... vậtlí11 - 45 - Giáo viên NGUYỄN HỮU LỘC A. B. C. D. 113 : A. B. C. D. 114 : A. B. C. D. 115 : A. B. C. D. 116 : A. B. C. D. 114 : ( 95 / 251 / 351 bài ). Chọn câu trả lời ĐÚNG. Mạch ... 1,1.10-4 C. Tính suất điện động của nguồn điện.A. E = 110 V B. E = 220 V C. E = 11, 0 V D. E = 22,0 V 35 : ( 11. 14 / 66 / PPGTN VL 11 ). Chọn câu trả lời ĐÚNG. Bộ nguồn điện gồm 3 dãy mắc ... biến trở giảm 3 lần. A. I1 = 0,125 A B. I1 = 1,125 A C. I1 = 11, 25 A D. I1 = 112 ,5 A 42 : ( 11. 23 / 68 / PPGTN VL 11 ). Chọn câu trả lời ĐÚNG.Cho một mạch điện kín với bộ nguồn có suất...
... sau đó làm lạnh đẳng tích.Bài 52. Nén đẳng nhiệt một khối khí ôxy từ thể tích KTatPlV 350;2;4 111 ===đến thể tích 1241VV=,sau đó làm lạnh đẳng tích đến áp suất ban đầu. Hăy tính độ biến ... tŕnh biến đổi trên.Bài 53. Dăn đẳng nhiệt một khối khí đa nguyên tử từ thể tích KTatPlV 350;4;2 111 ===đến thể tích124VV=, sau đó hơ nóng đẳng tích đến áp suất ban đầu. Hăy tính độ biến thiên ... một chất khí lưỡng nguyên tử khi hệ thay đổi từ trạng thái ban đầu có thể tích CtmNPlV0125 11 27;/10.31,8;3===sang trạng thái hai có 2522/10.6;5,4 mNPlV==, theo hai quá tŕnh dăn...
... ống dây: cosi LI NBSαΦ== (2) CRN vòng Brα Br0Br iBr40 Số thứ tự Đối tượng Thuộc tính 0 Form Name: Fast Problem - SoanThaoNhanhBaiTapVatLi11 BorderStyle: 3-Fixed ... Trinh Soan Thao Nhanh Bai Tap VatLi11 (Tu & Quang) Font: VNI - Times ; Size: 10 Picture: giaodien Height: 6000 Width: 12000 1 Label Name: Label1 Alignment: 0 – Left Justify ... Để nhìn ở xa thì phải có: )(5,1 11 1 11 dpCOfDCOfVKVK−=−==⇒−= Để đọc sách ở gần mặt nhất, phải đeo kính có tiêu cự 2f ứng với độ tụ 2D : )(2. .111 11222dpdCOdCODdCOdCOfCOdfddckckckckck=−=⇒−=⇒−==′+...
... ni b Ch "DềNG IN KHễNG I. NGUN IN" Trang 12 Vt lớ 11 Giỏo viờn: Lng Trn Nht Quang Nm hc 2008- 2009 Trng THPT S II M c 11. in t bay t bn dng sang bn õm ca mt t in phng. in trng trong ... "DềNG IN KHễNG I. NGUN IN" Trang 11 Io UAIo UBIo UCIo UD82.10q C−=82.10q C−= −84.10q C−= ±82.10q C−= ±Vật lí11 Giáo viên: Lương Trần Nhật Quang Năm học ... giữa hai quả cầu.Lưu hành nội bộ Chủ đề"DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI. NGUỒN ĐIỆN" Trang 1 Vt lớ 11 Giỏo viờn: Lng Trn Nht Quang Nm hc 2008- 2009 Trng THPT S II M cA. khả năng tích điện cho hai...
... CHUNG…………………………………… Tài li u tham khảo……………………………………… Phụ lục…………………………………………………… 110 111 112 112 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học ... kiến thức mới. Việc sử dụng các thí nghiệm biểu diễn, giới thiệu các hình ảnh slide, các sơ đồ, hình vẽ, các phim video giáo khoa… trong bài học, thực chất là ngƣời giáo viên đã sử dụng phƣơng ... năng lực tự lực học tập …… 1 6 6 6 7 7 8 10 11 12 12 12 14 15 15 18 18 18 18 18 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 34 ...
... số loài Khi nghiên cứu chiều dài của rễ một số loài cây người ta thu được số li u : cây người ta thu được số li u : Đậu Côve 0,8 – 0,9m ; cỏ ba lá 1 – 3m ; Đậu Côve 0,8 – 0,9m ; cỏ ba lá ... giáo dục trong tương lai nói chung.2. Một số đặc điểm của chương trình, SGK Sinh học 11 SGK sinh học lớp 11 có sự thay đổi cơ bản về mặt phương pháp: không theo hướng thuyết trình mà theo hướng ... đồ.10. Bàitập RLKN lựa chọn ví dụ phù hợp với nội dung và trình độ của học sinh. 11.Bàitập RLKN đọc tài li u để lựa chọn thông tin cần thiết cho bài dạy.12. Bàitập RLKN củng cố bài học....
... các công thức lí thuyết có li n quan.- Xác lập được các mối li n hệ cụ thể của các dữ kiện đã cho và cái phải tìm.-Lựa chọn được các mối li n hệ cơ bản, cho thấy sự li n hệ của cái phải tìm và ... YếuTS % TS % TS % TS %6A1 43 16 37,2 15 34,9 10 23,3 2 4,66A2 45 12 26,7 17 37,8 11 24,4 5 11, 16A3 44 11 25,6 12 27,9 13 30,2 7 16,36A4 42 13 31 9 21,4 16 38,1 4 9,56A5 45 16 35,6 15 33,3 ... % TS %6A1 43 13 30,2 20 46,5 7 16,3 3 76A2 45 11 24,4 17 37,8 13 28,9 4 8,96A3 43 10 23,3 18 41,9 11 25,6 4 9,26A4 42 7 16,7 13 31 17 40,4 5 11, 96A5 45 6 13,3 15 33,3 20 44,5 4 8,9C. KEÁT...
... TNSP 97 3.8. Đánh giá chung về TNSP 104 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 107 PHỤ LỤC 110 Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 KẾT ... bổ sung các điều kiện bằng hằng số Vậtlí hoặc bảng số li u, phân tích các bảng số li u, phân tích các đồ thị (nếu có). - Tìm quy luật li n hệ các đại lượng phải tìm với các đại lượng đã cho, ... và rèn luyện phương pháp giải bài tập. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 * Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò Trong học tập,...
... Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Nếu tri thức biện giải đƣợc đạt tới bằng con đƣờng suy luận lôgic li n tục, li n tiếp, mà trong đó mi ... hiện Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Dùng phƣơng pháp thống kê toán học để xử lý và phân tích các số li u thực nghiệm. VII. ĐÓNG GÓP ... bản) VII. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, mục lục, danh mục tài li u tham khảo, phần chính của luận văn gm 117 trang đƣợc trình bày 3 chƣơng gm: Chƣơng 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn...