... Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh2.1. Sự thống nhất giữa đạođức và chính trị Đạo đức Hồ Chí Minh là đạođức mới, là đạođức Vô sản, là đạođức cách mạng nhằm giải phóng ... Minh về đạo đức. 1. Nguồn gốc đạođức Hồ Chí Minh.2. Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh.3. Quan điểm về vai trò củađạođức Hồ Chí Minh.4. Nguyên tắc xây dựng đạođức cách ... thoái về đạođức cách mạng của cán bộ, đảng viên. Đảng cầm quyền, lãnh đạo toàn xã hội, lãnh đạo Nhà nước, nếu cán bộ, đảng viêncủa Đảng không tu dưỡng về đạođức cách mạng thì mặt trái của quyền...
... phải sinh viên nữ trải qua ít mối tình hơn sinhviên nam. Dường như việc cho phép hay ngăn cấm của gia ñình không hề ảnh hưởng ñến chuyện tình cảm củasinh viên. Ngay cả những sinhviên xuất ... yêu. Trung bình một sinhviên hay ñi chơi của ðHNT- CS2 có số người yêu nhiều hơn một sinhviên ít ñi chơi (Các ñiều kiện khác như nhau) Số lượng người yêu củasinhviên ðại học Ngoại Thương-cơ ... tính: sinhviên năm mấy (ña số các sinhviên có năm sinh từ 1988 ñến 1991), giới tính. • Gia ñình, chi tiêu: là sinhviên tỉnh hay thành phố, chi tiêu mỗi tháng (ñơn vị nghìn ñồng), sự ủng hộ của...
... cá tính của mình. 2.2. Nhãn hiệu được sinhviênđạihọc Kinh tế Quốc dân ưa thíchSau đây là bảng đánh giá củasinhviên Kinh tế Quốc dân về thứ tự của các hãng cung cấp xe máy đối với họ ... chi phí bảo hành của các hãng. Đối với mỗi hãng thì đánh giá củasinhviên là khác nhau đối với các khía cạnh khác nhau. Đầu tiên là đánh giá củasinhviên về thời gian bảo hành của các hãng.Bảng ... có sự khác biệt khi sinhviênđạihọc Kinh tế Quốc dân đánh giá về chi phí và chế độ bảo hành của các hãng. Theo ý kiến của các bạn sinhviên thì chi phí bảo hành của Honda là khá cao và không...
... hướng nghề nghiệp - Bản thân sinhviên - Môi trường đạihọc - Kỳ vọng củasinhviên về ngành học Nhu cầu củasinh viên trong việc được hướng dẫn về ngành họccủa mình và hướng nghiệp. Hình ... khích, động viên tinh thần học tập củasinh viên, tạo môi trường thuận lợi để sinhviên và doanh nghiệp tiếp cận nhau. * Đoàn – Hội sinh viên: - Phối hợp với Trung tâm hỗ trợ sinhviên và Quan ... cứu: sinhviênđạihọc chính quy ban ngày của các Khoa trường Đạihọc Bách khoa TP HCM. Đối tượng nghiên cứu: + Sinhviên năm 2, 3 (K2006, K2005). + Ngoài ra còn phỏng vấn các giảng viên...
... ngành của SV 4.2.3 Những yếu tố xung quanh môi trường đạihọc ảnh hưởng đến việc học chuyên ngành củasinhviên 4.2.4 Những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc họccủasinhviên nhìn từ góc độ của ... hướng dẫn hội nhập của tân sinhviên trường Đạihọc Bách khoa TP HCM” 1.6.2 Tóm tắt đề tài “Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hướng nghiệp củasinh viên năm cuối trường Đạihọc Bách khoa TP Hồ ... vọng củasinhviên đối với ngành học 4.3 Bình luận về kết quả 59 4.4 Một số đề xuất đối với sinh viên, giảng viên và nhà trường. 60 4.4.1 Đề xuất với sinh viên: 4.4.2 Đề xuất với giảng viên: ...
... năm 2) Xin chào bạn, Tôi là sinhviênĐạihọc Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành củasinhviênĐạihọc Bách khoa”. Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... năm 3) Xin chào bạn, Tôi là sinhviênĐạihọc Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên ngành củasinhviênĐạihọc Bách khoa” Ý kiến của bạn sẽ giúp chúng tôi đưa ... cá nhân: (chỉ nhằm mục đích thống kê) 1) Bạn là sinhviên Khoa: …………………………………………… ………………… ………… 2) Giới tính của bạn: oNam oNữ 3) Bạn là sinhviên quê: o Ở TP HCM o Khác (xin ghi rõ): ………………...
... khoa học cho sinh viên. Vận động các nguồn tài trợ để hình thành và phát triển quỹ học bỗng và quỹ tín dụng cho sinh viên. Đề nghị cấp học bổng, cho vay đối với sinh viên, hỗ trợ sinhviên ... học năm học 2003-2004. Tổ chức trao học bổng Nguyễn Thái Bình – Báo Thanh Niên cho Sinhviên nghèo, vượt khó, học giỏi”. Thành lập Quỹ Tín dụng học tập sinh viên. Hướng dẫn sinhviên ... tuyển sinh: Giới thiệu việc làm cho sinh viên: Tổ chức cho sinhviên năm thứ 3 và 4 đi tham quan thực tế tại các Doanh nghiệp. Thành lập Quỹ Học bổng Khuyến học và trao Học bổng Khuyến học...
... thống Đạihọc gồm: Đạihọc Quốc gia đa ngành, Đạihọc vùng đa ngành, Đạihọc chuyên ngành, Đạihọc địa phương, Đạihọc tại chức, Đạihọc từ xa, Đại học dân lập nhưng tất cả đều thiếu đẳng cấp ... - Bệnh “lười đọc” củasinhviên - Cuộc cách mạng giáo dục mới phải bắt đầu từ bậc Đạihọc – Cao đẳng - Lược sử giáo dụcđạihọc và những vấn đề của trường đạihọc đương đại - Gióng hồi ... thành viên trong xã hội Vì giới hạn của câu chữ, trong bài này tôi chỉ xin nêu vài nét chính với thí dụ minh họa tập trung vào nền giáo dụcĐại học. Sứ mạng củaĐạihọc Sứ mạng củaĐạihọc là...
... của họcsinh – sinh viên. 1.4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu: những nhân tố chính tác động đến nhận thức của sinh viên ĐH TP.HCM: nhóm ngành học, năm họccủasinh viên, ... 15 sinhviên đƣợc khảo sát đến từ Đồng Bằng Sông Hồng, 35 sinhviên từ Bắc Trung Bộ, 79 sinhviên từ Nam Trung Bộ, 53 sinhviên đến từ Tây Nguyên, 73 sinhviên từ Đông Nam Bộ và 59 sinhviên ... thức củasinhviên ĐH TP.HCM + Nghiên cứu những nhân tố ảnh hƣởng tới nhận thức củasinhviên ĐH TP.HCM 1.3 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài. Nhƣ đã đề cập trên đây, nhận thức củasinhviên ĐH...
... phơng pháp học 13 của sinhviênđạihọc kinh tế quốc dân 131. Nhận thức củasinhviênĐạihọc Kinh tế quốc dân về phơng pháp học 131.1. Sinhviên nhận thức về học ở Đạihọc 131.2. Sinhviên với ... tập củasinhviên có thể cao.17Mục lụcPhần I: Cơ sở lý luận về phơng pháp học tập 2 của sinhviên 21. Học ở bậc đạihọc 21.1. Học là gì ? 21.2. Bản chất củahọcĐạihọc 32. Phơng thức học ... học phù hợp nhất, mang lại hiệu quả học tập tốt cao nhất.Từ cơ sở lý luận về học ở Đại học, rồi các phơng pháp học ở Đạihọc em đà tiến hành tìm hiểu thực tế phơng pháp họccủasinhviên Đại...
... khoa họccủasinhviênđạihọc hiện nay - Đưa ra những giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa họccủasinh viên 1.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa họccủasinh viên 1.3.1.Nhân ... khoa họccủasinh viên Đạihọc Thương Mại2.2.1.Thực trạng chất lượng nghiên cứu khoa họccủasinh viên Tiến hành điều tra trên các khía cạnh sau: - Số lượng đề tài nghiên cứu khoa họccủasinh ... của công trình nghiên cứu đến xã hội và kinh tế. Biểu hiện chất lượng nghiên cứu khoa họccủasinhviên bao gồm: - Nhận thức củasinhviên đối với nghiên cứu khoa học - Thái độ củasinh viên ...
... trạng làm thêm củasinhviên trường ĐạiHọc Tây Nguyên ở trọ và ký túc xá• Khách thể nghiên cứu: Sinhviêncủa trường ĐạiHọc Tây Nguyên hiện đang ở trọ hay ở kí túc xá.3TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY NGUYÊNKHOA ... động làm thêm củasinhviên để hạn chế những tác động tiêu cực củacủa việc làm thêm đến việc học tập cũng như đời sống của sinh viên. 10Theo kết quả điều tra, có đến 46% sinh viên cho rằng ... SÁT THỰC TRẠNG LÀM THÊM CỦASINHVIÊNĐẠIHỌC TÂY NGUYÊNTrường :Đại học Tây NguyênLớp :Kế toán K09 Môn :Phương pháp nghiên cứu khoa học Giảng viên :Ts. Lê Đức NiêmNhóm 8 :Gồm1....