 x 75 - 2 x 3 x 25 + 53 ... giờ học. 4. Dặn dò: - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. Tính giá trị của các biểu thức sau: 1/ 15 x 16 + 15 x 92 - 8 x 15 = 15 x (16 + 92 -8 ) = 15 x 100 = 150 0 2/ 52 x 64 + 52 0...
... Vuihoc24h.vn Đề luỵên thi Học Sinh giỏi môn TiếngViệtlớp5 2010-2011 1 BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNGVIỆT LỚP 5 BẬC TIỂU HỌC: BÀI KIỂM TRA SỐ 1: MÔN TIẾNGVIỆT (Thời gian ... bày bài :0 ,5 điểm Họ và tên HS: Lớp : Điểm: Vuihoc24h.vn Đề luỵên thi Học Sinh giỏi môn TiếngViệtlớp5 2010-2011 15 BÀI KIỂM TRA SỐ 15: MÔN TIẾNGVIỆT (Thời gian ... bày bài :0 ,5 điểm Họ và tên HS: Lớp : Điểm: Vuihoc24h.vn Đề luỵên thi Học Sinh giỏi môn TiếngViệtlớp5 2010-2011 11 BÀI KIỂM TRA SỐ 11: MÔN TIẾNGVIỆT (Thời gian...
... thoănthoát…là từ láy âm (láy PÂĐ) hay biến thể của từ láy tiếng (láy toàn bộ tiếng) ?=>Căn cứ vào tiếng gốc, có thể hình dung quá trình biến đổi ngữ âm để tạora những từ láy này :-Đẹp -> ... láy?=>Trả lời+Mỗi từ nói trên đều có 1 tiếng có nghĩa làm gốc và 1 tiếng vô nghĩaláy lại PÂD của tiếng gốc -> đây là những từ láy âm.+Những tiếng hiện bị coi là vô nghĩa như: cối, chiền, ... hợp sau là TT,đúng hay sai, Tại sao? -Đừng xanh như lá, bạc như vôi.22CHƯƠNG 1: HỆ THỐNG KIẾN THỨC NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT1.Cấu tạo của 1 âm tiết TV gồm mấy phần, được tách thành mấy yếutố?=>ÂmTiếtTVThanh...