0

chƣơng 3 đổi mới phƣơng pháp giáo dục đại học ở việt nam hiện nay theo quan điểm hồ chí minh

Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Báo chí

... Nam 61 2.2.2 Một số vấn đề đặt việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 64 CHƢƠNG 3: ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY THEO QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH 69 3. 1 ... phương pháp giáo dục 27 1 .3. 3 Giá trị quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục giáo dục Việt Nam 45 CHƢƠNG 2: YÊU CẦU VÀ THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN ... dục nước nhà Những quan điểm có giá trị giáo dục cao, đặc biệt giáo dục Việt Nam 1 .3. 3 Giá trị quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục giáo dục Việt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo...
  • 110
  • 1,615
  • 2
DSpace at VNU: Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

DSpace at VNU: Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Tài liệu khác

... việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 64 CHƢƠNG 3: ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY THEO QUAN ĐIỂM HỒ CHÍ MINH 69 3. 1 Phƣơng hƣớng 69 3. 1.1 ... 1 .3 Hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh phƣơng pháp giáo dục …25 1 .3. 1 Khái quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục 25 1 .3. 2 Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục 27 1 .3. 3 Giá trị quan ... quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục giáo dục Việt Nam 45 CHƢƠNG 2: YÊU CẦU VÀ THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 48 2.1 Yêu cầu việc đổi phƣơng...
  • 9
  • 250
  • 1
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... phần đổi giáo dục đại học Việt Nam, đưa giáo dục đại học Việt Nam hội nhập với giáo dục đại học khu vực Thế giới Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, ... cứu, giảng dạy pháp luật giáo dục đại học nói riêng pháp luật giáo dục nói chung Việt Nam theo hướng ngày chuẩn hố, xây dựng hồn thiện pháp luật Việt Nam theo Nghị số 48-NQ/TW Bộ Chính trị Ban ... lý nghiêm minh kịp thời 1 .3 Tiêu chí hồn thiện pháp luật quản lý trường đại học, cao đẳng Việt Nam 1 .3. 1 Tiêu chí hồn thiện hình thức văn pháp luật quản lý trường đại học, cao đẳng Pháp luật...
  • 24
  • 809
  • 8
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Quản trị kinh doanh

... I PHÁP HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C 3. 1 QUAN D C IH C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I I M HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO VI T NAM NH NG NĂM T I 3. 1.1 B i c nh xu th phát tri n giáo ... v i s công nghi p 3. 3 M T S GI I PHÁP TRONG HÌNH THÀNH CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I H C VI T NAM TRONG NH NG NĂM S PT I 3. 3.1 Xây d ng, b sung hoàn thi n h th ng văn b n pháp lu t khuy n khích ... c chí có xu hư ng coi nh vai trò trách nhi m i v i GD H 3. 2 PHƯƠNG HƯ NG HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I Trong s nư c có n n kinh t chuy n i th gi i hi n nay, ...
  • 57
  • 1,408
  • 4
Hoàn thiện pháp luật về giáo dục đại học ở việt nam hiện nay

Hoàn thiện pháp luật về giáo dục đại học việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... Chương PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 3. 1 Sự cần thiết hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học Việt Nam Hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học ... đặc điểm, nội dung pháp luật giáo dục đại học; quy định pháp luật giáo dục đại học; xác định vai trò pháp luật giáo dục đại học hệ thống pháp luật Việt Nam trình đổi quảngiáo dục đại học Việt ... 17 – 23 133 Vụ Đại học Sau đại học - Bộ Giáo dục Đào tạo (2004), Giáo dục đại học Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội 134 Vụ Pháp chế - Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Hệ thống giáo dục Luật giáo dục số...
  • 40
  • 928
  • 3
Tăng cường quản lý nhà nước bằng pháp luật trong lĩnh vực giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.PDF

Tăng cường quản lý nhà nước bằng pháp luật trong lĩnh vực giáo dục đại học Việt Nam hiện nay.PDF

Luật

... khái niệm giáo dục đại học Luật Giáo dục năm 1998 sử dụng khái niệm giáo dục đại học sau đại học Đến Luật Giáo dục năm 2005, giáo dục đại học giáo dục sau đại học gọi chung giáo dục đại học + Bảo ... 69 Quan điểm tăng cƣờng QLNN pháp luật lĩnh vực giáo dục đại học Việt Nam 3. 3 69 75 Giải pháp tăng cƣờng QLNN pháp luật lĩnh vực giáo dục đại học 85 3. 3.1 Tiếp tục đẩy mạnh cải cách giáo dục đại ... đại học nhằm tạo sở khoa học cho việc QLNN pháp luật lĩnh vực giáo dục đại học 3. 3.2 Hoàn thiện pháp luật lĩnh vực giáo dục đại học 85 95 3. 3 .3 Tăng cường công tác tổ chức thực pháp luật giáo dục...
  • 127
  • 792
  • 2
Nhân sinh quan phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với đội ngũ trí thức giáo dục đại học ở việt nam hiện nay

Nhân sinh quan phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay

Tài liệu khác

... thức giáo dục đại học Giáo dục đại học Việt Nam có hai cấp học đại học sau đại học Cấp đại học đào tạo trình độ đại học cao đẳng, cấp sau đại học đào tạo trình độ thạc sĩ tiến sĩ Cơ sở giáo dục đại ... vào trình giáo dục bậc đại học 1.1 .3. 3 Đặc điểm đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam Đội ngũ trí thức giáo dục đại học nước ta đông đảo Nhân loại lên với kinh tế tri thức, khoa học cơng ... trị xã hội [12,8] Trí thức giáo dục đại học phận trí thức, người nghiên cứu dạy học hệ thống giáo dục từ bậc đại học đến sau đại học Về định nghĩa trí thức giáo dục đại học, tác giả đồng ý với định...
  • 94
  • 568
  • 2
Hoàn thiện chính sách tín dụng đối với sinh viên trong giáo dục đại học ở Việt Nam

Hoàn thiện chính sách tín dụng đối với sinh viên trong giáo dục đại học Việt Nam

Kinh tế

... viên giáo dục đại học Việt Nam Chương 3: Hoàn thiện sách tín dụng sinh viên giáo dục đại học Việt Nam CHƢƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÍN DỤNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM ... sinh viên giáo dục Đại học vấn đề chủ yếu hệ thống giáo dục Đại học giới Trong thảo luận giáo dục Đại học, vấn đề liên quan đến tài chính, tín dụng thường bật quan điểm khác nhiều bên liên quan Các ... MỞ ĐẦU CHƢƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÍN DỤNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 1.1 Giáo dục đại học với phát triển kinh tế xã hội 1.1.1 Đặc điểm Giáo dục đại...
  • 98
  • 448
  • 0
Nâng cao đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ thi hành án dân sự ở hà nội hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Nâng cao đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ thi hành án dân sự hà nội hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Lý luận chính trị

... đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 3. 1 Cơ sở lý luận Luận văn thực sở lý luận Chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vấn đề đạo đức 3. 2 Phương pháp nghiên ... Phó giáo sư, Tiến sỹ Nguyễn Thế Thắng - Trưởng khoa tư tưởng Hồ Chí Minh, Học viện Chính trị khu vực I, nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập học viện q trình thực hiện, hồn thiện ... Chí Minh vấn đề ngành tư pháp quan tâm đặc biệt suốt trình phát triển Ngay từ năm 1949, Hội nghị tư pháp toàn quốc, ngành tư pháp thảo luận nghị học tập Hồ Chí Minh quan điểm nhân dân, sách đại...
  • 73
  • 1,901
  • 26
Giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán bộ quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh ( nghiên cứu vài đơn vị ở miền đông nam bộ)

Giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán bộ quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh ( nghiên cứu vài đơn vị miền đông nam bộ)

Khoa học xã hội

... 25 1 .3 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò đạo đức giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán quân đội 29 1 .3. 1 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò đạo đức 29 1 .3. 2 Quan niệm Hồ Chí Minh giáo dục đạo ... QĐNDVN HIỆN NAY THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 61 3. 1 Giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán quân đội theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh tất yếu, khách quan 61 3. 2 Một số yêu cầu giáo dục đạo ... quân đội theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 69 3. 3 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lƣợng công tác GDĐĐ cho đội ngũ cán quân đội theo tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 77 3. 3.1 Giải pháp nâng...
  • 129
  • 441
  • 1
Luận văn phát triển nhân cách chính trị viên trong quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Luận văn phát triển nhân cách chính trị viên trong quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Văn hóa - Lịch sử

... tưởng Hồ Chí Minh [101]; PGS, TS Trịnh Dỗn Chính “Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục [3] ; PGS, TS Hồng Chí Bảo “Vài nét chung nhân cách nhân cách Hồ Chí Minh [2]; TS Đức Uy “Tư tưởng Hồ Chí Minh ... điểm Hồ Chí Minh người chất người” [30 ]; GS, TS Nguyễn Văn Tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát huy nhân tố người”[97]; GS, TS Phạm Minh Hạc Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục tâm lý học nhân ... NHÂN DÂN VIỆT NAM THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Thực chất phát triển nhân cách trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh nhân cách, nhân cách trị...
  • 200
  • 1,003
  • 2
Phát huy nhân tố con người trong nâng cao sức mạnh chiến đấu của quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Phát huy nhân tố con người trong nâng cao sức mạnh chiến đấu của quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

Cao đẳng - Đại học

... dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chương THỰC TRẠNG VÀ YẾU CẦU PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG NÂNG CAO SỨC MẠNH CHIẾN ĐẤU CỦA QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ... nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh 2.2 Những mâu thuẫn yêu cầu phát huy nhân tố người nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Chương GIẢI PHÁP PHÁT ... mạnh chiến đấu QĐND Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ hai, quan niệm phát huy nhân tố người nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho thấy Các cơng...
  • 201
  • 501
  • 0
ĐỔI mới nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TRIẾT học ở VIỆT NAM HIỆN NAY cơ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN

ĐỔI mới nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TRIẾT học VIỆT NAM HIỆN NAY cơ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN

Quản lý giáo dục

... triết học Việt Nam, phong cách tư triết học Việt Nam, mà việc nghiên cứu giảng dạy tư tưởng triết học Việt Nam nước ta đương nhiên, có việc đổi nội dung chuyên đề lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam ... việc đổi nội dung chuyên đề lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam cho đối tượng bàn đến đến đây, phải tính đến quan điểm phổ biến nước ta - quan điểm cho rằng, lịch sử tư tưởng Việt Nam, tư tưởng ... tưởng triết học Việt Nam lẫn tư tưởng triết học nhân loại, lịch sử triết học giới để họ có vị riêng vững tin giao lưu đối thoại với triết học giới Trong công đổi nước ta nay, với tư tưởng Hồ Chí...
  • 16
  • 685
  • 2
Khoa học, công nghệ và đổi mới: Triển vọng cho hệ thống đại học ở Việt Nam

Khoa học, công nghệ và đổi mới: Triển vọng cho hệ thống đại học Việt Nam

Công nghệ thông tin

... cho thay đổi Các nhu cầu xuất học tập đổi dành cho người Hệ thống trường đại học: số vấn đề Giáo dục cho người so với trường đại học nghiên cứu Các trường đại học tự chủ Vấn đề học tập đổi toàn ... cơng nghệ ngồi nước với dịch vụ nước 30 .8 41.4 33 .3 36.2 Đồng hóa thiết kế công nghiệp 53. 8 31 .0 40.0 37 .9 7.7 20.7 20.0 17.2 Các hoạt động đổi khác Các trở ngại đổi công nghệ Thông tin công nghệ ... 46.2 48 .3 46.7 46.6 Các hoạt động đổi sản phẩm quan trọng 61.5 48 .3 80.0 60 .3 Giới thiệu thị trường sản phẩm 53. 8 41.4 53. 3 48 .3 Mua lại công nghệ nước với dịch vụ nước 23. 1 24.1 66.7 34 .5 Mua...
  • 19
  • 332
  • 0
kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạo ở việt nam hiện nay

kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục - đào tạo việt nam hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... Văn Minh (Quảng Châu - Trung Quốc), Hồ Chí Minh trở thành nhà giáo dục, ngời thầy lớn dân tộc Việt Nam Với sách giáo dục đắn Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam, giá trị truyền thống giáo dục ... trì phát triển đờng giáo dục, tự giáo dục Văn hóa nội dung giáo dục, mục tiêu giáo dục; giáo dục phơng thức truyền tải văn hóa hệ trớc cho hệ sau Giáo dục tảng văn hóa Giáo dục nơi giữ gìn, truyền ... mà giáo dục xã hội khác có tính chất, mục tiêu giáo dục khác Khái niệm đại hóa giáo dục gắn liền với khái niệm truyền thống giáo dục - đào tạo, giá trị truyền thống giáo dục tảng để đại hóa giáo...
  • 183
  • 834
  • 1
LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay doc

LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học Việt Nam hiện nay doc

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục nhiều học để tham khảo 1 .3. 1 Hoa Kỳ Trước hết, nhìn lướt qua chút giáo dục Hoa Kỳ, giáo dục giới đánh giá giáo dục tiên tiến thời đại Hoa Kỳ có giáo dục đa dạng hiệu Riêng giáo dục đại ... cơng giáo dục - đào tạo nước tiên tiến áp dụng vào nước ta, kể giáo dục đại học Để có giáo dục - đào tạo nói chung, giáo dục đào tạo đại học nói riêng mang đậm "chất Việt Nam" , "bản sắc Việt Nam" , ... thống giáo dục quí giá dân tộc Việt Nam với giá trị ưu việt, đại giáo dục giới Trong năm qua, nghiệp đổi giáo dục đại học cố gắng theo hướng này, bước đầu thu số kết định Thứ hai, mục tiêu giáo dục...
  • 79
  • 872
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25