chương i cơ sở lí luận của dạy học tích hợp
Nghiên cứu tổ chức dạy học phần Cơ học và Nhiệt học Vật lí THCS theo lí thuyết Sư phạm tích hợp
... liên quan đến nhiệt độ nên g i chuyển động nhiệt IV Vận dụng CCCLVI CCCLVII D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 41 I III II IV CCCLVIII CCCLIX 1111 V IX VI VII X XI VIII XIII 422 XII XIV 42 CCCLX KẾT LUẬN CHƯƠNG ... chương: XX XXI XXII Chương I: Cơ sở lí luận dạy học tích hợp Chương II: Xây dựng tiến hành soạn giáo án tích hợp XXIII Chương III: Thực nghiệm sư phạm XXIV XXV N I DUNG XXVI XXVII CHƯƠNG I: CƠ ... DLXXXII DLXXXI i m DLXXXV DLXXXVI SL DXCI DXCVIII DCV DCXII DCXIX DXCII DXCIX DCVI DCXIII DCXX DCXXVI DCXXVII DCXL DCXLI DCXLVII DCXLVIII 11 DCLIV 10 DCLXI ∑ DCLV ni DXCIII 0,0 DC 0,0 DCVII 0,0...
- 61
- 1,101
- 1
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh cho học sinh tiểu học bằng hình thức tích hợp đa môn
... II CH U T SNG KIN: Nhóm tác giả viết sáng kiến III THI GIAN P DNG: Hai nm hc 2014-2015 v 2015-2016 IV Mễ T BN CHT CA SNG KIN: + V ni dung ca sỏng kin: Ngnh giỏo dc ang khụng ngng i mi hi nhp ... thiu nhi rốn luyn ting Anh v ngc li nghe bi hỏt ting Anh thiu nhi li cú tỏc dng giỳp nõng cao kh nng ting Anh Lng nghe giai iu ca cỏc bi hỏt ting Anh thiu nhi s giỳp cỏc em thờm yờu thớch vic ... bo hc i i vi hnh - Nguyờn tc m bo tớnh tớch cc, c lp, sỏng to ca hc sinh Hc sinh s i ni, hng h i mi gi hc Trong mi tit hc ting Anh a s cỏc em hiu v n i ỳng, t tin s dng ting ting Anh Ngoi ra,...
- 18
- 419
- 0
Tích hợp liên môn Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
... RẤT NHIỀU GIÁO TRÌNH, B I GIẢNG, GIÁO ÁN , TƯ LIỆU DẠY HỌC HAY VÀ CẬP NHẬT LIÊN TỤC T I THƯ VIỆN GIÁO DỤC : http://giaoducvn.violet.vn http://thuviensinhhoc.edu.vn Liên hệ: admin@thuviensinhhoc.edu.vn ... cÇn thiÕt ph i b¶o vƯ ®Êt ®ai, m i trêng sèng; d¹y cho ng i da tr¾ng biÕt c xư ®óng ®¾n v i ®Êt ®ai vµ m i trêng III ý nghÜa cđa v¨n b¶n - Con ng i ph i biÕt sèng hßa hỵp v i thiªn nhiªn, ph i ch¨m ... thực hiện: Kh i lớp: Một đặc i m cần thiết khác học sinh học theo dự án + Dự án mà t i thực tiết ngữ văn + Các em học sinh lớp nên việc tiếp cận v i kiến thức chương trình THCS kỳ học Học sinh...
- 12
- 5,859
- 12
bài dự thi dạy học tích hợp liên môn. đa dạng và vai trò của lớp giáp xác tiết 25 bài 24 sách giáo khoáinh học 7
... hóy k giỏp xỏc ó bit tờn mt s loi giỏp xỏc m em bit - GV chiu i din giỏp xỏc v gii thiu, cú rt nhiu loi giỏp xỏc nhng phm vi bi hc hụm chỳng ta s lm quen vi i din ny thy c s a dng ca lp giỏp xỏc ... hp kin thc liờn mụn giỳp cỏc em hc sinh khụng ch gii mt mụn m cn bit kt hp kin thc ca mụn hc cũn li vi tr thnh mt ngi phỏt trin ton din ng thi vic thc hin nhng sn phm ny s giỳp ngi giỏo viờn ... sinh, chỳng t i nhn thy vic tớch hp kin thc liờn mụn vo mt mụn hc no ú l vic lm rt cn thit, cú hiu qu rừ rt i vi hc sinh C th chỳng t i ó thc hin vi b mụn sinh hc n i chung v bi a dng v vai...
- 22
- 2,001
- 16
skkn tích hợp liên môn ngữ văn, lịch sử, địa lí, văn hóa học, sinh thái học trong bài đọc hiểu văn bản người lái đò sông đà( trích) của nguyễn tuân
... thiờn nhiờn l mt quan h gn bú khụng th tỏch ri Thiờn nhiờn nu i sng ngi, giỳp ngi chng li nhng th lc ngoi xõm nhng thiờn nhiờn cng l th lc m ngi phi chng Trong giai on trung i Vit Nam, i vi ... trao i tho lun nhún, kt hp vi din ging thuyt trỡnh D TIN TRèNH DY HC * n nh trt t * Kim tra bi c: Giỏo viờn kim tra vic chun b bi nh ca hc sinh quỏ trỡnh dy bi mi * Bi mi: Li vo bi: Nh th CLV bi ... phõn phi chng trỡnh, vic c- hiu bn Ngi l i ũ Sụng ( trớch) c tin hnh hai tit Tiu lun ny xut hng tip cn bn tit GV hng dn HS tỡm hiu bn, kt hp phỏt vi gii thớch, din ging, trỡnh chiu Giỏo viờn t...
- 39
- 1,898
- 19
SKKN quản lý: Một số giải pháp chỉ đạo dạy học theo hướng tích hợp liên môn góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường THCS Nga Vịnh, huyện Nga Sơn.
... chức thi vận dụng kiến thức liên môn để gi i tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học V i nêu cho thấy dạy học tích hợp liên ... để gi i tình thực tiễn cho học sinh thi Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn giành cho giáo viên Thông qua thi nhằm gúp giáo viên học sinh nhận thức tầm quan trọng dạy học theo chủ đề tích hợp ... ngày Ngư i hướng dẫn: Hiệu trưởng T i liệu: Vận dụng kiến thức liên môn dạy học môn trường THCS N i dung: + Lí luận dạy học tích hợp liên môn + Mục tiêu, tầm quan trọng dạy học tích hợp liên môn...
- 20
- 519
- 0
bài giảng tích hợp liên môn ngữ văn 12 bài ai đã đặt tên hco dòng sông
... SỞ GD&ĐT HÀ N I TRƯỜNG THPT SƠN TÂY TỔ NGỮ VĂN GIÁO ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tiết 45, 46 AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG? (Trích) Hoàng Phủ Ngọc Tường Nhóm giáo viên: Nguyễn ... nghị luận sắc bén v i suy tư đa chiều, vốn kiến thức sâu rộng, l i hành văn hướng n i súc tích, mê đắm t i hoa => Gi i thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật (2007) 2.Tác phẩm: - Nhan đề: “Hương i, ... văn hoá, không gian kinh thành Huế + Đoạn văn bộc lộ nét lịch lãm, t i hoa l i hành văn tác giả v i hiểu biết tường tận địa lí + Bút pháp kể tả kết hợp nhuần nhuyễn t i hoa - Khi chảy thành phố...
- 30
- 727
- 8
giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 12 bài ai đã đặt tên cho dòng sông
... nhiệm thân hệ chiến đấu oanh liệt bảo vệ biên gi i phía nam việc giữ gìn thân nước Đ i Việt… m i trường tự nhiên -Th i Nguyễn Huệ (TK XVIII): vẻ vang soi bóng GV g i mở để giáo kinh thành Phú Xuân ... phân tích, trao đ i thủy trình sông Hương -Phân tích, bình giảng, so sánh, đ i chiếu, tích hợp, liên môn v i địa lý, lịch sử, văn hóa, giáo dục công dân, giáo dục nếp sống lịch văn minh III TIẾN ... thành GV giảng tích hợp phố: sực nhớ l i i u chưa kịp n i môn giáo đột ngột đ i dòng, rẽ ngoặt … để gặp l i thành dục trách nhiệm đ i phố lần cu i đấy n i vương vấn, chút v i việc gìn giữ vẻ lẳng...
- 11
- 1,670
- 26
giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 12 bài ai đã đặt tên cho dòng sông
... gắn v i sáo, kèn, song loan, sanh tiền, trống, tam âm, đa dạng, đ i h i l i ch i i u nghệ, ph i tuân thủ niêm luật nghiêm ngặt khúc thức, giai i u cung bậc Ra đ i gắn liền v i cung i n, dinh ... đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức sâu rộng triết học, văn hoá, lịch sử, địa lí Tất diễn đạt l i hành văn hướng n i súc tích, mê đắm t i hoa - Được nhiều gi i thưởng vể văn xu i: + Gi i thưởng ... riêng: đằm thắm lắng sâu - Gắn liền v i địa văn hóa Huế: + Lăng tẩm, đền đ i, miếu mạo + Vùng ngo i ô Kim Long v i tr i tốt tư i + Khu nhà vườn Vĩ Dạ v i thiên nhiên đầy sức sống - Là “người...
- 19
- 946
- 1
Tích hợp GDMT môn Vật lý
... qua l i v i môn học khác Toán học, Công nghệ, Hóa học, Sinh học Nhiều kiến thức kĩ đạt qua học tập môn Vật lí sở cho việc học tập nhiều môn học khác ngược l i Pp tích hợp gdmt môn vật lí 2.2 ... th i lượng dành cho việc dạy học môn ph i phù hợp v i khả tiếp thu HS, đ i tượng mà chương trình hướng t i Kh i lượng kiến thức kĩ tiết học cần lựa chọn cân việc thực đầy đủ nhiệm vụ dạy học ... hc sinh tip xỳc trc tip vi m i trng Ni dung GDMT cn gn gi, thit thc, gn lin vi hot ng thc tin ca a phng Pp tích hợp gdmt môn vật lí 2.2.1.3 Mu giỏo ỏn khai thỏc ni dung GDMT Cu trỳc 01 giỏo...
- 41
- 1,855
- 29
Chương trình tích hợp GDBVMT môn vật lý THCS
... trường i n li M i trường i n li khiến cho kim lo i bị ăn mòn (ăn mòn hóa học) - Để giảm thiểu tác h i cần bao bọc kim lo i chất chống ăn mòn hóa học giảm thiểu khí th i độc h i - Dòng i n có ... tiết diện S cuộn dây biến thiên + Sử dụng i n tho i di động hợp lí, cách; không sử dụng i n tho i di động để đàm tho i lâu (hàng giờ) để giảm thiểu tác h i sóng i n từ thể, tắt i n tho i ... dựng bờ biển cản trở qua l i tàu thuyền - Gi i pháp v i m i trường: + Xây dựng trạm i n gió sa mạc, n i cao n i có ngư i sinh sống phương tiện qua l i 18 - Các pin mặt tr i biến đ i trực tiếp quang...
- 20
- 5,975
- 86
THIẾT KẾ MODULE TÍCH HỢP ĐA CHỨC NĂNG THÔNG TIN VỆ TINH HỆ THỐNG ĐỊNH VỊ TOÀN CẦU
... VỀ VI I U KHIỂN AVR I. Gi i thiệu chung vi i u khiển AVR AVR họ vi i u khiển bit theo công nghệ m i, v i tính mạnh tích hợp chip hãng Atmel theo công nghệ RISC, mạnh ngang hàng v i họ vi i u ... án v i n i dung sau: Chương I: Gi i thiệu chung hệ thống định vị toàn càu Chương II: Tìm hiểu Vi i u khiển AVR Chương III: Thiết kế module thu GPS Mặc dù cố gắng v i th i gian trình độ hạn chế ... l i trạng th i hi-Z Thanh ghi sau kh i động Vi i u khiểnsẽ có giá trị 0x00 3.Thanh ghi PINx Đây ghi bit chứa liệu vào PORTx (trong trường hợp PORTx thiết lập cổng vào) đọc mà ghi vào Tóm l i: ...
- 65
- 885
- 3
Phương pháp tích hợp GDBVMT môn vật lý
... tiêu dạy học Về kiến thức Về kĩ Về th i độ 41 II- Chuẩn bị Bao gồm : Chuẩn bị giáo viên, học sinh, g i ý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Th i gian III- Tiến trình dạy học Ổn định lớp kiểm ... Vật lí, có hai kiểu triển khai hoạt động, là: - Kiểu Thông qua dạy học tiết học môn Vật lí - Kiểu Thông qua 01 hoạt động ngo i khoá Vật lí 2.2 Các kiểu triển khai GDMT 2.2.1 Kiểu Thông qua dạy học ... đơn giản tổng hợp phận riêng lẻ Việc nghiên cứu hệ thống phức tạp đ i h i tổng hợp liên ngành (interdisciplinary) Những công cụ vật lý hữu ích cho việc nghiên cứu hệ sinh học, xã h i ngược l i Đặc...
- 5
- 1,440
- 31
Tích hợp GDMT môn sinh THCS
... l i hiệu cao tự nhiên nhẹ nhàng • Ph i đảm bào nguyên tắc vừa sức 29 II Phương pháp tích hợp Quan niệm tích hợp Các kiểu tích hợp 30 Quan niệm tích hợp Tích hợp kiến thức Tích hợp dạy học 31 Tích ... dạy học 31 Tích hợp kiến thức Lồng ghép Liên hệ Sinh học GDMT 32 Tích hợp kiến thức Lồng ghép Ai thực hiện??? Tác giả viết SGK Sinh học GDMT 33 Tích hợp dạy học Tích hợp kiến thức Kiểu lồng ghép ... dung giáo dục m i trường Giáo dục m i trường + Giáo dục m i trường Giáo dục m i trường 26 Khả tích hợp Khoa học m i trường Sinh học Địa lí Hoá học Văn học … 27 Các kiến thức GDMT môn Sinh học phân...
- 60
- 1,057
- 13
SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn
... dành cho học sinh học nhà Nếu cần giáo viên nhấn mạnh v i trọng i m để g i ý thêm Cần nhắc học sinh nằm phạm vi n i dung đề kiểm tra đề thi, kể đề thi cu i cấp Đ i v i việc dạy Tiếng Việt Tập ... thiết cho hiểu biết t i thiểu khía cạnh đề cập, đồng th i qua kh i g i trí tò mò, tinh thần ham hiểu biết hệ trẻ đặt sở thuận l i cho việc trình bày kiến thức học sau Quan i m tích hợp ph i ... thích hợp th i i m, theo vấn đề Tích hợp th i i m (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa Ngữ Văn tập hai giáo viên cần triệt để khai...
- 8
- 2,272
- 57
THIẾT KẾ MODULE TÍCH HỢP ĐA CHỨC NĂNG THÔNG TIN VỆ TINH HỆ THỐNG ĐỊNH VỊ TOÀN CẦU
... Sinh viên: Nguyễn Đức Long – Lớp SPKT i n Tử -K50 Giáo viên hướng dẫn : TS Vũ Văn Yêm Đồ án tốt nghiệp SMD Tham khảo liệu Bảng 1.3 Dữ liệu CHƯƠNG II: TÌM HIỂU VỀ VI I U KHIỂN AVR I. Gi i thiệu ... th i hi-Z Thanh ghi sau kh i động Vi i u khiểnsẽ có giá trị 0x00 3.Thanh ghi PINx Đây ghi bit chứa liệu vào PORTx (trong trường hợp PORTx thiết lập cổng vào) đọc mà ghi vào Tóm l i: +)Để đọc liệu ... nghiệp gian 12 giờ/quỹ đạo Quỹ đạo bay không gian vệ tinh xếp để t i thiểu vệ tinh ngư i sử dụng nhìn thấy bao phủ toàn cầu, v i vị trí xác hoàn toàn (position dilution of precision PDOP) vệ tinh...
- 59
- 630
- 0
Chuyên đề GDBVMT tích hợp vào môn Ngữ văn
... hình m i trường việt nam 14 II Tình hình m i trường việt nam 15 II Tình hình m i trường việt nam Về đa dạng sinh học - - Việt Nam coi 15 trung tâm đa dạng sinh vật học gi i Sự đa dạng sinh học thể ... t i, phát triển ngư i sinh vật M i trường ngư i phân thành: M i trường tự nhiên M i trường xã h i Ngo i có m i trường nhân tạo: Các yếu tố ngư i tạo như: Nhà ở, công viên, phương tiện l i i ... gia có hiệu vào việc phòng ngừa gi i vấn đề cụ thể n i sinh sống 21 Mục tiêu giáo dục bảo vệ m i trường trường Trung học sở * Mục tiêu giáo dục BVMT chương trình giáo dục phổ thông: kiến...
- 39
- 676
- 7
Chuyên đề GDBVMT tích hợp vào môn học
... hình m i trường việt nam 14 II Tình hình m i trường việt nam 15 II Tình hình m i trường việt nam Về đa dạng sinh học - - Việt Nam coi 15 trung tâm đa dạng sinh vật học gi i Sự đa dạng sinh học thể ... t i, phát triển ngư i sinh vật M i trường ngư i phân thành: M i trường tự nhiên M i trường xã h i Ngo i có m i trường nhân tạo: Các yếu tố ngư i tạo như: Nhà ở, công viên, phương tiện l i i ... gia có hiệu vào việc phòng ngừa gi i vấn đề cụ thể n i sinh sống 21 Mục tiêu giáo dục bảo vệ m i trường trường Trung học sở * Mục tiêu giáo dục BVMT chương trình giáo dục phổ thông: kiến...
- 39
- 377
- 0
TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN
... dành cho học sinh học nhà Nếu cần giáo viên nhấn mạnh v i trọng i m để g i ý thêm Cần nhắc học sinh nằm phạm vi n i dung đề kiểm tra đề thi, kể đề thi cu i cấp Đ i v i việc dạy Tiếng Việt Tập ... thiết cho hiểu biết t i thiểu khía cạnh đề cập, đồng th i qua kh i g i trí tò mò, tinh thần ham hiểu biết hệ trẻ đặt sở thuận l i cho việc trình bày kiến thức học sau Quan i m tích hợp ph i ... thích hợp th i i m, theo vấn đề Tích hợp th i i m (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa Ngữ Văn tập hai giáo viên cần triệt để khai...
- 8
- 2,157
- 57
SKKN - Vận dụng PP tích hợp trong môn Ngữ văn
... dành cho học sinh học nhà Nếu cần giáo viên nhấn mạnh v i trọng i m để g i ý thêm Cần nhắc học sinh nằm phạm vi n i dung đề kiểm tra đề thi, kể đề thi cu i cấp Đ i v i việc dạy Tiếng Việt Tập ... thiết cho hiểu biết t i thiểu khía cạnh đề cập, đồng th i qua kh i g i trí tò mò, tinh thần ham hiểu biết hệ trẻ đặt sở thuận l i cho việc trình bày kiến thức học sau Quan i m tích hợp ph i ... thích hợp th i i m, theo vấn đề Tích hợp th i i m (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa Ngữ Văn tập hai giáo viên cần triệt để khai...
- 8
- 981
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25