cho học sinh ôn tập hết chương 1
skkn thiết kế hệ thống câu hỏi để tổ chức cho học sinh ôn tập các kiến thức trong chương cấu trúc của tế bào
... hỏi để học sinh ôn tập chương II ‘cấu trúc tế bào “ SGK Sinh học 10 .Gíao viên tổ chức cho học sinh để dạy ôn tập. Vì nội dung em học, em kết hợp phiếu học tập sử dụng để trả lời câu hỏi ôn tập Ngoài ... tượng học sinh, thường học sinh giỏi thích thú thú học sinh yếu kém.Vì để dung hòa với đối tượng học sinh khác lớp học giáo viên linh động việc đặt câu hỏi cho học sinh, thời gian hạn chế tiết học ... luyện cho học sinh kỹ ôn tập Điều chắn chưa đầy đủ, cần có nghiên cứu bổ sung Cần mở rộng đề tài cho cấp độ tổ chức cao để có đồng việc rèn luyện kỹ thiết kế câu hỏi dạy học Sinh học cho học sinh...
- 26
- 792
- 1
hoa huu co ( rat can cho hoc sinh on tap)
... có khối lượng phân tử 14 đvc m gam nước 2m gam CO2 Hai hiđrocacbon là: A Hai anken B C4H10 C5H12 C C2H2 C3H4 D C6H6 C7H8 Câu 19 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp gồm ankan anken Cho sản phẩm cháy qua ... trên, cho hấp thụ hết sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch nước vôi có dư, để hấp thụ hết sản phẩm cháy Độ tăng khối lượng bình đựng nước vôi là: A 240,8 gam B 260,2 gam C 19 3,6 gam D Không đủ ... Butađien -1, 3 Đốt cháy hết m gam hỗn hợp A Cho sản phẩm cháy hấp thụ vào dung dịch nước vôi dư, thu 10 0 gam kết tủa khối lượng dung dịch nước vôi sau phản ứng giảm 39,8 gam Trị số m là: A 58,75g B 13 ,8g...
- 2
- 329
- 1
Hướng dẫn cho học sinh ôn tập và làm bài tập về nhà_SKKN TIẾNG ANH THPT
... 10 A7 sĩ số 43 46 học sinh giỏi Sl % 10 23,26 13 ,04 học sinh Sl 19 18 % 41, 18 39 ,13 học sinh trung bình Sl 14 15 học sinh yếu % Sl % 32,56 11 ,62 32,6 15 ,22 kết thu đáng mừng Số học sinh đọc kém, ... lượng học em sau: Lưu ý : Bảng khảo sát áp dụng lớp lớp 10 A5 , 10 A7 dùng để áp dụng kinh nghiệm viết Lớp 10 A5 10 A7 sĩ số 43 46 học sinh giỏi Sl % 6,98 2 ,17 học sinh Sl % 18 ,6 13 ,04 học sinh trung ... phụ âm TEN (H 11) PEN (H12) BELL (H13) + /æ/ (xem hình 14 , 15 , 16 ) để thực phát âm /æ/, hai môi phải có khoảng cách độ chừng 1, 5cm Sáng kiến kinh nghiệm dạy nguyên âm Tiếng anh 10 chương trình...
- 11
- 417
- 0
skkn hướng dẫn cho học sinh ôn tập và làm bài tập về nhà
... số học sinh học sinh giỏi Sl % học sinh trung học sinh yếu bình Sl % Sl % Sl % 10 A5 43 10 23,26 19 41, 18 14 32,56 11 ,62 10 A7 46 18 39 ,13 15 32,6 15 ,22 13 ,04 kết thu đáng mừng Số học sinh đọc kém, ... 20,93 10 A5 43 6,98 18 ,6 23 53,48 10 A7 46 2 ,17 13 ,04 18 39 ,13 21 45,65 Qua bảng thống kê , nhận thấy học sinh phần lớn không dành nhiều thời gian để ôn luyện Do khó nhận biết không nhớ đựơc cách ... lượng học em sau: Lưu ý : Bảng khảo sát áp dụng lớp lớp 10 A5 , 10 A7 dùng để áp dụng kinh nghiệm viết Lớp sĩ số học sinh học sinh giỏi Sl % Sl % học sinh học sinh trung bình Sl % yếu Sl % 20,93 10 A5...
- 12
- 293
- 0
Đề cương ôn tập môn Khoa học, Lịch sử, Địa Lý cho học sinh lớp 5 theo chương trình đổi mới
... biến đổi hoá học Câu 1: Nêu định nghĩa biến đổi hoá học? Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học? Cho ví dụ? - Sự biến đổi hoá học biến đổi từ chất thành chất khác - Sự biến đổi lí học biến đổi ... thuốc diệt gián sinh sản ếch Câu 1: Nêu chu trình sinh sản ếch (vẽ sơ đồ viết) Trang 11 Phan Vn Tho Trng TH Hng Long Nm hc 2 014 -2 015 Ti liu ụn kin thc KHOA-S-A CHKII Lp Nm Chu trình sinh sản ếch: ... nh m ng Trng Sn? - Ngy 19 -5 -19 59 Trung ng ng quyt nh m ng Trng Sn CHIN THNG IN BIấN PH TRấN KHễNG M nộm bom vo H Ni vo nhng ngy no? - 12 ngy ờm: t18 /12 /19 72 n 29 /12 /19 72 LKí HI NH PA-RI P ...
- 28
- 716
- 0
Luận văn nghiên cứu và lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm phát triển sức mạnh tốc độ trong môn học tự chọn cầu lông cho học sinh trường THPT thanh chương III
... ỡn 14 15 16 17 thân liên tục Bật nhảy đánh cầu lới liên tục Co tay xà đơn Bật xa chỗ Phối hợp di chuyển từ trung tâm Mức độ u tiên điểm điểm điểm 12 13 12 14 3 10 13 1 10 10 12 Tổng điểm 41 37 ... đánh giá 40 học sinh lớp 11 A3 11 A4, số học sinh chia làm nhóm Nhóm thực nghiệm gồm 20 học sinh lớp 11 A3 Nhóm đối chứng gồm 20 học sinh lớp 11 A4 Để lựa chọn test giúp cho việc khảo sát thực trạng ... phát triển sức mạnh tốc độ môn học cầu lông cho học sinh trờng THPT Thanh Chơng III Hiệu ứng dụng tập lựa chọn nhằm phát triển sức mạnh tốc độ môn học cầu lông cho học sinh trờng THPT Thanh Chơng...
- 28
- 1,174
- 1
de cuong on tap vat ly 8 (vua de cuong + dap an) cho hoc sinh on thi
... 1 10 11 12 13 14 15 D A A A C D B C B D A C B A A II Tự luận : * Bài tập đònh tính: Câu : Hành khách ngồi xe ô tô chuyển động, thuộc ... cầm không bò nóng tay Câu : Vì phân tử nước hoa chuyển động không ngừng phía Câu : Vì không khí dẫn nhiệt kếm , nên mang nhiều áo mỏng để tạo lớp không khí dẫn nhiệt kếm (cách nhiệt) , giúp cho ... * Bài tập đònh lượng : Bài : Dạng công thức tính nhiệt lượng Giải : Cho biết : Nhiệt lượng thu vào để ấm nhôm nóng lên : mnhôm = 400g = 0,4 (kg) Qnhôm = mnhôm Cnhôm (t2 – t1) = 0,4 880 (10 0 –...
- 2
- 3,403
- 83
de cuong on tap vat ly 8 (vua de cuong + dap an) cho hoc sinh on thi.doc
... Dạng phương trình cân nhiệt Giải : Cho biết Nhiệt lượng toả cầu nhôm : mnhôm = 0,2 (kg) Qtoả = mnhôm Cnhôm (t1 – t) = 0,2.880. (10 0 – 27) = 12 848 (J) o t1 = 10 0 C Khối lượng nước : t2 = 20oC Ta ... cầm không bị nóng tay Câu : Vì phân tử nước hoa chuyển động không ngừng phía Câu : Vì không khí dẫn nhiệt kếm , nên mang nhiều áo mỏng để tạo lớp không khí dẫn nhiệt kếm (cách nhiệt) , giúp cho ... * Bài tập định lượng : Bài : Dạng công thức tính nhiệt lượng Giải : Cho biết : Nhiệt lượng thu vào để ấm nhôm nóng lên : mnhôm = 400g = 0,4 (kg) Qnhôm = mnhôm Cnhôm (t2 – t1) = 0,4 880 (10 0 –...
- 2
- 2,562
- 16
thiết kế trang web hỗ trợ học sinh ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương hạt nhân nguyên tử - vật lý 12 (nâng cao)
... ôn tập, củng cố 1. 1 .1 Khái niệm ôn tập mục đích ôn tập 1. 1.2 Vai trò vị trí ôn tập trình nhận thức 1. 1.3 Nội dung cần ôn tập, củng cố dạy học Vật lí 10 1. 1.4 Các hình thức ôn ... 16 1. 1.7 Mối quan hệ ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá 17 1. 2 Cơ sở thực tiễn hoạt đông ôn tập củng cố 18 1. 2 .1 Đánh giá vai trò ôn tập, củng cố từ phía GV từ phía HS 19 1. 2 .1. 1 Nhận ... viên học sinh 6 ,1 kịp thời Học sinh có thái độ, động học tập đắn 6,2 Học sinh nắm vững kiến thức cũ 6,5 Học sinh có phương pháp học tập khoa học 6,7 Học sinh tự tin học tập 7,2 Học sinh có sức...
- 99
- 550
- 0
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy
... 1. 2 Ơn tập củng cố kiến thức 1. 2 .1 Khái niệm ơn tập 1. 2.2 Vai trò, vị trí ơn tập củng cố q trình nhận thức 10 1. 2.3 Nội dung cần ơn tập củng cố dạy học Vật lý 11 1. 2.4 ... 1. 3.6 Ứng dụng BĐTD dạy học 29 1. 3.7 Khả sử dụng BĐTD để tự học kiến thức Vật lý 32 1. 3.8 Tác dụng BĐTD việc rèn kỹ học tập 33 1. 4 Tính tích cực, tự lực học sinh học tập 33 1. 4 .1 ... CỦA HỌC SINH 45 2 .1 Đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Sóng sóng âm” chương trình SGK Vật lý 12 CB 45 2 .1. 1 Vị trí chương “Sóng sóng âm” chương trình Vật lý THPT 45 2 .1. 2 Cấu trúc học...
- 137
- 1,682
- 1
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... 10 1. 2.3 Các hình thức ôn tập 11 1. 2.4 Ôn tập hệ thống hóa kiến thức 12 1. 2.5 Tiến trình hƣớng dẫn HS ôn tập hệ thống hóa kiến thức 14 1. 3 Bản đồ tƣ 17 1. 3 .1 Khái ... thức 1. 2 .1 Khái niệm ôn tập dạy học Vật lý Việc ôn tập tài liệu học khâu thiếu đƣợc trình học tập học sinh Theo nhà giáo dục học (Nguyễn Ngọc Bảo; Hà Thị Đức; Nguyễn Bá Kim; …): Ôn tập giúp học sinh ... CỦA HỌC SINH 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 2 Ôn tập hệ thống hóa kiến thức 1. 2 .1 Khái niệm ôn tập dạy học Vật lý 1. 2.2 Vai trò, vị trí ôn tập trình nhận thức 10 ...
- 108
- 733
- 1
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... 1. 1 .1. 1 Khái niệm ôn tập 1. 1 .1. 2 Cách hình thức ôn tập 1. 1 .1. 3 Vai trò việc ôn tập vật lí 10 1. 1.2 Tư duy, sáng tạo 10 1. 1.2 .1 Khái niệm tư 10 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG VỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC ÔN TẬP KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Ôn tập 1. 1 .1. 1 Khái niệm ôn tập Ôn tập trình củng ... 31 1.2 .1. 1 Về phía giáo viên 31 1.2 .1. 2 Về phía học sinh 33 1. 2 .1. 3 Ứng dụng BĐTD dạy học, ôn tập Vật lý 34 Kết luận chương I 36 CHƯƠNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC...
- 135
- 2,593
- 6
ôn tập hết chương động học vật rắn dople thuyết tương đối
... 2,75 .10 8 m/s B 1, 67 .10 8 m/s 2, 41. 108 m/s D 2,24 .10 8 m/s Thầy Lê Trọng Duy - Trường PT Triệu Sơn – T.Hóa - Mobile: 0978 970 754 – http://hocmaivn.com BANG DAP AN Cau 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ... truyền âm không khí 343m/s, xác định tần số âm mà tài xế xe B nghe trước sau hai xe gặp A 11 14,5478Hz, 14 34,59478Hz B 980,9478Hz, 10 04,78Hz C 986,9 711 8Hz, 10 14,59478Hz D 10 14,59478Hz, 986,9 711 8Hz C©u ... ? Cho biết tốc độ truyền âm không khí 3 41, 23m/s A 53, 911 3 % B 0,053 911 3 % C 0,53 911 3 % D 5,3 911 3 % C©u 79 : Một ôtô có khối lượng m = 12 00kg bắt đầu khởi hành.Sau 30s vận tốc ôtô đạt 30m/s Cho...
- 11
- 397
- 1
Bài tập lí thuyết hóa học hữu cơ dùng cho học sinh ôn thi tốt nghiệp
... va V1 lớt khớ O2, thu c V2 lớt khớ CO2 v a mol H2O Cỏc khớ u o iu kin tiờu chun Biu thc liờn h gia cỏc giỏ tr V1, V2, a l A V1 = 2V2+ 11 ,2a B V1 = V2 22,4a C V1 = V2 + 22,4a D V1 = 2V2 -11 ,2a ... sai, II ỳng D I v II u sai Cõu 10 3: Hirocacbon X l ng ng ca benzen cú cụng thc thc nghim (C3H4)n CTPT ca X l A C12H16 B.C9H12 C C15H20 D C12H16 hoc C15H20 Cõu 10 4: t chỏy hon ton hn hp hirocacbon ... m-bromtoluen Cõu 11 5: un sụi hn hp propyl bromua, kali hiroxit v etanol thu c sn phm hu c l A propin B propan-2-ol C propan D propen Cõu 11 6: Cho buta -1, 3 - ien phn ng cng vi Br2 theo t l mol 1: 1 S dn...
- 11
- 323
- 0
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức chương Các định luật bảo toàn SGK Vật lí 10 nâng cao
... thức dạy học 1. 2 .1. 1 Khái niệm ôn tập 1. 2 .1. 2 Tác dụng, vị trí ôn tập dạy học vật lí 1. 2 .1. 3 Đặc điểm việc ôn tập kiến thức dạy học vật lí 1. 2.2 Hệ thống hoá kiến thức dạy học vật lí 1. 2.2 .1 Khái ... sinh ôn tập 1. 8.4.3 Thực trạng học ôn tập, hệ thống hoá học sinh Trong trình học, nhìn chung ý thức ôn tập học sinh diễn cách không rõ ràng không hiệu Điều thể chỗ học 32 sinh kế hoạch ôn tập cho ... nghiên cứu Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức dạy học vật lí 1. 1 Vai trò giáo viên học sinh dạy học 1. 2 ôn tập, hệ thống hoá kiến thức dạy học 1. 2 .1 Ôn tập kiến...
- 126
- 493
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH ÔN TẬP PHẦN THƠ HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 9
... theo cách học học sinh mà có nhiều cách xây dựng kế hoạch ôn tập Sau số cách ôn tập có hướng dẫn cho học sinh: - Ôn tập theo cách “cuốn chiếu”: Nghĩa sau học xong văn tiến hành ôn tập hết văn người ... vừa ôn tập phần thơ phần khác phân môn Văn môn Văn nói riêng vừa ôn tập môn khác Việc hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch học tập để học sinh nắm hệ thống văn thơ chương trình, nội dung cần học, ... để ôn tập cho phù hợp sách viết kiểu, Trong đó, số tiết chương trình dành để ôn tập cho phần thơ có tiết ôn tập phần thơ( 12 7 -12 8) có phần tiết Tổng kết Văn học (16 716 8) Như tiến hành dạy – học...
- 33
- 2,182
- 2
Hướng dẫn học sinh ôn tập chương chất khí và cơ sở nhiệt động lực học vật lí 10 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy (LV01962)
... Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC ÔN TẬP KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH 1. 1.Cơ sở lí luận 1. 1 .1. Ôn tập 1. 1 .1. 1.Khái niệm ôn tập Ôn tập ... sáng tạo 10 1. 1.3 Bản đồ tư 21 1.2 Thực trạng 31 1.2 .1 Về phía giáo viên 31 1.2.2 Về phía học sinh 33 1. 2.3 Ứng dụng BĐTD dạy học, ôn tập Vật lý ... môn học hay theo giảng Thậm chí phân theo nội dung Vật lý để ôn tập 1. 1 .1. 2.Cách hình thức ôn tập Trước hết cần hiểu ôn tập chủ yếu công việc tự lực trình hoạt động học tập nhằm lĩnh hội, thông...
- 134
- 607
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25