chƣơng ii thiết kế một số tình huống điển hình trong chƣơng trình hình học không gian lớp 11 bằng phƣơng pháp dạy học khám phá
Thiết kế một số tình huống dạy học hình học ở trường trung học cơ sở theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri trức
... học; tổng kết bổ sung cho lý luận 1.4.4 Một số biện pháp thiết kế tình dạy học Hình học điển hình trường phổ thơng Tác giả Nguyễn Tiến Trung [20], đề xuất số biện pháp thiết kế tình dạy học trường ... Thiết kế tình dạy học sở vận dụng ý tưởng lý thuyết tình cho có đủ tình học: tình hoạt động, tình giao tiếp, tình xác nhận 25 Định hướng 3: Thiết kế điển hình tình dạy học thường gặp: tình dạy ... lượng dạy học Dạy học toàn lớp, dạy học nhóm, nhóm đơi dạy học cá thể hình thức xã hội dạy học cần kết hợp với nhau, hình thức có chức riêng Tình trạng độc tơn dạy học tồn lớp lạm dụng phương pháp...
- 91
- 1,869
- 5
Thiết kế một số tình huống dạy học đại số và giải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức
... dụng cách có hiệu phương pháp dạy học mang tính kiến tạo là: phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, dạy học học hợp tác, dạy học phát giải vấn đề Trong trình dạy 20 học, giáo viên phải người ... phương pháp dạy học truyền thống Các phương pháp dạy học truyền thống thuyết trình, đàm thoại, luyện tập phương pháp quan trọng dạy học Đổi phương pháp dạy học khơng có nghĩa loại bỏ phương pháp dạy ... phương pháp dạy học theo QĐHĐ, LTTH dạy học kiến tạo q trình dạy học tốn nhận thấy rằng: phương pháp dạy học theo QĐHĐ, LTTH dạy học kiến tạo phương pháp dạy học mang tính đại, đáp ứng số yêu...
- 130
- 1,187
- 13
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... phương trình, hệ phương trình lớp 10 41 Chƣơng THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG: “PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH” LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT Dạy học nội dung chƣơng: Phƣơng ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC PHÙNG THỊ DUNG THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG „„ PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH‟‟ LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học ... „„Phương trình, hệ phương trình cho học sinh THPT 48 2.3 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình hệ phương trình lớp 10 THPT 51 2.3.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy...
- 127
- 1,068
- 6
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông
... phương trình, hệ phương trình lớp 10 41 Chƣơng THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG: “PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH” LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT Dạy học nội dung chƣơng: Phƣơng ... ĐẠI HỌC TÂY BẮC PHÙNG THỊ DUNG THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG „„ PHƢƠNG TRÌNH, HỆ PHƢƠNG TRÌNH‟‟ LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học ... „„Phương trình, hệ phương trình cho học sinh THPT 48 2.3 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình hệ phương trình lớp 10 THPT 51 2.3.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy...
- 127
- 528
- 2
Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học hình học lớp 10 ở trường THPT
... Một số lưu ý dạy học hình học lớp 10 cho học sinh THPT 50 2.2 Một số định hướng thiết kế tình dạy học hợp tác theo nhóm dạy học hình học lớp 10 cho học sinh trung học phổ thông 50 2.3 Một ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LÊ QUANG HỊA THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 10 Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành : Lí luận phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60.14.01 .11 LUẬN ... Một số tình Dạy học hợp tác dạy học hình học lớp 10, trung học phổ thông 53 2.3.1 Dạy học khái niệm phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm 53 2.3.2 Dạy học định lí phương pháp dạy học...
- 131
- 1,005
- 5
Hệ thống hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn, thiết kế một số tình huống dạy học số học ở lớp 3 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... .33 1.4.2 Dạy học số học lớp .34 1.4.3 Mục tiêu dạy học số học lớp 36 1.4.4 Chương trình dạy học Số học lớp 37 1.5 Thực trạng thiết kế sử dụng THDH số học lớp 39 ... quy trình thiết kế tình dạy học thiết kế tình dạy học số học theo định hướng phát triển lực mơn Tốn lớp - Điều tra, khảo sát thực trạng việc thiết kế tình dạy học Toán theo định hướng phát triển ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luâ ̣n thực tiễn việc thiết kế tình dạy học số học lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Chương 2: Thiết kế số tình dạy học số học lớp theo...
- 130
- 428
- 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
... phương pháp nghiên cứu vật lí chủ yếu : Phương pháp thực nghiệm vật lí Phương pháp tiên đề Phương pháp mơ hình Phương pháp tương tự Phương pháp tốn học Ngồi phương pháp đặc trưng có phương pháp ... học nhằm cải tiến nội dung phương pháp dạy học giúp cho người học tiếp thu kiến thức chủ động hơn, hứng thú học tập Một giải pháp phát triển giáo dục giai đoạn 2008-2020 đổi phương pháp dạy học, ... phương pháp phân tích – tổng hợp, phương pháp qui nạp – suy diễn, phương pháp đề xuất giả thuyết, phương pháp trừu tượng hóa cụ thể hóa , phương pháp thí nghiệm tưởng tượng, … Trong trình dạy học...
- 91
- 850
- 0
TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG CƯƠNG TRÌNH TIN HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ
... thích hợp cho giáo viên thiết kế để giảng dạy học sinh trung học sở trung học phổ thơng 1.2.4 Vị trí ViOLET q trình dạy học với giảng điện tử Có thể xem q trình dạy học q trình thơng tin chiều: ... sau nhờ thiết bị máy chiếu kết nối với máy tính để xuất nội dung giáo án ảnh lớn cho học sinh trình dạy học “Bài giảng điện tử” hình thức tổ chức học lớp mà tồn kế hoạch hoạt động dạy – học (của ... ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học công tác quản lý giáo dục việc cần thiết Trong công tác giảng dạy nói chung cơng tác giảng dạy mơn Tin học nói riêng, cơng nghệ thơng tin có...
- 131
- 869
- 2
Luận văn tốt nghiệp vật lý sử dụng phần mềm macromedia flash để thiết kế một số bài giảng điện tử trong dạy học chương động học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... phương pháp nghiên cứu vật lí chủ yếu : Phương pháp thực nghiệm vật lí Phương pháp tiên đề Phương pháp mơ hình Phương pháp tương tự Phương pháp tốn học Ngồi phương pháp đặc trưng có phương pháp ... học nhằm cải tiến nội dung phương pháp dạy học giúp cho người học tiếp thu kiến thức chủ động hơn, hứng thú học tập Một giải pháp phát triển giáo dục giai đoạn 2008-2020 đổi phương pháp dạy học, ... phương pháp phân tích – tổng hợp, phương pháp qui nạp – suy diễn, phương pháp đề xuất giả thuyết, phương pháp trừu tượng hóa cụ thể hóa , phương pháp thí nghiệm tưởng tượng, … Trong trình dạy học...
- 206
- 1,292
- 0
MÔ HÌNH TĂNG TRƯỞNG DỰA VÀO DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC VẤN ĐỀ CHÍNH SÁCH QUA NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH TRẦN THỊ TƯ BIÊN.PDF
... ng hi u qu ; (ii) chu n hóa quy trình; (iii) m b o h c gi i quy i gian theo th t ban hành 2.2.2 Các d ng mơ hình c a quy trình chi tr tr c p th t nghi p nh c a pháp lu t theo quy trình ng b th ... i Hình 3.1 H th tr c p th t nghi p t i t Hình 3.2 Tr s Trung tâm GTVL t Hình 3.3 Tr s BHXH t ng Nai 20 ng Nai 21 Hình 3.4 Mơ hình quy trình chi tr TCTN t i t Hình 4.1 ... ng tích c iv ng iii M CL C L i TÓM T T LU .ii M C L C iii DANH M C VI T T T vi DANH M C B NG BI U, HÌNH V vii DANH M C PH L...
- 89
- 294
- 0
MÔ HÌNH TĂNG TRƯỞNG DỰA VÀO DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC VẤN ĐỀ CHÍNH SÁCH QUA NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH.PDF
... i 21 tháng 06 ii lòng dài, , trong ô quý th y cô trình L , khơng dành cho ngày , tơi tin trí mà tơi è 2013, iii t iv i ii .iii ... 49 viii D - 2 011 20 23 25 25 2 011 26 27 2 011 27 2 011 35 47 1.1 Doanh r ng ho có l Ngồi ra, v - 1.2 Nam có Quan sát Hình 1.1 ... 2% 0% 2005 Hình 4.2 2009 Vincom 2010 2 011 2 011 2012 Texhong Hoàng Anh Vietinbank Gia Lai 2012 Masan group 2012 Vincom 24 nhà mơ hình trúc (SVAR) 5.1 cao Hình 5.1 ch Hình 5.2 T GDP Hình 5.3 Dù...
- 58
- 213
- 0
Tương tác giữa các bên liên quan trong quản trị nhà nước dưới ảnh hưởng của facebook phân tích một số tình huống điển hình tại việt nam
... phương pháp định lượng bất khả thi Vì thế, với bối cảnh liệu phù hợp với tiêu chí đặt cho nghiên cứu tình huống, tác giả lựa chọn phương pháp phân tích định tính, cụ thể nghiên cứu số tình điển hình ... nghiên cứu Thu thập liệu phân tích Kết Kết luận Lựa chọn tình điển hình Xây dựng mơ Mối quan hệ hình nghiên tương tác Kết luận bên quản trị hàm ý cứu, lựa chọn phương pháp nghiên cứu Phân tích nhà ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong chương 3, tác giả đưa quy trình nghiên cứu đề tài Theo đó, tác giả đưa mơ hình nghiên cứu đề xuất xác định phương pháp nghiên cứu phù hợp Đồng thời tác giả thiết kế nghiên...
- 78
- 417
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
... phương pháp dạy học nêu vấn đề theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Chương II: Thiết kế giảng điện tử tổ chức dạy học số tiết phần quang hình học lớp 11 nâng cao THPT Chương III: ... động sống 1.3.4 Phương pháp dạy học tích cực 1.3.4.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát ... pháp dạy học tích cực .20 1.3.4.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 20 1.3.4.2 Một số phương pháp dạy học tích cực 21 1.3.4.2.1 Vấn đáp .21 1.3.4.2.2 Phương pháp...
- 72
- 996
- 0
Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi phát triển kỹ năng xé dán
... Công trình đ-ợc hoàn thành tại: Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn p ", p Ph ng pháp kh , gi d Ph sát, : nh giáo án c ánh giá giáo viên ng pháp : Nh p nâng lên - http://www.lrc-tnu.edu.vn - GIA sáng tá giai viên, ph ng pháp h t c h sinh Trên c n ... Hoàng Hữu Bội Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Luận văn đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận văn họp Tr-ờng Đại học S- phạm- Đai học Thái Nguyên Ngày 16 tháng 11 năm 2007 Có thể tìm...
- 98
- 3,888
- 6
Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
... tiết học 2 .Một số kiến nghị sư phạm : Qua tập tốt nghiệp em thiết kế số trò chơi đưa vào dạy trẻ độ – Tuổi Với lớp em dạy lớp tuổi trò chơi đưa vào dạy trẻ tốt em có số kiến nghị sau : - Với lớp ... Thành Phố Hà Nội 3.3 .Thiết kế tiến hành thực nghiệm áp dụng số trơ chơi - Tạo hình để xác định hiệu giáo dục tró chơi thiết kế 4) Giả thiết khoa học Nếu thiết kế số trò chơi – tạo hình giúp trẻ nâng ... biết tình hình học khả so sánh, phát triển giống – giống hình : hình vng với vng với hình thoi, hình bình hành với hình chữ nhật, hình chữ nhật với hình thang,… - Tập phân loại, gộp nhóm hình tự...
- 45
- 6,368
- 25
SKKN mần non thiết kế một số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập
... NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP THỰC HIỆN BỐN PHÉP TÍNH CƠ BẢN Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung 17 Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học ... chữ số lật mặt tờ bìa để chơi đặt số Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập i t c b n m d đ l 10 b III KẾT ... để đáp ứng nhu cầu khám phá trẻ Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung 11 Sáng kiến kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ tích cực hoạt động góc học tập Kết luận Trên số trò chơi giúp trẻ...
- 20
- 6,850
- 10
ứng dụng adobe flash cs5 thiết kế một số thí nghiệm mô phỏng trong trình vật lý lớp 12
... người thiết kế thiết kế thí nghiệm ảo việc tương tác trực tiếp đối tượng file flash mô Với phần mềm Adobe Flash, thiết kế q trình, chế, thí nghiệm tất yếu tố có tính động để dạy vật lý cho học ... Đầu - Phần II Nội Dung + Chương I Giới thiệu phần mềm Adobe Flash CS5 + Chương II Ứng dụng Adobe Flash CS5 thiết kế số thí nghiệm mơ tượng vật lý chương trình vật lý 12 - Phần III Kết luận - ... Adobe Flash CS5 thiết kế số thí nghiệm mơ chương trình vật lý lớp 12” làm đối tượng nghiên cứu Tôi mong muốn học hỏi, nâng cao, khai thác ứng dụng công nghệ thông tin việc thiết kế thí nghiệm mơ...
- 56
- 799
- 5
Thiết kế một số dạng gối cách chấn trong công trình chịu động đất
... tham số lại, qua số kết tìm nêu số kết luận sau: - Đã đưa phương pháp thiết kế cách chấn đáy cho cơng trình sử dụng gối đàn hồi, thể cụ thể thành quy trình Phương pháp thiết kế là: cho tham số ... phương trình vi phân phi tuyến mạnh, chứa nhiều tham số Quá trình khảo sát giải số chương trình Mathematica 7, qua số kết tìm nội dung chương nêu số kết luận sau: - Đã đưa phương pháp thiết kế cách ... Quá trình khảo sát giải số chương trình Mathematica 7, qua số kết tìm nêu số kết luận sau: - Đã đưa phương pháp thiết kế cách chấn đáy cho cơng trình sử dụng gối DCFP, thể cụ thể thành quy trình...
- 43
- 870
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25