0

chuyên đề 2 lực và áp suất

ôn thi đại học toán   chuyên đề tổ hợp và xác suất

ôn thi đại học toán chuyên đề tổ hợp xác suất

Toán học

...  2C2 1x  3C3 1x2   (2n  1)C2n1x2n x  2n 2n 2n 2n Thay x = 2 ta có:  C1 1  2. 2C2n1  3 .22 C3 1  4.2C2n1   (2n  1).2n C2n1  2n  2n 2n 2n Theo giả thiết ta có 2n + = 20 05 ... C2 x2  C3 x3   C2n1x2n 1  C2n x2n 2n 2n 2n 2n 2n Với x = thay vào (*) ta được: 22 n  C2n  C1  C3   C2n1  C2n 2n 2n 2n 2n (1) Với x = 1 thay vào (*) ta được: 2n  C2n  C1  C2n ... 1)   C2n x  C2n x 3  22 n  2n  (1)  2n  C2n x5   C2n 1x2n 1 dx  x2 x4 x2n x 2n   C1  C3  C2n   C2n 1 2n 2n  2n  1 2n 1  C1  C3  C2n  C2n 2n 2n 2n Từ (1) (2) ta có...
  • 11
  • 2,240
  • 91
Luận văn tốt nghiệp Đo lực và áp suất, ứng dụng trong công nghệ, sinh vien Hà Thanh Lâm - Nguyễn Trọng Quỳnh

Luận văn tốt nghiệp Đo lực áp suất, ứng dụng trong công nghệ, sinh vien Hà Thanh Lâm - Nguyễn Trọng Quỳnh

Cơ sở dữ liệu

... ngõ trạng thái Đo lực ứng suất 11 12 13 14 15 16 B6 B5 B4 B3 B2 B1 17 Trang TEST 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bit Bit Bit Bit Bit Bit - Bit có trọng số nhỏ 26 Bit liệu ngõ trạng ... họ IC ổn áp âm, 78xx họ IC ổn áp dương Sơ đồ mạch vẽ sau: 78 12 +12V ,7 u F 15V - ~ 22 0 15V +5V 7805 + ,1 u F 25 V 22 00uF -1 V 79 12 25V 22 00uF ,7 u F 7905 -5 V ,1 u F Biến áp sử dụng biến áp có điểm ... OE(1)=1 OE (2) =0  7 425 7 (2) chọn B9 B 12 đọc vào Bộ nguồn DC: Nguồn sử dụng cấp điện áp ± 5V để cung cấp cho ICL 7109; ± 12V cho TL 0 82 Với cấp điện áp sử dụng IC ổn áp chân 78 12, 79 12, 7805, 7905...
  • 55
  • 554
  • 0
Cảm biến lực và áp suất docx

Cảm biến lực áp suất docx

Điện - Điện tử

... y) 2: 52 p.m 4.3 CHI T ÁP 49 4.3 CHI T ÁP 2: 52 p.m 50 4.3 CHI T ÁP is Rp(1-x) (1- R VS Σ p d ix iL Rp x RL VL ðo theo c u hình m ch phân áp 2: 52 p.m R (l ) = R n 51 2: 52 p.m l L Rα = Rn α α0 52 ... c u ngõ 2: 52 p.m 121 2: 52 p.m ENCODER TUY T ð I 122 ENCODER TUY T ð I ng d ng ng d ng ðo chi u dài c a cu n gi y ðo v trí bàn d ng tr c quay 2: 52 p.m Đo chi u dài c a v t 123 2: 52 p.m 124 31 M ... pháp l p đ t đ u đư ng ch y ho c cu i đư ng ch y 2: 52 p.m 55 đ n tính 2: 52 p.m 56 14 4.3 CHI T ÁP 4.3 CHI T ÁP ði n áp ngõ t i v trí 82o là: Vout = 10 x 82 = 2. 34V 350 Sai s t i: Sai s t i = n áp...
  • 35
  • 524
  • 4
Đồ án kỹ thuật_đo lực và áp suất

Đồ án kỹ thuật_đo lực áp suất

Cơ khí - Vật liệu

... ngõ trạng thái Đo lực ứng suất 11 12 13 14 15 16 B6 B5 B4 B3 B2 B1 17 Trang TEST 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bit Bit Bit Bit Bit Bit - Bit có trọng số nhỏ 26 Bit liệu ngõ trạng ... ổn áp chân 78 12, 79 12, 7805, 7905 Trong 79xx họ IC ổn áp âm, 78xx họ IC ổn áp dương Sơ đồ mạch vẽ sau: +12V 78 12 4,7uF 15V 15V +5V 7805 - ~ 22 0 + 0,1uF 25 V 22 00uF -12V 79 12 25V 22 00uF 4,7uF 7905 ... COMMON B8 32 INT 31 AZ 30 29 BUF REF OUT GND B 12 ICL 7109 B7 10 B6 11 B5 12 B4 13 28 V- B3 14 27 SEND B2 15 26 RUN/HOLD B1 16 25 BUF OSC OUT TEST 17 24 OSC SEL L.BEN 18 23 OSC OUT H.BEN 19 22 OSC...
  • 56
  • 408
  • 0
Chuyên đề tổ hợp và xác suất khóa luyện thi đảm bảo

Chuyên đề tổ hợp xác suất khóa luyện thi đảm bảo

Toán học

... mãn: 2n n +1 C2 n +1 2 n − 2C2 n +1 3 .22 n −1 + 3C2 n +1. 32. 22 n − − − 2nC2 n +1 32 n −1 .2 + (2n + 1)C2 n +1 32 n = 20 11 Gi i: Xét khai tri n: ( − x ) n +1 2n n +1 = C2 n +1 22 n +1 − C2 n +1 22 ... C2 n +1 .2. x n − C2 n +1 x n +1 ð o hàm v : (2 − x) n +1 2n n +1 = C2 n+1 .22 n +1 − C2 n +1 .22 n.x + + C2 n +1 .2. x n − C2 n +1 x n+1 2n 2n 2n+ ⇒ −(2n + 1) ( − x ) = −C2 n+1 .22 n + 2C2 n +1 .2 ... mãn: 2n n +1 C2 n +1 2 n − 2C2 n +1 3 .22 n −1 + 3C2 n +1. 32. 22 n − − − 2nC2 n +1 32 n −1 .2 + (2n + 1)C2 n +1 32 n = 20 11 Bài 2: Tính t ng: S = n 1.Cn 2. Cn 3.Cn2 (n + 1).Cn + + + + 1 A1 A2 A3...
  • 28
  • 1,376
  • 52
chuyên đề tổ hợp và xác suất - lê bá trần phương

chuyên đề tổ hợp xác suất - lê bá trần phương

Toán học

... C2 n 32 n 2n 2n (1  3 )2 n  C2 n  C2 n  C2 n 32  C2 n 33  C2 n 34   C2 n 1. 32 n 1  C2 n 32 n Cộng hai vế ta có: 2n 42 n  ( 2) n  42 n  22 n  22 n (22 n  1)  2C2 n  2C2 n 32 ... C2 n   C2 n 1  22 3 x  Giải: 2n 2n Ta có: 1  1  C2n  C2n  C2n  C2n   C2n 1  C2n 2n 1 1 2n 2n 2n  C2n  C2n  C2n  C2n   C2n 1  C2n 2n Trừ hai vế ta có: 22 n  2( C2 ... 5 12  3  2n  5 12  29  n  n 2n Bài CMR: C2n  C2n 32  C2n 34   C2n 32 n  22 n1  22 n  1 Giải: Ta có: 2n 2n (1  3 )2 n  C2 n  C2 n  C2 n 32  C2 n 33  C2 n 34   C2 n 1.32...
  • 25
  • 2,794
  • 8
Chuyen de 2 HĐT và ứng dụng

Chuyen de 2 HĐT ứng dụng

Tư liệu khác

... (x2 + y2)3 + (z2 – x2)3 + (-y2 - z2)3 Ta thấy x + y2 + z2 – x2 – y2 – z2 = => áp dụng nhận xét ta có: (x2+y2)3+ (z2-x2)3+ -y2-z2)3 = 3(x2 + y2) (z2 –x2) (-y2 – z2) = 3(x2+y2) (x+z)(x-z)(y2+z2) ... => a+b = -c => a2+b2+2ab=c2 -> c2-a2-b2= 2ab TT: a2-b2-c2 =2bc; b2-c2-a2=2ac a2 b2 c2 a + b3 + c3 + + = Nên B= ta có a+b+c=0 => a3+b3+c3 = 3abc a 2bc 2ac 2ab 2abc -> B = 3abc = 2abc Bài 8: Cho ... + c )2 = 3(ab + bc + ac ) a = b = c Giải ( a + b + c )2 = 3(ab + bc + ac )  a2 + 2ab + b2 + 2bc + 2ac + c2 = 3ab + 3bc + 3ac  a2 + b2 + c2- ab - bc – ac =  2a2 + 2b2 + 2c2- 2ab - 2bc – 2ac...
  • 11
  • 210
  • 0
Chuyên đề 2 quyền và nghĩa vụ của nhà thầu trong việc tổ chức thực hiện hợp đồng thi công xây dựng công trình

Chuyên đề 2 quyền nghĩa vụ của nhà thầu trong việc tổ chức thực hiện hợp đồng thi công xây dựng công trình

Cao đẳng - Đại học

... rút lại đề nghị có hiệu lực; Khi thông báo việc huỷ bỏ đề nghị có hiệu lực; Theo thoả thuận bên đề nghị bên nhận đề nghị thời hạn chờ bên đề nghị trả lời §iÒu Sửa đổi đề nghị bên đề nghị đề xuất ... ích hợp pháp cá nhân, pháp nhân, chủ thể khác bị xâm phạm Kèm thông tư 27 -20 09/TT-BXD ngày 31-7 -20 09 Kèm chuyên đề Học viện quản lý tiến độ, an toàn lao động môi trường Kèm chuyên đề học viện ... sở, bên đề nghị pháp nhân; b) Đề nghị đưa vào hệ thống thông tin thức bên đề nghị; c) Khi bên đề nghị biết đề nghị giao kết hợp đồng thông qua phương thức khác §iÒu Thay đổi, rút lại đề nghị...
  • 26
  • 577
  • 0
Đo lực và áp suất đo biến dạng STRAIN GAGE

Đo lực áp suất đo biến dạng STRAIN GAGE

Báo cáo khoa học

... ngõ trạng thái Đo lực ứng suất 11 12 13 14 15 16 B6 B5 B4 B3 B2 B1 17 Trang TEST 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bit Bit Bit Bit Bit Bit - Bit có trọng số nhỏ 26 Bit liệu ngõ trạng ... IC ổn áp âm, 78xx họ IC ổn áp d ương Sơ đ m ạch vẽ sau: 78 12 +12V ,7 u F 15V - ~ 22 0 15V +5V 7805 + ,1 u F 25 V 22 00uF -1 V 79 12 25V 22 00uF ,7 u F 7905 -5 V ,1 u F Biến áp sử dụng biến áp có điểm ... OE(1)=1 OE (2) =0  7 425 7 (2) chọn B9 B 12 đọc vào Bộ nguồn DC: Nguồn sử dụng cấp điện áp ± 5V để cung cấp cho ICL 7109; ± 12V cho TL 0 82 Với cấp điện áp sử dụng IC ổn áp chân 78 12, 79 12, 7805, 7905...
  • 56
  • 1,981
  • 6
Câu hỏi trắc nghiệm đo lường cảm biến  lực và áp suất

Câu hỏi trắc nghiệm đo lường cảm biến lực áp suất

Điện - Điện tử

... d ng cho câu 26 - 27 Câu 26 : C m bi n áp su t d a nguyên lý chuy n đ i a Áp n b Áp tr c i n dung d H a n Câu 27 : C m bi n áp su t lo i a Áp n, đo áp su t t ng đ i b i n dung, đo áp su t sai l ... dung, đo áp su t t đ i d T t c sai Hình s d ng cho câu 28 – 30 Câu 28 : Bi n tr zero dùng đ : a i u ch nh n áp Vo b ng áp su t đ t vào c m bi n nh b i u ch nh n áp c a c u đo b ng áp su t đ t vào ... m c 2, 9mV/V b D i làm vi c 500 inchH20, n áp ngõ – 10 V c D i làm vi c 500 mmH20, ngõ - 20 mA d T t c đ u Câu 23 : Thông s không phù h p đ i v i c m bi n áp su t: a D i làm vi c 500 Tor, n áp ngõ...
  • 4
  • 493
  • 6
chuyên đề 2 đọc và viết số

chuyên đề 2 đọc viết số

Lớp 3

... - Đọc “tư” chữ số hàng chục lớn 2, nhỏ (đọc “tư” kết hợp với từ “mươi” liền trước) Ví dụ: 324 : Ba trăm hai mươi tư (Ba trăm hai mươi bốn) 1944: Một nghìn chín ... sau: - Năm mươi sáu triệu chín trăm mười hai nghìn ba trăm bốn mươi bảy 56 9 12 (tên lớp) 347 (tên lớp) => Viết số: 56 9 12 347 Ví dụ : + Viết số, biết số gồm:1 trăm triệu, triệu, trăm nghìn, chục ... “mươi” “mười” liền trước) Ví dụ: 1115: Một nghìn trăm mười lăm 5555: Năm nghìn năm trăm năm mươi lăm 20 395: Hai mươi nghìn ba trăm chín mươi lăm - Đọc “năm” hàng chục kết hợp với từ tên hàng, từ “mươi”...
  • 3
  • 447
  • 1
CHUYÊN ĐỀ 2: VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM

CHUYÊN ĐỀ 2: VIRUT BỆNH TRUYỀN NHIỄM

Sinh học

... khiến 25 0 người tử vong; năm 20 00 – 20 01, virus Ebola công Uganda khiến 22 4 người chết,…Bên cạnh đó, dịch bệnh bùng phát quốc gia khác vào thời điểm khác không gây thương vong nhiều Năm 20 14, ... 4 .2 Tình hình nhiễm HIV/AIDS Việt Nam Trường hợp nhiễm HIV phát Việt nam vào cuối tháng 12/ 1990, ngày 31/03 /20 13, số trường hợp nhiễm HIV sống toàn quốc 21 1.685 người, số bệnh nhân AIDS sống 62. 875 ... vào loại tế bào thể người? Câu hỏi 19:Tại nói HIV gây hội chứng suy giảm miễn dịch? Câu hỏi 20 : Hãy giải thích người nhiễm HIV sống thời gian từ 10 – 15 năm? Câu hỏi 21 : Hãy khoanh tròn sai vào...
  • 18
  • 4,228
  • 51
Chuyên đề 2: Hệ phương trình đại số (Lý thuyết và áp dụng)

Chuyên đề 2: Hệ phương trình đại số (Lý thuyết áp dụng)

Cao đẳng - Đại học

... −3),(−3 ;2) ,(1 + 10;1 − 10),(1 − 10;1 + 10) ⎧ x y + xy = 30 ⎪ 5) ⎨ ⎪ x + y = 35 ⎩ 1) (0 ;2) ; (2; 0) ⎧x y + y x = ⎪ 6) ⎨ ⎪ x y + xy = 20 ⎩ 10 10 10 10 ; 2 − ),( 2 − ; 2 + ) 2 2 8) (1 − 2; 1 + ),(1 + 2; 1 ... nghiệm hệ Áp dụng: Ví dụ: Giải hệ phương trình sau: 2 x + y = 3y − ⎪ 1) ⎨ 2 2 y + x = x − ⎩ ⎧ ⎪3 x + y = ⎪ 4) ⎨ ⎪3y + x = ⎪ ⎩ x2 y2 2 x + xy = x ⎪ 2) ⎨ 2 y + xy = y ⎩ ⎧ y2 + 3y = ⎪ x2 ⎪ 5) ⎨ ... − ),( 2 − ; 2 + ) 2 2 8) (1 − 2; 1 + ),(1 + 2; 1 − ) 4) (3; 2) ,( 2; 3),( 2 + 7) (4;4) 5) (2; 3);(3 ;2) 6) (1;4),(4;1) ⎧ x + y =1 ⎪ Ví d 2 : Với giá trò m hệ phương trình sau có nghiệm: ⎨ ⎪ x x +...
  • 4
  • 1,747
  • 34
Đề tài Đo lực và ứng suất

Đề tài Đo lực ứng suất

Điện - Điện tử - Viễn thông

... ngõ trạng thái Đo lực ứng suất 11 12 13 14 15 16 B6 B5 B4 B3 B2 B1 17 Trang TEST 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bit Bit Bit Bit Bit Bit - Bit có trọng số nhỏ 26 Bit liệu ngõ trạng ... họ IC ổn áp âm, 78xx họ IC ổn áp dương Sơ đồ mạch vẽ sau: 78 12 +12V ,7 u F 15V - ~ 22 0 15V +5V 7805 + ,1 u F 25 V 22 00uF -1 V 79 12 25V 22 00uF ,7 u F 7905 -5 V ,1 u F Biến áp sử dụng biến áp có điểm ... OE(1)=1 OE (2) =0  7 425 7 (2) chọn B9 B 12 đọc vào Bộ nguồn DC: Nguồn sử dụng cấp điện áp ± 5V để cung cấp cho ICL 7109; ± 12V cho TL 0 82 Với cấp điện áp sử dụng IC ổn áp chân 78 12, 79 12, 7805, 7905...
  • 57
  • 1,042
  • 1
Đề tài Đo lực và ứng suất

Đề tài Đo lực ứng suất

Điện - Điện tử - Viễn thông

... ngõ trạng thái Đo lực ứng suất 11 12 13 14 15 16 B6 B5 B4 B3 B2 B1 17 Trang TEST 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bit Bit Bit Bit Bit Bit - Bit có trọng số nhỏ 26 Bit liệu ngõ trạng ... họ IC ổn áp âm, 78xx họ IC ổn áp dương Sơ đồ mạch vẽ sau: 78 12 +12V ,7 u F 15V - ~ 22 0 15V +5V 7805 + ,1 u F 25 V 22 00uF -1 V 79 12 25V 22 00uF ,7 u F 7905 -5 V ,1 u F Biến áp sử dụng biến áp có điểm ... OE(1)=1 OE (2) =0  7 425 7 (2) chọn B9 B 12 đọc vào Bộ nguồn DC: Nguồn sử dụng cấp điện áp ± 5V để cung cấp cho ICL 7109; ± 12V cho TL 0 82 Với cấp điện áp sử dụng IC ổn áp chân 78 12, 79 12, 7805, 7905...
  • 56
  • 372
  • 1
Chuyên đề quản trị và phát triển nguồn nhân lực

Chuyên đề quản trị phát triển nguồn nhân lực

Quản trị kinh doanh

... trư ng b ph n Các cơng vi c ánh giá *2 B i g.sát 4 4 4 ● ● ● ● khác W ● M ● ● C 90 4 5 4 4 4 4 79.688 78. 125 4 1 12. 5 4 1 12. 5 Y ● 12. 5 12. 5 12. 5 12. 5 25 25 25 25 c thù Cơng vi c mang tính thách ... (S) i m y u (W) s tăng lên tương lai S: W: W: W: W: W: W: W: 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 21 Cơ c u t ch c B.P.R: Hi n t i tương lai Cơ c u t ch c hi n ... (S) i m y u (W) s tăng lên tương lai S: W: W: W: W: W: W: W: 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 1) 2) 3) 20 Hư ng d n qui trình kinh doanh d a BTO c i thi n F.L Khách...
  • 84
  • 564
  • 3
Chuyen de 2 - Lanh dao va quan ly su thay doi

Chuyen de 2 - Lanh dao va quan ly su thay doi

Tư liệu khác

... phán, thương lượng  Ép buộc 2. 1 Dự báo thay đổi 2. 2 Xác định mục tiêu thay đổi 2. 3 Xác định nhu cầu thay đổi 2. 4 Xây dựng kế hoạch thay đổi 3.1 Xác định bước thực 3 .2 Lựa chọn, sử dụng cán phù ... Nếu có, viết (không dòng) 2) Nêu vấn đề mà bạn cho cán bộ, giáo viên trường bạn không hài lòng? 3) Nêu vấn đề mà bạn cho học sinh trường bạn không hài lòng? 4) Nêu vấn đề mà bạn cho phụ huynh, ... nghiên cứu chuyên đề quản lý giáo dục Tìm hiểu thay đổi Người hiệu trưởng làm để lãnh đạo quản lý thay đổi? Người HT làm để lãnh đạo quản lý thay đổi? Tổng kết, nhận xét tự đánh giá Chuyên đề nhằm...
  • 59
  • 1,376
  • 21

Xem thêm