... Tổ chức họcsinhhọc tập tích cực, phương pháp phù hợp, kết hợp vấn đáp , nêu giải vấn đề hoạt động nhóm, thực hành - Bài tập đa dạng ( phù hợp với loại đối tượng họcsinh ) - Phân nhóm học tập ... nghiệm : Đểhọcsinh hiểu sâu sắc đồ thò hàm số bậc giáo viên cần : - Truyền đạt kiến thức liên quan đến đồ thò hàm số bậc - Dành nhiều thời gian cho họcsinh thực hành ( đặc biệt họcsinh trung ... vấn đề liên quan đến đồ thò hàm số bậc y = ax + b ( a ≠ ) mà họcsinh cần nắm vững kết thực thời gian qua Sáng kiến kinh nghiệm chưa hoàn chỉnh Rất mong đóng góp nhiệt tình đồng nghiệp để chuyên...
... đểhọcsinh cần phát vấn đề cần giải - Ngoài ra, sử dụng phiếu học tập đểhọcsinh ghi kết thí nghiệm từ rút chất tượng - Hướng dẫn họcsinh chuẩn biï khâu thiếu trước dạy có thí nghiệm họcsinh ... ……………………………………………………………………………… VII THỐNG NHẤT CHUYÊNĐỀ - Sau triển khai chuyên đề, sau gop ý thảo luận chuyên đề. Sau dạy rút kinh nghiệm dạy mẫu chuyên đề. Tổ…………………….thống thực chuyênđề ……………………………………………… Trang ... ảnh, phim ảnh thí nghiệm hạn chế Môn Sinh Trường chưa có vườn sinhhọcđể giúp họcsinh làm thí nghiệm thực hành III NỘI DUNG CHUYÊNĐỀ Trang Bộ môn sinhhọc trường THCS có từ lớp đến lớp Một...
... hình thức tổ chức dạy họcđể tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn, lơi HS tích cực tham gia hoạt động học tập, tự nhiên lĩnh hội kiến thức 11 Đàm Thị Ngân - Giáo viên trờng tiểu học Hoàng Hoa Thám ... người thân ) cối cách phong phú, sinh động 3.2) Đối với đối tượng HS TB, yu : Đàm Thị Ngân - Giáo viên trờng tiểu học Hoàng Hoa Thám - Ân Thi - Hng Yªn Giúp họcsinh nắm vững kiến thức từ loại ... 5.Tổ chức đánh giá kết học tập theo chuẩn KTKN : Sau tiết học, đặc biệt sau nội dung , GV cần tổ chức đánh giá kết học tập HS để củng cố, uốn nắn kịp thời Đánh giá kết học tập HS cách kịp thời...
... phân số ta lấy giá trị chia cho phân số tương ứng Ví dụ: Tìm số họcsinh lớp 5A biết số họcsinh lớp 5A 10 em Bài giải Số họcsinh lớp 5A là: = 25 (em) a c * Khi biết phân số x y (a, b, c, d ... :12m ;chiều : 12m Vd 5: Trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11, họcsinh trường tiểu học đạt số điểm 10 sau: Số điểm 10 khối Một 1 tổng số điểm 10 khối lại Số điểm 10 khối ... = Vậy dãy số cho dãy số cách đều, có khoảng cách số hạng liên tiếp đơn vị Nên số lượng số hạng dãy số cho là: (100 - 1) : + = 34 (số hạng) b) Tính tổng dãy số cách đều: Ví dụ : Tổng dãy số 1,...
... trình dạy học giáo viên tình dù tờng minh hay ẩn tàng có ý tởng góp phần rèn luyện hoạt động toán học cho họcsinhChuyênđề BDHSG Toán THCS b.Các chuyênđề bồi dỡng hsg toán thcs Chuyênđề 1: Phần ... chất vấn đề, tìm hiểu phát vấn đề, tìm cách giải vấn đề hoạt động toán học cần thiết Cách thức học phương pháp tìm lời giải tốn Học phương pháp tìm lời giải khơng phải học thuật giải mà học kinh ... thuyết, BT khắc sâu kiến thức) Chuyênđề BDHSG Toán THCS + Căn vào đối tợng HS lớp giáo viên giảng dạy để lùa chän mét c¸c ý tëng : - Víi đối tợng họcsinh lớp họcsinhhọc trung bình yếu môn toán:...
... Hướng dẫn họcsinh phát giải vấn đề giải tập hóa học I-ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết mơn hóa học mơn học khó họcsinh THCS, dạng tập Vì thời gian luyện tập tương đối mơn học có liên quan đến mơn học khác ... bị cho học sinh, việc hướng dẫn cho họcsinh phát giải tình nảysinhhọc tập môn, đặc biệt tập hố học vấn đề khơng thể thiếu xu hướng đổi cách kiểm tra đánh giá họcsinh Giải tập hoá học biện ... kiến thức họcsinh Hướng dẫn họcsinh phát giải vấn đề giải tập hóa học Người giáo viên mơn hố học cần nổ lực nghiên cứu, tham khảo tìm biện pháp tối ưu để giảng dạy, hướng dẫn họcsinhhọc tập...
... AgNO3 Cu(NO3)2 15 chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi Page 10/ Sục từ từ NH3 vào dung dịch AlCl3 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TỐN HỐ HỌC THƠNG DỤNG Phương pháp số học Giải phép tính Hố học cấp II phổ thông, ... O2(k) Bài 1: Viết phương trình hố học biểu diễn phản ứng hố học thí nghiệm sau: b) Nhỏ vài giọt axit clohiđric vào đá vôi 0 0 0 0 0 0 0 15 chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi Page c) Hồ tan canxi ... 15 chuyênđề bồi dưỡng họcsinh giỏi 0,9 1000 = 1,5M 600 Page 21 8/ Phương pháp biện luận theo ẩn số a/ Nguyên tắc áp dụng:Khi giải toán hoá học theo phương pháp đại số, số phương trình tốn học...
... yếm chân thành mình, gíup họcsinh khắc sâu trí nhớ tự nhủ: Ta phải viết đúng, đẹp tất môn học Khi chấm điểm môn học này, thờng dành điểm cho viết đẹp, trình bày khoa học Khi trả nhận xét điểm ... động viên khen ngợi kịp thời Tâm lý thích đợc khen ngợi họcsinh tiểu học đợc tận dụng triệt đểHọcsinh lớp thi đua sôi Cứ nh chất lợng học tập với chữ đẹp lớp ngày lên Phần III: Kết luận kiến ... xuyên Trong giảng dạy tận dụng viết học, làm môn khác đểhọcsinh có hội đợc luyện viết Giờ lên lớp hàng ngày ý rèn chữ cho họcsinh tất môn học Thờng xuyên nhắc nhở em cầm bút, t ngồi, cách để cho...
... axit đề 3: Các dạng tốn hóa học: CHUYÊNĐỀ ÔN HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆN VÀ TỈNH Tài liệu ơn họcsinh giỏi hóa học THCS GV: Trần Kim Cương trường THCS Thuận Hưng 22 MƠN: HĨA HỌC THCS I.Chun đề phần ... trung gian tự chọn ) III Chuyênđề 3: Các dạng tốn hóa học: A Các cơng thức đề giải tốn hóa học: dạng 1: Tính theo phương trình hóa học Tài liệu ơn họcsinh giỏi hóa học THCS GV: Trần Kim Cương trường ... ơn họcsinh giỏi hóa học THCS GV: Trần Kim Cương trường THCS Thuận Hưng 38 - Ý nghĩa bảng tuần Hồn ngun tố hóa học 10.2 Các loại phản ứng hóa học: xem lại tính chất kim loại phi kim II Chuyên đề...
... Hoa lại tiền? - Lớp 4A có 40 họcsinh Cuối năm học, có 3/8 số họcsinh đạt danh hiệu họcsinh Tiên Tiến, 2/5 số họcsinh lại đạt danh hiệu họcsinh Giỏi Hỏi có ? hsinh không đạt danh hiệu 5- Một ... tiỊn? (2 c¸ch) - Líp 4A cã 35 häc sinh Cuối năm học, có 2/7 số họcsinh đạt danh hiệu họcsinh Giỏi, 2/5 số họcsinh đạt danh hiƯu häc sinh Tiªn TiÕn Hái cã ? häc sinh không đạt danh hiệu (2 cách) ... cã 18 häc sinh nam Sè häc sinh nam b»ng 2/3 sè häc sinh c¶ líp Hỏi lớp 4A có họcsinh nữ.(2 cách) - Líp 4B cã 12 häc sinh n÷ Sè häc sinh n÷ b»ng 2/3 sè häc sinh nam Hái lớp 4A có họcsinh (2 cách)...
... dẫn họcsinh giải toán tổ chức cho họcsinh trước hết xác định dạng tốn để có cách giải phù hợp Việc dạy cho họcsinh nắm phương pháp chung để giải toán trọng từ em giải toán đầu bậc tiểu học ... nhật 24 m Đầu tiên cho họcsinh đọc lại đề toán nhấn mạnh từ ngữ quan trọng như: Ví dụ tốn: "Nhà Hà có gà Mẹ mua thêm gà Hỏi nhà Hà có tất gà?" Đầu tiên cho họcsinh đọc lại đề toán nhấn mạnh từ ... có gà? Sau hướng dẫn họcsinh tóm tắt tốn cách hỏi: Trình bày bảng Có gà ? Có: Thêm gà ? Thêm : Bài tốn hỏi gì? Tất có con? Sau hướng dẫn họcsinh tóm tắt tốn hướng dẫn họcsinh xác định trình...
... EC (G ∈ BC) CHUYÊNĐỀ 13 – BỔ ĐỀ HÌNH THANG VÀ CHÙM ĐƯỜNG THẲNG ĐỒNG QUY Ngày soạn: – - 2011 Ngày dạy: - - 2011 A Kiến thức: 49 TỔNG HỢP CÁC CHUN ĐỀ ƠN HỌCSINH GIỎI MƠN TỐN 1) Bổ đề hình thang: ... F Chøng minh: a) AE2 = EB FE AN b) EB = ÷ EF DF 34 TỔNG HỢP CÁC CHUYÊNĐỀ ÔN HỌCSINH GIỎI MƠN TỐN CHUYÊNĐỀ – CÁC BÀI TOÁN SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ TALÉT VÀ TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC Ngày soạn: ... DC BC BC EB DC EB AD AK Mặt khác KD // BC nên DC = KB (2) 36 TỔNG HỢP CÁC CHUYÊNĐỀ ÔN HỌCSINH GIỎI MƠN TỐN CHUYÊNĐỀ 10 – CÁC BÀI TOÁN VỀ TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Ngày soạn:15 – - 2010 Ngày dạy:...
... +Tổng hợp chất cần thiết cho tb +Sinh công học: co cô,… + Dẫn truyền xung thần kinh + Vận chuyển chủ động chất.…… VI/ Enzim: 1.Khái niệm: Enzim chất xúc tác sinhhọc tổng hợp tế bào sống, chất protein, ... phân - Ý nghóa sinh học: 13 Là phương thức sinh sản tb ở SV đơn bào nhân thực và các TB ở SV đa bào (VD tủy đỏ xương, mô da, tb ṛt,… NP giúp cho thể SV đa bào lớn lên (sinh trưởng) & ... +Giống nhau:màng kép, tạo lượng ATP cho tb, di tuyền tế bào chất, có khả tự sinh sản (lạp thể sinh từ lạp thể; ti thể sinh sản kiểu nhân đôi) +Khác nhau: ti thể có màng ngồi trơn nhẵn, màng ăn...
... Trong tiết học phải chấp nhận có họcsinh làm nhiều họcsinh khác Giáo viên phải có kế hoạch giúp họcsinh yếu phương pháp làm nên giúp họcsinh khá, giỏi làm nhiều tập tốt, giúp họcsinh khai ... tượng họcsinh lớp, nhóm (hình thức tích cực) góp phần giúp họcsinh tự tin vào khả thân, tự rút cách học cho thân 2.3 Khuyến khích họcsinh tự đánh giá kết thực hành, luyện tập - Tập cho họcsinh ... hành toán) b Dạy học toán với “Bộ đồ dùng học toán” (Được trang bị bắt buộc cho họcsinh khối 1,2,3) c Dạy học tốn kết hợp với “ trò chơi học toán” Đối với họcsinh lớp tiểu học, chơi nhu cầu...
... chuẩn bị Kết quả: họcsinh thường rơi vào loại yếu, hạnh kiểm học tập + Họcsinh cần phải rèn luyện tính tự lập học tập điều vừa giúp họcsinh có thái độ chủ động, có hứng thú học tập, vừa tạo ... Dạng nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm văn học 3.3.1 .Đề tài: Một vấn đề xã hội có ý nghĩa sâu sắc đặt tác phẩm văn học, (Vấn đề xã hội có ý nghĩa lấy từ hai nguồn: tác phẩm văn họchọc chương trình ... thành công học tập sống + Trong học tập, người họcsinh có tính tự lập có thái độ chủ động, tích cực, có động mục đích học tập rõ ràng, đắn Từ đó, giúp cho họcsinh tìm phương pháp học tập tốt...
... Thiết kế chuyênđề dạy họcsinh sản sinhhọc 11 theo định hướng phát triển lực họcsinh Mục đích nghiên cứu Thiết kế chuyênđề dạy họcsinh sản sinhhọc 11 theo định hướng phát triển lực họcsinh ... theo chuyênđề trường phổ thông Những đóng góp đề tài - Xây dựng chuyênđề dạy học chương IV- Sinhhọc 11 - Bổ sung lý luận chuyênđề dạy học môn sinhhọc theo định hướng phát triển lực cho họcsinh ... hiểu thực trạng vấn đề dạy học theo chuyênđề trường phổ thông - Thiết kế chuyênđềsinh sản sinhhọc lớp 11 theo định hướng phát triển lực họcsinh - Đánh giá chuyênđề dạy học thiết kế Đối tượng...
... DF CHUYÊNĐỀ – CÁC BÀI TOÁN SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ TALÉT VÀ TÍNH CHẤT ĐƯỜNG PHÂN GIÁC A Kiến thức: A Tính chất đường phân giác: ∆ ABC ,AD phân giác goực A B D C A Chuyênđề bồi dỡng họcsinh giỏi ... đẳng thức m n Ví dụ: Tìm GTNN A = 11 − CHUYÊNĐỀ 20 – PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN - PHƯƠNG PHÁP 1: Phửụng phaựp ủửa ve daùng toồng Chuyênđề bồi dỡng họcsinh giỏi toán GV:Lê Hữu Nam ... AB Bài 4: (Đề HSG huyện Lộc hà – năm 2007 – 2008) Cho ∆ ABC cân A, có BC = 2a, M trung điểm BC, lấy D, E thuộc AB, AC cho = a) Chứng minh tích BD CE khoõng ủoồi Chuyênđề bồi dỡng họcsinh giỏi...