0

chuẩn v tiêu chí 5

Tiêu chuẩn 4 - tiêu chí 4

Tiêu chuẩn 4 - tiêu chí 4

Tư liệu khác

... để cải tiến biện pháp thực hoạt động giáo dục lên lớp không ? - Biên họp giáo viên chủ nhiệm (có nhận xét, đánh giá việc thực hoạt động giáo dục lên lớp) [H4.4.04.07] - Các biên họp có nội dung ... học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giáo dục lên lớp Mỗi học kì, nhà trường tổ chức việc rà soát, đánh giá để cải tiến biện pháp thực hoạt động giáo dục lên lớp Mỗi học kỳ, nhà trường ... không ? kế hoạch đề - Quyết định thành lập Ban hoạt động lên lớp [H4.4.04.06] - Biên họp giáo viên chủ nhiệm [H4.4.04.07] - Các biên họp nhà trường có nội dung thực hoạt động giáo dục lên lớp;...
  • 2
  • 508
  • 0
Phiếu đánh giá tiêu chí - Tiêu chuẩn II - Tiêu chí 1

Phiếu đánh giá tiêu chí - Tiêu chuẩn II - Tiêu chí 1

Tiểu học

... nghiệp v sức khỏe để đáp ứng nhiệm v yêu cầu đổi quản lí giai đoạn Điểm yếu: Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tự đánh giá: 5. 1 Xác định nhà trường đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Đạt Không đạt 5. 2 ... yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Đạt Không đạt 5. 2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số b Chỉ số c Đạt Không đạt Đạt Đạt Không đạt Không đạt Người viết báo cáo Hoàng Quốc Tuấn ...
  • 2
  • 2,040
  • 17
Báo cáo tự đánh giá (Kiểm định CLGD) : Tiêu chuẩn 1, Tiêu chuẩn 2(tiêu chí 1,2,3)

Báo cáo tự đánh giá (Kiểm định CLGD) : Tiêu chuẩn 1, Tiêu chuẩn 2(tiêu chí 1,2,3)

Tư liệu khác

... cầu tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: S Đạt: S Đạt: S Không đạt: £ Không đạt: £ Không đạt: £ - Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: S Không đạt: £ 1.2/ Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp v i ... đạt: £ Không đạt: £ - Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: S Không đạt: £ 2/ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý nhà trường 2.1/ Tiêu chí 1: Nhà trường có cấu tổ chức phù hợp v i quy định Điều lệ trường trung ... hay chưa đạt yêu cầu tiêu chí Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: S Đạt: S Đạt: S Không đạt: £ Không đạt: £ Không đạt: £ - Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: S Không đạt: £ 2.2/ Tiêu chí 2: Thủ tục thành...
  • 10
  • 6,377
  • 64
Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn I - Tiêu chí 2

Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn I - Tiêu chí 2

Tiểu học

... tới việc học em K hoch ci tin cht lng: Giáo viên chủ nhiệm cần tăng cờng thời gian bám trờng, bám lớp để có kế hoạch điều chỉnh việc dạy học có kế hoạch quản lý học sinh tôt T ỏnh giỏ: 5. 1 Xỏc ... học sinh v a phải, em đợc tự bình bầu bạn có đủ lực v o làm cán lớp tạo điều kiện cho phong trào học tập học sinh ngày lên Nhà trờng có dủ khối lớp từ lớp đến lớp có số lợng học sinh v a phải ... Nhà trờng có đủ giáo viên để phân công lớp có giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy môn học, tạo điều kiện thuận lợi cho việc truyền đạt kiến thức liền mạch quản lý học...
  • 2
  • 745
  • 2
Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn I - Tiêu chí 3

Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn I - Tiêu chí 3

Tiểu học

... Toỏn GV, t trng 4 +5- U viờn H Nguyn Th Nhn Phú hiu trng UVH Trn Th Kim Bỡnh GV, CTCUVH Trn Th iu Giỏo viờn; t trng t 1UVH Nguyn Th Dung GV, t trng t 2+3-UVH Hong Quc Bỡnh KT- U viờn H Nguyn Vn Vinh ... chớ, bỏo phc v cỏc hot ng dy v phc v cỏc hot hc cho giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh ng dy v hc cho giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh Cú mỏy tớnh phc Cú mỏy tớnh phc v hiu qu cỏc hot ng v hiu qu cỏc ... rng v cỏc nhim v c giao; b) Thc hin y v hiu qu cỏc nhim v c giao; c) Mụi hc k, r soỏt v ỏnh giỏ v bin phỏp thc hin nhim v c giao Hiu trng, Phú Hiu trng, giỏo viờn v nhõn viờn thc hin nhim v qun...
  • 126
  • 580
  • 2
Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn II - Tiêu chí 2

Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn II - Tiêu chí 2

Tiểu học

... Toỏn GV, t trng 4 +5- U viờn H Nguyn Th Nhn Phú hiu trng UVH Trn Th Kim Bỡnh GV, CTCUVH Trn Th iu Giỏo viờn; t trng t 1UVH Nguyn Th Dung GV, t trng t 2+3-UVH Hong Quc Bỡnh KT- U viờn H Nguyn Vn Vinh ... chớ, bỏo phc v cỏc hot ng dy v phc v cỏc hot hc cho giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh ng dy v hc cho giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh Cú mỏy tớnh phc Cú mỏy tớnh phc v hiu qu cỏc hot ng v hiu qu cỏc ... rng v cỏc nhim v c giao; b) Thc hin y v hiu qu cỏc nhim v c giao; c) Mụi hc k, r soỏt v ỏnh giỏ v bin phỏp thc hin nhim v c giao Hiu trng, Phú Hiu trng, giỏo viờn v nhõn viờn thc hin nhim v qun...
  • 126
  • 696
  • 2
Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn VI - Tiêu chí 2

Phiếu đánh giá tiêu chí : Tiêu chuẩn VI - Tiêu chí 2

Tiểu học

... Toỏn GV, t trng 4 +5- U viờn H Nguyn Th Nhn Phú hiu trng UVH Trn Th Kim Bỡnh GV, CTCUVH Trn Th iu Giỏo viờn; t trng t 1UVH Nguyn Th Dung GV, t trng t 2+3-UVH Hong Quc Bỡnh KT- U viờn H Nguyn Vn Vinh ... chớ, bỏo phc v cỏc hot ng dy v phc v cỏc hot hc cho giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh ng dy v hc cho giỏo viờn, nhõn viờn v hc sinh Cú mỏy tớnh phc Cú mỏy tớnh phc v hiu qu cỏc hot ng v hiu qu cỏc ... rng v cỏc nhim v c giao; b) Thc hin y v hiu qu cỏc nhim v c giao; c) Mụi hc k, r soỏt v ỏnh giỏ v bin phỏp thc hin nhim v c giao Hiu trng, Phú Hiu trng, giỏo viờn v nhõn viờn thc hin nhim v qun...
  • 126
  • 427
  • 0
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG CÁC TIÊU CHUẨN VÀ TIÊU CHÍ NÔNG THÔN MỚI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG CÁC TIÊU CHUẨNTIÊU CHÍ NÔNG THÔN MỚI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tư liệu khác

... điểm trường Đạ Rsal v i diện tích 20.000m2 địa điểm thôn để dự tính tách trường THCS Đạ Rsal v o năm học 2013-2014 v i 213/7 lớp V phổ cập 1.1 Tiêu chuẩn 1: a Đạt chuẩn trì chuẩn quốc gia phổ ... 3 .50 0m2, dự tính năm 20 15 trường 52 2 học sinh nhu cầu tối thiểu phải đạt 5. 222 m2, nhu cầu tối đa quy hoạch phải 30.0000m2 Dự tính tách trường THCS Đắc San v o năm học 2014-20 15 v i nhu ... toàn), khu v sinh cho học sinh, giáo viên khu để xe cho học sinh, giáo viên Xây dựng hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất khu v c theo quy định v sinh môi trường V diện tích...
  • 6
  • 1,162
  • 8
Kiểm định chất lượng tiêu chuẩn 4 tiêu chí 1

Kiểm định chất lượng tiêu chuẩn 4 tiêu chí 1

Lịch sử

... Không đạt: Mường lai, ngày 25 tháng năm 2011 Người báo cáo NGUYỄN THÀNH TUYÊN ...
  • 2
  • 417
  • 4
Kiểm định chất lượng tiêu chuẩn 4 tiêu chí 12

Kiểm định chất lượng tiêu chuẩn 4 tiêu chí 12

Toán học

... số tiêu chí Chỉ số a Đạt:  Chỉ số b Đạt:  Chỉ số c Đạt:  Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5. 2 Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt:  Không đạt: (Tiêu chí đạt 03 số đánh giá Đạt) Mường Lai, ngày 25 ... tiết trường học, tinh thần v ợt khó, tính trung thực, Làm tốt việc bình xét xếp loại học sinh hàng tháng, học kỳ năm học, biểu dương gương người tốt việc tốt Tự đánh giá: 5. 1 Xác định nhà trường ... Đạt:  Không đạt: (Tiêu chí đạt 03 số đánh giá Đạt) Mường Lai, ngày 25 tháng 04 năm 2011 Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên) Nguyễn Thành Tuyên ...
  • 2
  • 534
  • 3
so 131/pgddt- gdthcs v/v ra soat cac tieu chi truong THCS dat chuan Quoc gia

so 131/pgddt- gdthcs v/v ra soat cac tieu chi truong THCS dat chuan Quoc gia

Tư liệu khác

... xây dựng tiêu chí đạt chuẩn Quốc gia - Tất báo cáo gửi phòng GD-ĐT (Đ/c Vy) đồng thời gửi qua đòc vythcs@yahoo.com.vn trước ngày 20/8/2009 Trên hướng dẫn rà soát tiêu chí trường THCS đạt chuẩn Quốc ... biện pháp, đề xuất, kiến nghò, mốc thời gian đạt chuẩn Quốc gia Nỗ lực, phấn đấu xây dựng tiêu chuẩn chưa đạt trách nhiệm khả trường, tham mưu v i UBND xã, thò trấn, phòng GDĐT, phòng ban chức ... năng liên quan (phải tham gia hỗ trợ v n đề thật chi tiết) Đồng thời có kế hoạch phấn đấu đạt tiêu chí nợ công nhận đạt chuẩn Quốc gia Tổng hợp theo mẫu, lập kế hoạch chi tiết...
  • 2
  • 475
  • 0
131/PGDDT-GDTHCS V/V RA SOAT CAC TIEU CHI TRUONG THCS DAT CHUAN QG

131/PGDDT-GDTHCS V/V RA SOAT CAC TIEU CHI TRUONG THCS DAT CHUAN QG

Tư liệu khác

... xây dựng tiêu chí đạt chuẩn Quốc gia - Tất báo cáo gửi phòng GD-ĐT (Đ/c Vy) đồng thời gửi qua đòc vythcs@yahoo.com.vn trước ngày 20/8/2009 Trên hướng dẫn rà soát tiêu chí trường THCS đạt chuẩn Quốc ... biện pháp, đề xuất, kiến nghò, mốc thời gian đạt chuẩn Quốc gia Nỗ lực, phấn đấu xây dựng tiêu chuẩn chưa đạt trách nhiệm khả trường, tham mưu v i UBND xã, thò trấn, phòng GDĐT, phòng ban chức ... năng liên quan (phải tham gia hỗ trợ v n đề thật chi tiết) Đồng thời có kế hoạch phấn đấu đạt tiêu chí nợ công nhận đạt chuẩn Quốc gia Tổng hợp theo mẫu, lập kế hoạch chi tiết...
  • 2
  • 355
  • 0
Những giải pháp để hoàn thiện dần 5 tiêu chí của trường TH đạt Chuẩn Quốc Gia

Những giải pháp để hoàn thiện dần 5 tiêu chí của trường TH đạt Chuẩn Quốc Gia

Mầm non - Tiểu học

... giáo viên: 36 - CBQL: 2/2 chuẩn đào tạo - Giáo viên: 33; đạt chuẩn 15/ 33.Tỷ lệ: 45% - Nhân viên: (kế toán)  Chất lượng giáo viên: - Giáo viên giỏi cấp Tỉnh: - Giáo viên giỏi cấp Huyện: - Giáo viên ... chuyển số gíao viên thừa theo kế hoach ngành - Bồi dưỡng chuẩn đào tạo chuẩn1 8/18 giáo viên học hệ 12+2 - Bồi dưỡng nghiệp v chuyên môn cho GV, trọng công tác bồi dưỡng giáo viên giáo viên giỏi cấp ... phòng học Cùng v i đầu tư cấp nhà trường huy động nguồn kinh phí đóng góp phụ huynh học sinh, CBGV NV v i hình thức tự nguyện để hoàn thiện yêu cầu CSVC 5/ Công tác tuyên truyền v n động: - Trong...
  • 17
  • 896
  • 3
Chuẩn hiệu trưởng THCS ( Những tiêu chí cụ thể )

Chuẩn hiệu trưởng THCS ( Những tiêu chí cụ thể )

Tư liệu khác

... chuẩn bao gồm: Tiêu chuẩn, tiêu chuẩntiêu chí tiêu chí có mức đạt đợc, minh chứng thể mức minh chứng có nguồn thông tin xác nhận Nội dung chuẩn Chuẩn hiu trng trng THCS bao gm tiờu chun v ... th hin ni dung c bn ca tiờu ú Mỗi tiêu chí đợc đánh giá theo mức từ thấp tới cao là: Mức 1: đạt chuẩn; Mức 2: chuẩn bậc (khá) v Mức 3: chuẩn bậc (tốt) Tiêu chuẩn Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp ... lành mạnh, phù hợp v i sắc v n hoá dân tộc xu hội nhập 1.4 Tác phong Có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học; có ý chí v t khó khăn biết động viên khích lệ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh hoàn...
  • 7
  • 1,024
  • 2
Phiếu đánh giá tiêu chí -tiêu chuẩn 5 về ..KĐCL GDPT

Phiếu đánh giá tiêu chí -tiêu chuẩn 5 về ..KĐCL GDPT

Tư liệu khác

... tác dạy học v i diện tích 2031m 2[H5 .5. 02.02], tương ứng v i 10m2/HS năm 2007-2008[H5 .5. 02.03].; 11m2 /HS năm 2008-2009[H5 .5. 02.04] Việc thực xây dựng trường lớp đảm bảo theo tiêu chuẩn quy định ... Trường PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC SƠN TRƯỜNG THCS XÃ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài sở v t chất Tiêu chí 2: Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường xây dựng ... khuôn viên trường [H5 .5. 02.02] Quyết định giao quyền sử dụng đất [H5 .5. 02.03] Báo cáo tổng kết năm học 2007-2008 [H5 .5. 02.04] Báo cáo tổng kết năm học 2008-2009 [H5 .5. 02. 05] Kế hoạch xây dựng...
  • 4
  • 3,260
  • 17
Tiêu chí 2 của Tiêu chuẩn 3

Tiêu chí 2 của Tiêu chuẩn 3

Tư liệu khác

... lượng, cấu GV cho tất môn học - Tạo điều kiện cho CBGV đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chuyên môn Phấn đấu đến năm 20 15 có 100% CBGV có trình độ đạt chuẩn - Động viên toàn bộ GV độ tuổi ... giáo viên chưa đạt chuẩn cấp, giáo viên môn đặc thù (hiện có giáo viên theo học lớp đạt chuẩn) - Cơ cấu giáo viên cho môn học chưa đều, số giáo viên phải dạy trái v i chuyên môn môn GDCD, công nghệ ... kỳ giáo viên tự rà soát, đánh giá, rút kinh nghiệm, đề biện pháp để thực tốt nhiệm v [H3.3.02.07] Điểm mạnh: - Trong năm qua nhà trường ý đến việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Đa phần GV có...
  • 3
  • 664
  • 2
Phiếu đánh giá tiêu chí 4, tiêu chuẩn 4

Phiếu đánh giá tiêu chí 4, tiêu chuẩn 4

Tư liệu khác

... thực hoạt động giáo dục lên lớp, giáo viên phải soạn công phu, chuẩn bị điều kiện chu đáo phải có phối hợp nhịp nhàng giáo viên ban cán lớp V giáo viên không chuẩn bị chu đáo buổi hoạt động không ... trung v o chủ đề nhà trường, đầu tư chuẩn bị công phu sở v t chất, nội dung hoạt động tạo khí vui tươi, sôi nổi, gây hứng thú cho học sinh tham gia [H4.4.04.12] Sau hoạt động GDNGLL cán bộ, giáo viên ... Một v i giáo viên chủ nhiệm chưa chuẩn bị chu đáo nội dung số hoạt động (Hội vui học tập, em nhà khoa học … ) nên chưa thu hút học sinh tham gia Một số học sinh nhút nhát hoạt động tập thể V ...
  • 4
  • 2,111
  • 16
Phiếu đánh giá tiêu chí tiêu chuẩn 7

Phiếu đánh giá tiêu chí tiêu chuẩn 7

Tư liệu khác

... giá: 5. 1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt:   Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt:  5. 2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:  Tiêu ... thức nhiệm v lợi ích việc học nghề để tất học sinh tham gia học tập đầy đủ, đạt kết cao, v n dụng tốt v o thực tiễn Tự đánh giá: 5. 1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ ... v ng, đường lên đỉnh Olympia qua học sinh v a thi, v a tham gia vui chơi cổ v Tự đánh giá: 5. 1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt:  Chỉ số b Đạt:...
  • 8
  • 674
  • 1
Bài giảng Báo cáo tiêu chí-Tiêu chuẩn 1-3

Bài giảng Báo cáo tiêu chí-Tiêu chuẩn 1-3

Tư liệu khác

... toàn diện Kết luận Cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh trờng đáp ứng tiêu chuẩn theo quy định Đánh giá chung: Tiêu chuẩn đạt Đánh giá tiêu chí Tiêu chí 1: Hiệu trởng, phó hiệu trởng đạt ... [H3.3.02.03] - Bản tự rà soát đánh giá GV cải tiến nhiệm v đợc giao [H2.9.03.01] Tiêu chí 3: Các giáo viên nhà trờng phụ trách công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên TPHCM ... phố, có nhiều giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp Giáo viên nhà trờng đạt trình độ chuẩn trở lên, có thạc sĩ 21 Đại học Có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao công việc, có ý thức...
  • 8
  • 642
  • 0
Bài soạn Phiếu đánh giá tiêu chí-Tiêu chuẩn 1-3

Bài soạn Phiếu đánh giá tiêu chí-Tiêu chuẩn 1-3

Tư liệu khác

... THCS Nam Hà Nhóm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí Các giáo viên nhà trờng phụ trách công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu ... Thành Phố Hà Tĩnh Trờng THCS Nam Hà Nhóm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí Giáo viên nhà trờng đạt yêu cầu theo quy định Bộ giáo dục Đào ... giá: 5. 1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu số tiêu chí x x x x Phòng GD & ĐT Thành Phố Hà Tĩnh Trờng THCS Nam Hà Nhóm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán quản lí, giáo viên,...
  • 6
  • 1,562
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25