chuẩn bị và thực hiện dự án đầu tư
ĐỀ THI MINH HỌA THPT QG NĂM 2016
... 3,4 B 4,8 C 12 D Câu 29: Thực thí nghiệm sau điều kiện thường: (a) Sục khí H2S vào dung dịch FeSO4 (b) Cho Na2O vào H2O (c) Cho Na2CO3 vào dung dịch BaCl2 (d) Sục khí Cl2 vào dung dịch Fe(NO3)2 ... B phenol phtalein C natri clorua D Natri hidroxit Câu 19: Polime X chất rắn suốt , có khả cho ánh sáng truyền qua tốt nên dùng để chế tạo thủy tinh hữu plexiglas Tên gọi X : A poliacrilonitrin ... H2O Số mol ankan anken hỗn hợp ban đầu : A 0,09 0,01 B 0,08 0,02 C 0,01 0,09 D 0,02 0,08 Câu 33: Các dung dịch riêng biệt: Na2CO3, BaCl2, MgCl2, H2SO4, NaOH đánh số ngẫu nhiên (1), (2), (3), (4),...
- 5
- 1,499
- 10
ĐỀ THI THỬ THPT QG 2017 môn SINH học đề số 01
... sau: Ruồi giấm đực Ruồi giấm 202 mắt đỏ, cánh dài; 252 mắt đỏ, cánh dài; 49 mắt đỏ, cánh ngắn; 249 mắt đỏ, cánh ngắn 51 mắt trắng, cánh dài; 200 mắt trắng, cánh ngắn Biết cặp tính trạng cặp gen điều ... nhân thực trình phiên mã gọi trình tổng hợp ARN, xảy lúc NST chuẩn bị dãn xoắn (6) Trong trình nhân đôi ADN có loại nu tham gia vào việc tổng hợp nên mạch (7) Quá trình phiên mã sinh vật nhân thực ... xảy hoán vị gen với tần số 40% (4) F1 có kiểu gen X AB Xab Số phát biểu A B C D Câu 28: Trong di chuyển, trâu rừng thường đánh động loài côn trùng làm chúng hoảng sợ bay dễ bị chim ăn thịt Dựa...
- 7
- 1,296
- 0
Đề thi thử THPT QG 2015 môn hóa có lời giải chi tiết THPT nguyễn thị minh khai
... Câu 18: Thực thí nghiệm sau: (a) Cho từ từ đến dư dung dịch NH3 vào dung dịch Al(NO3)3 (b) Cho từ từ đến dư dung dịch Ba(OH)2 vào dung dịch Al2(SO4)3 (c) Cho từ từ đến dư dung dịch AlCl3 vào dung ... biểu sau sai? A Glucozơ fructozơ có phản ứng tráng bạc B Saccarozơ bị thủy phân môi trường axit đun nóng Email: anhdungdevelopment@gmail.com C Cho iốt vào hồ tinh bột xuất màu xanh D Glucozơ saccarozơ ... R=137) => R Ba (D) =>Kết hợp đáp án => Đáp án D Câu 6: Đặt nC2H5COOH = x, nCH3CHO = y => nC2H5OH = x + y Ta có : => x = 0,02 ; y = 0,01 => a= 2(x+y)=0,06 => Đáp án C Câu 10: Ancol X có phân tử...
- 11
- 310
- 0
Đề thi minh họa THPT quốc gia năm 2017 có đáp án chi tiết
... lực câu (Mục tiêu đánh giá) hỏi Phần bắt buộc Môn toán 90 phút Đại số; Hình học; 35 trắc 50 Năng lực tƣ định lƣợng Giải thích; Thống kê nghiệm lựa câu với cấp độ hiểu, tính toán, xác suất sơ cấp ... góc với đƣờng thẳng d y' 1 1 m 1 Chọn đ{p {n c Câu 29: Sở y tế cử đo|n gồm 10 cán y tế thực tiêm chủng văcxin sởi-rubela cho học sinh có b{c sĩ nam,3 y t{ nữ y tá nam Cần lập nhóm ... với đƣờng thẳng d : y A m 1 x 2016 B m C m D m Câu 29: Sở y tế cử đo|n gồm 10 cán y tế thực tiêm chủng văcxin sởi-rubela cho học sinh có b{c sĩ nam,3 y t{ nữ y tá nam Cần lập nhóm...
- 28
- 833
- 5
de minh hoa thi tot nghiep THPT cua Bo(de 2)
... tan hoàn toàn sản phẩm vào nước dung dịch X Trung hòa X 100 gam dung dịch NaOH thu đuợc dung dịch Y Thêm lượng dư dung dịch AgNO3 vào Y thấy tách 41,9gam kết tủa Z màu vàng Giá trị a nồng độ ... axit ancol tư ng ứng ,đồng thời khả tham gia phản ứng tráng bạc.Công thức cấu tạo thu gọn X là: A C6H5-COO-CH3 B H-COO-C6H4-CH3 C H-COO-CH2-C6H5 D CH3COO-C6H5 Câu 30: Chất góp phần nhiều vào hình ... 2,4 gam 3,68 gam B 3,2 gam 2,88 gam C 0,8 gam 5,28 gam D 1,6 gam 4,48 gam Câu 28: Ion Na+ không bị khử trình điện phân A Na2O nóng chảy B NaOH nóng chảy C NaCl nóng chảy D Dung dịch NaCl Câu 29:...
- 3
- 358
- 0
de minh hoa thi tot nghiep THPT cua Bo (de 3)
... KOH dung dịch HCl D Dung dịch HCl dung dịch Na2SO4 Câu 25: Cho sơ đồ phản ứng:XC6H6Yanilin.X Y tư ng ứng là: A CH4; C6H5NO2 B C2H2; C6H5NO2 C C2H2; C6H5CH3 D C6H12 (xixlohexan); C6H5CH3 Câu 26: ... C2H4, C2H4 B Saccarozơ, CH3COOH3, bezen C C2H6, CH3-COO-CH3, tinh bột D C2H4, CH4, C2H2 Câu 36: So sánh không A H2SO4 H2CrO4 axit có tính oxi hóa mạnh B Fe(OH)2 Cr(OH)2 bazơ chất khử C BaSO4 BaCrO4 ... [Ar]4s13d7 HẾT - B D 17 B 25 B 33 A B 10 C 18 C 26 D 34 A B 11 A 19 D 27 D 35 A Đáp án de C 12 B 20 B 28 D 36 D C 13 C 21 B 29 C 37 D C 14 C 22 B 30 A 38 D A 15 C 23 D 31 A 39 A A...
- 3
- 419
- 0
ĐỀ MINH HỌA ĐẶC BIỆT KÌ THI THPT QUỐC GIA 2015 CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT
... + 0,8) V Câu 47 [194938] Nhận xét ánh sáng đơn sắc sai ? Ánh sáng đơn sắc ánh sáng A có tần số xác định B có tốc độ xác định C có màu sắc xác định D không bị tán sắc qua lăng kính Câu 48 [194939] ... nghiệm giao thoa ánh sáng với hai khe Y-âng với ánh sáng đơn sắc có với bước sóng 0,4 µm, đoạn MN quan sát đối xứng qua vân sáng trung tâm người ta đếm 13 vân sáng, M N hai vân sáng Giữ nguyên ... [194923] Một chất có khả phát huỳnh quang ánh sáng có tần số 5.1014 Hz Cho số tốc độ ánh sáng chân không c = 3.108 m/s Trong môi trường chân không, dùng ánh sáng có bước sóng để kích thích chất phát...
- 10
- 737
- 0
Kinh nghiệm ôn thi QG qua đề minh hoạ của Bộ
... dạng bài: -Nghị luận tư tưởng đạo lí ( có câu trích câu trích) Chú ý vế câu tư tưởng, đặc biệt vế câu có quan hệ đối lập; -Nghị luận tư ng đời sống ( tư ng tốt tư ng xấu) Chú ý tư ng rút dạng tin ... Câu Thao tác lập luận so sánh/ thao tác so sánh/ lập luận so sánh/ so sánh - Điểm 0,25: Trả lời theo cách - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Tác giả cho khi“thấy chán số” “bỏ mà coi cảnh hồ ... đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Không có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn...
- 13
- 518
- 0
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn thi VẬT LÍ
... dũng in cc i mch cú giỏ tr l A 212,54 mA B 65,73 mA C 92,95 mA D.131,45 mA Cõu 31: Gi s mt v tinh dựng truyn thụng ang ng yờn so vi mt t mt cao xỏc nh mt phng Xớch o Trỏi t; ng thng ni v tinh ... sỏng vi khong cỏch gia hai khe l 0,5 mm v khong cỏch t mt phng cha hai khe n mn l m nh sỏng n sc dựng thớ nghim cú bc súng 0,5 àm Vựng giao thoa trờn mn rng 26 mm (võn trung tõm chớnh gia) S võn ... loi cú gii hn quang in l Cho rng nng lng m ờlectron quang in hp th t phụtụn ca bc x trờn, mt phn dựng gii phúng nú, phn cũn li bin hon ton thnh ng nng ca nú Giỏ trng nng ny l A 3hc l0 B hc 2l...
- 11
- 1,052
- 0
đề thi thử thpt quốc gia môn tiếng anh trường đề minh họa môn anh BGD năm 2015
... Anh tốt nhất! 7/11 Despite + N/V-ing: ( tư ng phản ) Therefore: , thường đứng đầu câu, trước dấu phẩy Dựa vào nghĩa chọn đáp án A Dịch: Tôi biết họ nói vào phòng họ ngừng nói 17 You look great ... tả hành động không cần xảy khứ (nhưng xảy ) Dựa vào nghĩa chọn đáp án D Dịch: Đáng lẽ nên đến gặp bác sỹ sau vụ tai nạn, thay tiếp tục chơi 10 Đáp án B Đại từ phản thân : on her own = by herself ... “which” để thay cho “the poem – thơ ” 33 Đáp án C emitting => emitted, chia bị động trường hợp này, dựa vào cụm “by car engines and factories” 34 Đáp án D have increased => has increased, the number...
- 11
- 538
- 1
ĐỀ MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 môn toán
... Võ số - http://nguyenkhachuong.tk SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN ĐÁP ÁN MINH HỌA-KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn thi: Toán HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 05 trang) ... cộng điểm toàn bài, làm tròn đến chữ số thập phân Điểm toàn tối đa 10,0 điểm II Đáp án thang điểm Câu Đáp án Điểm Câu 2x 1 Cho hàm số y có đồ thị (H) (2 điểm) x 1 a) Khảo sát biến thiên vẽ ... sinh phải thi môn có môn bắt buộc Toán, Văn, Ngoại ngữ môn thí sinh tự chọn số môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử Địa lí Trường X có 40 học sinh đăng kí dự thi, 10 học sinh chọn môn Vật lí...
- 7
- 1,258
- 2
Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Tiếng Anh Đề minh họa môn Anh BGD năm 2015
... Anh tốt nhất! 7/11 Despite + N/V-ing: ( tư ng phản ) Therefore: , thường đứng đầu câu, trước dấu phẩy Dựa vào nghĩa chọn đáp án A Dịch: Tôi biết họ nói vào phòng họ ngừng nói 17 You look great ... tả hành động không cần xảy khứ (nhưng xảy ) Dựa vào nghĩa chọn đáp án D Dịch: Đáng lẽ nên đến gặp bác sỹ sau vụ tai nạn, thay tiếp tục chơi 10 Đáp án B Đại từ phản thân : on her own = by herself ... “which” để thay cho “the poem – thơ ” 33 Đáp án C emitting => emitted, chia bị động trường hợp này, dựa vào cụm “by car engines and factories” 34 Đáp án D have increased => has increased, the number...
- 11
- 534
- 2
ĐỀ THI THỦ THPT QG môn hóa LẦN 3- CHUYÊN BIÊN HÒA-HÀ NAM
... có khả tham gia phản ứng tráng bạc 2; Amilopectin có cấu trúc mạch không nhánh 3; Trong phân tử glucozơ có nhóm OH 4; Tinh bột bị thủy phân môi trường kiềm, không bị thủy phân môi trường axit ... Al, Fe Cho m gam hỗn hợp X vào dung dịch HCl dư, thu V lít H2 (đktc) Cho m gam hỗn hợp X vào dung dịch KOH dư, thu V lít H2 (đktc) Biết V2 = ¾ V1 Cho 1,1 gam hỗn hợp X vào dung dịch chứa 0,15 mol ... A Br2 B HCl C O2 D KCl Câu 30: Có thí nghiệm sau: 1; Cho Cu vào dung dịch H2SO4(loãng) 2; Cho MnO2 vào dung dịch HCl đặc 3; Cho Al vào dung dịch Ba(OH)2 4; Nung KNO3 nhiệt độ cao (600OC) Trong...
- 6
- 1,393
- 5
Đề thi thử môn Hoá THPT QG lần 1 (Trí Đức)
... Tiến hành thí nghiệm sau: (a) Cho Fe vào dung dịch gồm CuSO4 H2SO4 loãng; (b) Đốt dây Fe bình đựng khí O2; (c) Cho Cu vào dung dịch gồm Fe(NO3)3 HNO3; (d) Cho Zn vào dung dịch HCl; Số thí nghiệm ... thuđượcdungdịchchứa0,5molmuốicủaglyxinvà0,4molmuốicủaalanin 0,2 mol muối valin.MặtkhácđốtcháymgamEtrongO2vừađủthuđượchỗnhợpCO2,H2OvàN2,trongđótổngkhốilượngcủaCO2vànướclà78,2 8gam.Giátrịmgầnnhấtvới ... tráng bạc vừa có khả phản ứng với Cu(OH) 2ở điều kiện thường A B C D Câu 20: Hỗn hợp G gồm hai anđehit X Y, M X < MY < 1,6MX Đốt cháy hỗn hợp G thu CO2 H2O có số mol Cho 0,10 mol hỗn hợp G vào...
- 4
- 470
- 0
ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN 5 ngữ văn ( THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ - Hòa Bình)
... bắt đầu mơn mởn Ta muốn riết mây đưa gió lượn Ta muốn say cánh bướm với tình yêu Ta muốn thâu hôn nhiều Và non nước, cây, cỏ rạng Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tư i.” ... ngả chiều hôm); ý thức chiếm lĩnh, tận hưởng sống mức độ cao (chếnh choáng, đầy, no nê ) tư i đẹp (mùi thơm, ánh sáng, thời tư i ) (0.5 điểm) - Các yếu tố nghệ thuật điệp từ, điệp cấu trúc câu, ... thương, gần gũi vai áo bạc, quàng súng trường - quê hương; với dáng đứng vững vàng bên đường làm nhiệm vụ (0,25đ) - Hình ảnh biểu tư ng chiến tranh nhân dân –“em gái tiền phương”, nữ chiến sĩ giao...
- 5
- 1,026
- 1
Đề thi thử THPT QG CHUYÊN BIÊN HÒA năm 2015 có lời giải chi tiết www.dethithpt.com
... Đáp án C Từ currency nhấn âm tiết thứ nhất, từ lại nhấn âm thứ hai Đáp án A Từ intellectual nhấn âm tiết thứ ba, từ lại nhấn âm thứ hai Đáp án C Chúng ta loại đáp án A interestedly nghĩa D bị ... to: đương đầu, đối mặt; 14 Đáp án B Câu thiếu thành phần chủ ngữ What + S + V: mệnh đề danh ngữ, đóng vai trò danh từ , đứng đầu câu làm chủ ngữ, động từ theo sau chia dạng số 15 Đáp án C take/find ... với 16 Đáp án A.whereas: khi, ngược lại - nối hai vế tư ng phản Nghĩa từ lại: whether = if: liệu rằng; when: khi; otherwise: kẻo 17 Đáp án A Đây câu chẻ, nhấn mạnh thành phần so sánh: as a butterfly...
- 10
- 6,515
- 50
Đề thi thử THPT QG 2014 môn hóa có lời giải chi tiết chuyên AMSTERDAM HN lần 1
... KOH (3) Hidroxit tư ng ứng X bazơ mạnh còn.Hidroxit tư ng ứng Y axit yếu Sai HCO4 axit mạnh (mạnh axit) (4)Bán kính nguyên tử Y lớn bán kính nguyên tử X Sai.X chu kì Y chu kì nên bán kính Y nhỏ ... 26 Chọn đáp án C Câu 27 Chọn đáp án B Ba2+ : 0,1 OH- : 0,2 HCO3- : 0,15 → BaCO3 : 0,1 mol Z (KOH : 0,05 K2CO3 : 0,05) → m = 9,7 →Chọn B Câu 28 Chọn đáp án D Với toán xếp ta nên chặn đầu khóa đuôi ... – 3,4 – điol PHẦN ĐÁP ÁN VÀ GIẢI CHI TIẾT Câu Chọn đáp án C Các tripeptit chứa phe : Pro – Pro – Phe Pro – Phe – Gly Phe – Gly – Ser Pro – Arg – Phe →Chọn C Câu Chọn đáp án D Câu nhìn khó suy...
- 17
- 1,430
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25