chuyên đề hóa học bảo toàn electron
Chuyên đề : Định luật bảo toàn electron
... khí C. Đốt cháy khí C cần V lít oxi (đktc). Các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Tính V.Dangvu83@yahoo.com2 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ELECTRON A. 16,8 lít B. 39,2 lít C. 11,2 lít D. 33,6 lít28) Hỗn hợp ... (đktc). Tính m và khối lượng HNO3 đã phản ứng ? Dangvu83@yahoo.com3 ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ELECTRON 51) Hoà tan hoàn toàn 11 gam hỗn hợp gồm Fe và một kim loại M (hoá trị không đổi) trong dung dịch ... ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ELECTRON loại. Cho C vào dung dịch HCl dư thấy thoát ra 0,448 lít khí (đktc). Tính nồng độ...
- 6
- 3,038
- 122
báo cáo chuyên đề Hóa học cấp TP
- 9
- 1,472
- 21
cac chuyen de hoa hoc 10
... D.26Câu8: Anion X- và cation M+ đều có cấu hình e 1s22s22p6 nguyên tố X,R là:A. đều là kim loại B. đều là phi kim C. một phi kim một kim loại D.đều là nguyên tố lỡng tínhCâu9: Biết ... lợng cao nhất là 3d7. Tổng số electron của nguyên tử M là:A. 24 B.25 C.27 D.29Câu53: Một ion Mn-có cấu hình electron ở lớp vỏ ngoài cùng là 3p6, vậy cáu hình electron của nguyêntử M là:A. ... P,C,N,S,Cl,F B. C,P,N,S,Cl,F C. P,C,N,S,F,Cl D. C,N,P,S,Cl,F4 BàI tập hoá học- theo hớng đổi mới thi tnkq Chuyên đề: cấu tạo nguyên tửBiên soạn và giảng dạy: Cô Nguyễn Thị Ngát HơngCâu1:...
- 4
- 1,573
- 39
chuyen de hoa hoc 10
... 10,55%, ACl2:4,72% BàI TậP HOá HọC - THEO HƯớNG ĐổI MớI THI TNKQHOá HọC 10 : NHóM HALOGENBiên soạn và giảng dạy: Cô Nguyễn Thị Ngát HơngCâu 1: Cấu hình electron lớp ngoài cùng của các nguyên ... C. Dùng K2SO4 oxi hoá HCl D. Dùng KclO3 oxi hoá HClCâu 10: Phản ứng hoá học giữa hai nguyên tử có cấu hình electron ở trạng thái cơ bản là 1s22s22p5 và 1s22s22p63s23p1. ... B. 2 gam C. 0,5 gam D.A,B,C đều saiCâu18: Cho phản øng Cl2 + 2NaOH NaCl + NaClO + H2O , Clo có vai trò là: A. Chất Oxi hoá B.Chất khử C. Cả Avà B D. A và B đều saiCâu 19: Hệ số của chất...
- 4
- 895
- 28
Chuyen đề hóa học hữu cơ
... C4H8(OH)2Cách 2: Số liên kết trong toàn phân tử X là: 2n02n52n2.2a==+= CTPT của X là: C4H8(OH)2Cách 3: Gốc C2nH4n là gốc hiđrocacbon no, hóa trị nSố liên kết trong gốc là: ... tự của các chất trong dÃy đồng đẳng của nó đây là một cách học thông minh tiết kiệm đợc nhiều thời gian.Đối với mỗi loại hợp chất đều có công thức chung hay còn gọi là công thức tổng quát (CTTQ) ... công thức phân tử dựa vào CTTQ hoặc số liên kết là dạng bài tập rất cơ bản và quan trọng của hóa học hữu cơ. Sau đây chúng tôi cung cấp một số cách giải về loại bài tập này.Bài 1: X là một ancol...
- 4
- 1,225
- 19
Chuyên đề Hóa học "Xác định lượng chất dư"
... phản ứng, lấy toàn bộ chất rắn trong ống sứra cân được 16,8ga. Tính nồng độ mol của dung dịch HCl ?b. Tính khối lượng CuO có trong ống sứ trước phản ứng ?Giải: *Phươn gtrình hoá học: Zn + 2HCl ... 14,2 + 1,42 = 15,62 (g)m dung dịch Na2SO4 = 100.1062,15 = 156,2 (g)Bài 3:Hoà tan hoàn toàn 16,4 g hỗn hợp X gồm MgO, MgCO3 trong dung dịch H2SO4.Sau phản ứng thu được dung dịch ... Ba(OH)2 = 5,1.100300 = 0,45 molTrương Khắc Thanh - THCS Hướng Hiệp2 Tài liệu BDHSG Hoá học “Xác định lượng chất dư” THCS Đáp án: m = 28 gamBài 7: Thả 2,3 gam Na kim loại vào 100ml dung...
- 5
- 3,261
- 35
CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC 8
... lực hoạt động, chuẩn bị cho học sinh học lên và đi vào cuộc sốnglao động sản xuất.Hoá học 8 là cơ sở tiền đề, cơ sở cho các kiến thức hoá học của học sinh. Đây là môn học mới lạ với nhiều khái ... thú học bộ môn, tạo nên không khí học tập sôi nổi, thoải mái mà vẫn nghiêm túc, hiệuquả cao.Phần 3: Kết luận và đề xuất1. Bài học kinh nghiệmĐể dạy tốt chuyên đề soạn giảng bài hoá học dạng ... một trong rất nhiều chuyên đề cần đợc sử dụng trong quá trìnhhình thành kiến thức cũng nh kĩ năng làm bài tập hoá học của học sinh. Đểgiảng dạy chuyên đề này có kết quả, học sinh cần có kiến...
- 15
- 2,403
- 25
Các chuyên đề hóa học 10
... là nguyên tố nào sauđây:A, đều là kim loại B. đều là phi kim C. Một nguyên tố kim loại và một nguyên tố phi kim D. Đều là nguyên tố lỡng tínhCâu33: Cấu hình electron nguyên tử của 3 nguyên ... b,c,dCâu38: Nguyên tố Y có 5 electron cuối cùng đợc phân bố vào phân lớp 3d. Vởy nguyên tử Y có số lớp electron là:A. 3 B.4 C.5 D. tất cả đều saiCâu39: Cờu hình electron ngoàI cùng của nguyên ... D.26Câu8: Anion X- và cation M+ đều có cấu hình e 1s22s22p6 nguyên tố X,R là:A. đều là kim loại B. đều là phi kim C. một phi kim một kim loại D.đều là nguyên tố lỡng tínhCâu9: Biết...
- 4
- 1,186
- 11
chuyen de hoa hoc 121212
... CH3-CH=CH2 + H2O. XT,T CH2=CH-CH2-CH3 (spp) +H2O6 Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12 Chuyên đề bồi dỡng hoá học khối 12.Vấn đề 1: rợu phênol- amin1.1: Rợu: 1.1.1: Khái niệm: Rợu là ... HO-CH2-CH(OH)-CH2-OH + CH3CHO + CO2. Luyện tập:Bài 1:Vấn đề 2: PhenolVấn đề 3: AminVấn đề 2: Anđehit19 Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12a- Xác định % khối lợng mỗi rợu? Biết khi hỗn hợp ... VCO2=0,3ntb . 22,4= mH2O = 0,3(ntb+1).18 = 5 Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12- Thành phần % khối lợng các rợu trong hỗn hợp X? Các phản ứng đều hoàn toàn. H ớng dẫn : Gọi X bằng cttđ : CnH2n+1-CH2-...
- 19
- 479
- 5
chuyên đề Hóa học 9 - cấp Huyện
... phòng học bộ môn để học sinh nào Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011 Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khóCHUYÊN ĐỀ ... lên lớp để dạy học. Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011 Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khóPhiếu học tập 1 : (2 ... Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011 Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóa học của kim loại” để giảm thí nghiệm độc và khóTổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011...
- 6
- 1,646
- 26
chuyên đề hóa học 8
... AgNO3. HÃy trình bày phơng pháp hoá học để lấy riêng từng muối Nitrat nguyên chất.2. Có hỗn hợp 3 kim loại Fe, Cu và Ag. HÃy trình bày phơng pháp hoá học để lấy riêng từng kim loại.Bài 34:1. ... Al2O3. HÃy trình bày phơng pháp hoá học để lấy đợc từng oxit nguyên chất.2. Khi đốt cháy than ta thu đợc hỗn hợp khí CO và CO2. Trình bày phơng pháp hoá học để thu đợc từng khí nguyên chất.dung ... hỗn hợp X vào cốc dung dịch HCl. Khuâý đều dung dịch tới khi khí ngừng thoát ra thu đợc chất rắn Y nặng a gam. Nung Y trong không khí tới phản ứng hoàn toàn thu đợc 1,35a gam. Tính % khối lợng...
- 27
- 1,076
- 11
34 chuyên đề hóa học 8 - 9
... chất tham gia đều dưVí d ụ : Cho a gam bột kim loại M có hóa trị không đổi vào 500ml dd hỗn hợp gồm Cu(NO3)2 vàAgNO3 đều có nồng độ 0,4M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, ta lọc ... đến khi phản ứnghoàn toàn. Tính số gam chất rắn còn lại sau khi nung.ĐS:Fe,MgCO3= 59,15%,FeCO3=40,85%, MgO=4g,Fe2O3=4g.Câu 2.hòa tan hoàn toàn a gam kim loại M có hóa trị không đổi vào ... FexOy cho đến khi phản ứngxảy ra hoàn toàn. Dẫn toàn bộ lượng khí sinh ra đi chậm vào 1 lit dd Ba(OH)2 0,1M thuđược 9,85 gam kết tủa.Mặt khác khi hòa tan toàn bộ lượng kim loại sắt trên vào V...
- 34
- 1,309
- 36
Chuyên đề Hóa học 8
... hiện tượng hoá học; phản ứng hoá học a. Thế nào là hiện tượng vật lí ? b. Thế nào là hiện tượng hoá học ?c. Thế nào là phản ứng hoá học ?+ Cho biết diễn biến của phản ứng hoá học ?+ Số nguyên ... luật bảo toàn khối lượng?mA + mB = mC + mD mA = mC + mD - mBC + DA + B→2/- Lập phương trình hoá học Nhắc lại các bước lập phương trình hoá học ?Vd: Lập phương trình hoá học ... H2 = 2:6:2:3Trong phương trình hoá học gồm có những gì? PTHH gồm CTHH của các chất và hệ số Dặn dò:Về nhà học bài (học hết các bài chương II)- Học bảng 1,2 trang 42,43 SGK-Xem lại...
- 14
- 919
- 5
Chuyên đề Hóa học 9
... ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?- Mức độ hoạt động hóa học của các kim loại giảm dần từ trái qua phải.I./ I./ DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA ... ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?- Mức độ hoạt động hóa học của các kim loại giảm dần từ trái qua phải.I./ I./ DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA ... ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI CÓ Ý NGHĨA NHƯ THẾ NÀO?- Mức độ hoạt động hóa học của các kim loại giảm dần từ trái qua phải.I./ I./ DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC CỦA...
- 26
- 917
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008