... PHƢƠNGPHÁPTẤNCÔNGRSAKHÔNGCẦNPHÂNTÍCHNHÂNTỬ 46 4. 1 Mở đầu 46 4. 2 Cơ sở toán học 47 4. 2.1 Bổ đề 47 4. 2.2 Bổ đề 48 4. 2.3 Bổ đề ... dấu z; Return z; 46 Chƣơng - PHƢƠNGPHÁPTẤNCÔNGRSAKHÔNGCẦNPHÂNTÍCHNHÂNTỬ4. 1 Mở đầu Hiện có nhiều cơng trình nghiên cứu thám mã hệ mật khóa cơng khai RSA Song chủ yếu báo công bố tập trung ... số ngun tố p đồng thời khơng phải tìm nhântử nguyên tố bé n Phương pháp trình bày chi tiết chương IV – “Phương phápcôngRSAkhôngcầnphântíchnhântửChƣơng - TỔNG QUAN VỀ MẬT MÃ VÀ MÃ THÁM...
... tìm số ngun tố p đồng thời khơng phải tìm nhântử nguyên tố bé n Phương pháp trình bày chi tiết chương IV – “Phương phápcôngRSAkhôngcầnphântíchnhântử References ... trừ, nhân, chia…phục vụ cho việc xây dựng giải phápcôngRSA mà khôngphântíchnhântử Các thuật tốn trình bày chương II chủ yếu dò tìm số nguyên tố p(giả sử p < q) Trên sở xác định nhântử nguyên ... cơng bố Qua nghiên cứu thuật tốn công bố, em đề xuất phương phápcôngRSA mà khơngcầnphầntíchnhân tử, phương pháp tỏ có hiệu hệ RSA có số n lớn Để thực phương pháp này, em xin phép trình bày...
... theo module p 42 4. 2.10 Phép cộng có dấu 43 4. 2.11 Phép trừ có dấu 44 4. 3.12 Phép nhân có dấu 44 Chương - PHƯƠNG PHÁPTẤNCÔNG BẰNG 45 NHÂNTỬ HOÁ SỐ N SỬ DỤNG ... mod 2n /4 Với giá trị thu này, chạy thuật toán định lý để phântíchnhân N thành nhântử Do tổng giá trị p mod 2n /4 lớn e log2e Vì giá trị lớn e log2e, N bị phântích n /4 Định lý biết phương pháp ... 4. 2 .4 Phép nhân hai số lớn 37 4. 2.5 Phép chia hai số lớn dương 39 4. 2.6 Lũy thừa 41 4. 2.7 Ước chung lớn 41 4. 2.8 Phép nhân theo module p 42 4. 2.9 Tìm...
... module p .42 4. 2.10 Phép cộng có dấu .42 4. 2.11 Phép trừ có dấu 43 4. 3.12 Phép nhân có dấu .43 Chương - PHƯƠNG PHÁPTẤNCÔNG BẰNG .44 NHÂNTỬ HOÁ SỐ N SỬ ... 4. 2 .4 Phép nhân hai số lớn 37 4. 2.5 Phép chia hai số lớn dương 38 4. 2.6 Lũy thừa .40 4. 2.7 Ước chung lớn 41 4. 2.8 Phép nhân theo module p 41 4. 2.9 Tìm ... Attack . 24 3.6.2 Tấncơng khóa riêng 25 3.7 Cài đặt công 26 3.7.1 Tấncông dựa thời gian .26 3.7.2 Tấncông dựa lỗi ngẫu nhiên .28 3.8 Một số côngnhântử hóa số...
... theo module p 42 4. 2.10 Phép cộng có dấu 43 4. 2.11 Phép trừ có dấu 44 4. 3.12 Phép nhân có dấu 44 Chương PHƯƠNG PHÁPTẤNCÔNG BẰNG 45 NHÂNTỬ HOÁ SỐ N SỬ DỤNG ... 4. 2 .4 Phép nhân hai số lớn 37 4. 2.5 Phép chia hai số lớn dương 38 4. 2.6 Lũy thừa 40 4. 2.7 Ước chung lớn 41 4. 2.8 Phép nhân theo module p 42 4. 2.9 ... 2n /4 Với giá trị thu này, chạy thuật toán định lý để phântíchnhân N thành nhântử Do tổng giá trị p mod 2n /4 lớn e log2e Vì giá trị lớn e log2e, N bị phântích Định lý biết phương pháp công...
... sản phẩm Trà xanh không độ -Giải pháp + ông Trần Quý Thanh, Tổng giám đốc Công ty TNHH Thương mại Dịch vụ Tân Hiệp Phát, khẳng định sản phẩm công ty sản xuất không sử dụng nguyên liệu hạn sử ... phẩm người tiêu dùng trước pháp luật công bố trên" + Công ty phải nhanh chóng mời khách hàng đại diện báo chí đến thăm sở sản xuất để chứng tỏ lô hương liệu chờ lý không sử dụng sản xuất + THP ... lúc + Doanh nghiệp không nên tự xử lý mà nên tìm đến đơn vị tư vấn công ty PR chuyên nghiệp để tận dụng tối đa nhân lực, mối quan hệ kinh nghiệm đơn vị + Mở rộng phòng PR công ty + ông Trần Quý...
... việc phântíchnhântử a b Tuy nhiên, làm theo cách lại xuất việc phântích thành nhântử 33a 59b , lại không lấy hệ số khác mà lại lấy hệ số (33,59) ? Do phương pháp giúp bạn tìm hệ số cần ... y 1) Vậy ta phântíchnhântử cách điểm VD11: Giải hệ phương trình: Tại x y 3x y 2 x y xy y y x Vậy để sau phântích thành nhântử có nhântử ( x y) cần lấy 20( y ... phương pháp giúp bạn tìm hệ số cần biến đổi để phântích thành nhântử Như phương phápphântích thành nhântử phương trình vơ tỷ, ta chia phương pháp làm trường hợp khác nhau: TH1: Hệ phương...
... quát (GMNF) 41 41 41 42 43 43 44 44 44 45 45 45 46 46 47 48 CHƢƠNG III – CÔNG NGHỆ XỬ LÝ PHÂNTÍCH TRỰC TUYẾN TRONG VIỆC TRỢ GIÚP QUYẾT ĐỊNH 49 Công nghệ xử lý phântích trực tuyến 1.1 Định nghĩa ... 2.3 .4 Dạng chuẩn chiều 2.3.5 Dạng chuẩn đa chiều 2 .4 Dạng chuẩn đa chiều tổng quát 2 .4. 1 Phân biệt thuộc tính chiều 2 .4. 2 Ngữ cảnh hợp lệ 2 .4. 3 Dạng chuẩn đa chiều tổng quát (GMNF) 41 41 41 42 43 ... dụng công nghệ OLAP hỗ trợ định 4. 1 Lợi ích OLAP 4. 2 Các mơ hình ứng dụng OLAP 4. 2.1 Tạo báo cáo truy vấn đặc biệt 4. 2.2 Các hệ thống thông tin điều hành - EIS 4. 2.3 Phântích đa chiều 4. 2 .4 Phân...
... cứu: Công nghệ xử lý phântích trực tuyến việc trợ giúp định” nhằm tìm hiểu kho liệu cơng nghệ OLAP sử dụng để khai thác kho liệu, hướng tới xây dựng hệ thống có khả ứng dụng cơng nghệ phântích ... Chương 4: Xây dựng ứng dụng sử dụng công cụ công nghệ Oracle nhằm mô tả cho việc ứng dụng công nghệ OLAP việc hỗ trợ định References [1] Đỗ Trung Tuấn, Cơ sở liệu, NXB Giáo dục, 1998 [2] Viện công ... việc tổ chức CSDL đa chiều, giúp cho họ dễ dàng hoạt động phân tích, tìm kiếm thơng tin theo khía cạnh khác liệu, nhằm thu thập tối đa họ cần hiểu rõ, để từ định tốt cách nhanh chóng Khơng giống...
... 6x x − x +4 √ √ x−1+V √ x +4+ T √ √ x−1 x +4+ W √ x−1−3 x +4+ 5 Ta CALC cho X = 1000 tính: D A = -36910.33 046 B = - 848 75.59 149 C = 79676.7 840 0 D = 269 04. 33799 4x − 16 = 796.8 ... pháp sau tối ưu hơn: Cách 2: Phântíchnhântử : Ta có: √ √ PT ⇔ + − x + x2 + + x2 − x = √ √ 2 Và x + + x − x ≥ + x2 − x > x2 Cách làm ngắn "ảo diệu" Vậy làm tìm nhântử lại biết vài nhântử ... Phần 1: Tìm nhântử : Làm để tìm nhântử ? Làm để biết x + x + − x tử x + − √ √ x2 − x − có nhân x2 − x − 1.??? Phương pháp tìm nhântử đơn giản sau : Nếu nhântử có nghiệm x = x0 phương trình...
... thiệt hại ô nhiễm biển 42 dầu Việt Nam 2.1 Tình hình ô nhiễm biển dầu Việt Nam 42 2.2 Pháp luật Việt Nam bồi th-ờng thiệt hại ô nhiễm biển 48 dầu từ tàu 2.3 Thực tiến áp dụng pháp luật bồi th-ờng ... Tác giả sử dụng ph-ơng pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng để tiến hành nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cứu đ-ợc sử dụng luận văn ph-ơng pháp thống kê, so sánh, tổng hợp phântích Kết cấu Luận văn: ... dục, 1999 14 Đoàn Thị Tới Sở Khoa học, Công nghệ Môi tr-ờng thành phố Hồ Chí Minh, Tình hình áp dụng pháp luật Các công -ớc quốc tế môi tr-ờng biển giải cố tràn dầu Cát Lái, Hội thảo công -ớc...
... thích hợp, xử lý phântích trực tuyến (OLAP) phương pháp khai thác có hiệu tập liệu lớn hỗn hợp Trước công nghệ áp dụng đắt tiền, khó cài đặt, không mềm dẻo khai thác Nhưng đến giới công nghệ OLAP ... Đối với doanh nghiệp, tổ chức, muốn có định đắn, cần nghiên cứu liệu khứ tại, nhằm phântích xác định xu hướng tương lai Để phục vụ phântích liệu cần tập trung lại tạo CSDL khổng lồ Cách tổ chức ... Trình bày lý thuyết công nghệ OLAP việc hỗ trợ định, cách tổ chức lưu trữ liệu, việc số hóa khung nhìn để tối ưu tốc độ truy vấn Chương 4: Xây dựng ứng dụng sử dụng công cụ công nghệ Oracle nhằm...
... đợc giữ lạnh cách Cần bổ sung thêm nhiều nhâncông để hoàn thành sớm việc thi công bê tông Bê tông nên đợc đổ thành lớp mỏng để thời gian lần đổ ngắn, nhng không nên mỏng để không bị khô nhanh ... hoá xi măng 2 74, 4oC nhiệt độ giảm xuống 40 C - Nhiệt độ bê tông tơi 320C - Nhiệt độ không khí xung quanh bê tông từ 290C đến 340 C Kết tính toán cho thấy: Với bê tông có: khối lợng thể tích 2322 kg; ... Nếu nhiệt độ môi trờng cao, sử dụng nớc lạnh không đạt hiệu Lúc cần sử dụng nớc đóng băng Các viên đá lạnh đợc nghiền nhỏ trộn trực tiếp vào hỗn hợp Cần chắn viên đá phải tan hoàn toàn kết thúc...
... sinhphải tự giác, tích cực, sáng tạo, phải có khả tự học Các nghiên cứu dạy học phát triển cho kết q trình phát triển cá nhân có tính tích cực bên ngồi tính tích cực bên Tính tích cực bên ngồi ... thấy khơngcần thiết 3.2.7 Từ định hướng học tập hoạt động hoạt động, phântích thành phần hoạt động mặt lý luận thực tiễn, từ rút thành tố sở phương pháp dạy học Các thành tố sở phương pháp dạy ... biệt tri thức phương pháp phương tiện kết hoạt động; * Phân bậc hoạt động điều khiển trình dạy học 3.3 Một số thành tựu đổi phƣơngpháp dạy học mơn Tốn Để cơng đổi phương pháp dạy học Tốn thành...
... ấy, phântích tồn thể đường để nhận thức toàn thể sâu sắc Sự thống q trình phântích tổng hợp thể chỗ: toàn thể ban đầu, định hướng cho phân tích, cầnphântích mặt nào, khía cạnh Kết phântích ... LỰC GIẢI TOÁN QUA GIẢNG DẠY CHƢƠNG "PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN" 2.1 Một số nguyên tắc cần quán triệt đề xuất biện pháp - ; : không gian" 2.2 Một số biện pháp rèn luyện thao tác tƣ duy, ... P t;1 3t;2 2t , t 3t 2 2t 14t t 14 38 ; ; 14 14 14 M' đt M' x t ptđt MM': y 3t z 2t ' qua hai diểm A M', nhận AM ' VTCP Ta chọn VTCP khác ' 23 29 ; ; 14 14 32 14 làm u 23;29;32 x 23t...