... triển lực tự họcchohọcsinhqua dạy họcnộidung giải tốn có lời văn lớp Chƣơng 2: Một số biện pháp phát triển lực tự họcchohọcsinhqua dạy họcnộidung giải tốn có lời văn lớp 3 NỘIDUNG CHƢƠNG ... NĂNG LỰC TỰ HỌCCHOHỌCSINHQUA DẠY HỌCNỘIDUNG GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN LỚP 2.1 Các nguyên tắc việc đề xuất biện pháp phát triển lực tự họcchohọcsinhqua dạy nộidung giải tốn có lời văn lớp 2.1.1 ... pháp dạy học theo hƣớng phát triển lực tự họcchohọcsinh Tiểu học Xu hƣớng đổi dạy học dạy chohọcsinh tri thức mà quan trọng dạy chohọcsinh đƣờng để tìm tri thức Vấnđềđặtđể ngƣời học tham...
... (thầy giáo) chủ nhiệm nộidung sau đây: 1- Về học tập: - Nhìn chung tháng qua tổ học chuyên cần, (Chỉ có trường hợp bị bệnh có giấy xin phép) - Thực nội quy học tập nghiêm túc: học thuộc bài, làm ... ý thức tốt phát biểu xây dựng * Kết quả: 22 điểm giỏi, 18 điểm khá, điểm trung bình yếu Tiêu biểuhọc tập tổ có bạn Diễm Mi đạt điểm 10 2- Về lao động: Có buổi tham gia làm vệ sinh trường lớp: ... động: Có buổi tham gia làm vệ sinh trường lớp: tổ tham gia đầy đủ nhiệt tình Qua tổng hợp tình hình, tổ thống đề nghị biểu dương: - Nhóm 2, nhóm - Hồng Diễm Mi Tổ trưởng (Kí tên) Lưu Đức Thành...
... số họcsinh có phụ huynh có kết học tập yếu - Tinh thần vựơt khó đểhọc tập họcsinh chưa cao, thái độ động học tập có điểm chưa tốt Chất lượnghọc tập môn Toánhọcsinh lớp 12 a Chất lượnghọc ... họcToánhọcsinh lớp 12A4: - Trao đổi với giáo viên dạy lớp 12 + Bằng cách trao đổi với giáo viên dạy lớp 12 đểqua phát họcsinh yếu học tập môn Toán - Khảo sát kiểm tra + Để phát xác họcsinh ... yếu học tập môn Toán , biện pháp tốt chohọcsinh làm kiểm tra Chất lượng thực tế qua khảo sát chất lượng năm 2012 - 2013: Lớp Số lượng 12A4 34 Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu Số lượng % Số lượng...
... tập yếu - Tinh thần vựơt khó đểhọc tập họcsinh chưa cao, thái độ động học tập có điểm chưa tốt Chất lượnghọc tập môn Toánhọcsinh lớp 12 a Chất lượnghọcToánhọcsinh lớp 12A4: - Trao đổi với ... lớp 12 + Bằng cách trao đổi với giáo viên dạy lớp 12 đểqua phát họcsinh yếu học tập môn Toán - Khảo sát kiểm tra + Để phát xác họcsinh yếu học tập môn Toán, biện pháp tốt chohọcsinh làm kiểm ... lớp 12 giúp chohọcsinh rèn luyện kỹ sử dụng cơng cụ tốn học vẽ hình khơng gian, vẽ đồ thị; kỹ tính tốn, phân tích, tổng hợp Qua hoạt động học tập mơn tốn, họcsinh rèn luyện tính cẩn thận, khả...
... bước chuẩn bị dạng tốn có lời văn sau Riêng thân tơi năm học đặc biệt ý đến dạngtoán triển khaicho GV khối thực 2.2 Từ phía học sinh: Do HS bắt đầu làm quen với dạngtoán giải toán có lời văn, ... giúp họcsinh lớp học tốt nộidung giải tốn có lời văn 2.2 Lĩnh vực áp dụng Dạy học giải tốn có lời văn lớp Nộidung sáng kiến (Các biện pháp thực hiện) Để dạy đạt hiệu cao phần giải tốn có lời văn ... phạm vi – Toán 1, trang 58) Ví dụ 2: Giải tốn có lời văn có liên quan đến yếu tố hình học (Bài tập 3, Tốn 1, trang 121) Ví dụ 3: Giải tốn có lời văn có liên quan đến đạilượng đo lườngđại lượng...
... Chọn họcsinhđể tham gia vào trò chơi thành đưa họcsinh quay lại hàng nào? Chẳng hạn Bài toán 1.1 sau Bài toán 1.1 Một lớp học có 42 họcsinh xếp thành hàng ngang Có cách chọn họcsinhđể tham ... tham gia vào trò chơi chohọcsinh chọn khơng có hocsinhđứng kề Với suy nghĩ cách linh hoạt khác thay kiện Chọn họcsinhđể tham gia vào trò chơi thành đưa họcsinh quay lại hàng họcsinh nhận ... gợi ý chohọcsinh suy nghĩ cách linh hoạt thay kiện lớp học có 42 họcsinh xếp thành vòng tròn thành lớp học có 42 họcsinh xếp thành đường thẳng nào? 13 Sau lại gợi ý chohọcsinh suy nghĩ cách...
... Dạy họcSinhhọc nhằm hình thành họcsinh hiểu biết vềà đặc điểm cấu tạo, phận chức thể người Khaitháctriệtđể mô hình để giảng dạy Sinhhọc nhằm giúp họcsinh nắm bắt tốt kiến thức thông qua ... Gv chuẩn bò phương tiện dạy họcsinhhọcsinh động đặc biệt mô hình liên quan đến học giúp chohọcsinh có hứng thú việc tiếp thu kiến thức đồng thời dễ hiểu học có hiệu - Giúp chohọcsinh lớp ... tiết học: - Họcsinh quan sát hình, thông tin SGK đặc biệt mô hình để xác đònh vò trí phâïn thể - Họcsinh thảo luận nhóm thống câu trả lời - Làm phiếu học tập để ghi lạinộidung (nếu có) Các...
... số HS lại không nhiều; Cần nhiều thời gian: Cùng nộidung HS khaithác theo các cách khác nên cần thời gian nhiều Ngồi cần thời gian hưỡng dẫn HS chọn góc, Hướng dẫn nhóm HS cần thời gianđể luân ... tìm số trung bình cộng; nộidung hình họchọc b) Nội dung, chương trình Tốn lớp - Nộidung Tốn lớp dạy HS về: 1/ Số học; 2/ Đạilượng đo đại lượng; 3/ Yếu tố hình học; 4/ Giải tốn có lời văn - ... học tốn tiểu học; + Mục tiêu dạy họctoán tiểu học? Mối quan hệ mục tiêu lớp cấp học; + Các quan điểm việc lựa chọn, xếp nộidung mơn tốn tiểu học; + Chuẩn học tập mơn tốn tiểu học * Kĩ năng:...
... tập hợp chi phí chi hộ cho Công ty xi măng Hà Tiên Các chi phí chi hộ q trình nhập khẩu, Cơng ty toán chuyển khoản qua ngân hàng: STT Nộidung chi phí Phí hải quan Phí vệ sinh Phí cắt đai Phí rút ... Làm thủ tục hải quan Gửi thông thác Giao hàng cho đơn vị giao uỷbáo thuế cho đơn vị giao uỷ thác Nhận hàng Tập hợp, tốn chi phí ch Tài khoản sử dụng: Để hạch toán nghiệp vụ nhập uỷ thác, kế tốn ... phải nộp Các chi phí chi hộ phát sinh TK 635 TK151 TK 515 Nhận tiền trả chi phí chi hộ Tổng giá toán hàng NK uỷ thácbàn giao cho bên giao uỷ thác TK911 TK511 Kết chuyển Tiền hoa hồng NK uỷ thác...
... pháp dạy học chủ yếu, giáo viên xác đònh đồ dùngcần thiết chohọc - Đồ dùng dạy họccầncho giáo viên họcsinh theo nhóm cá nhân - Giáo viên chuẩn bò giao cho nhóm họcsinh thực chuẩn bò đồ ... chohọcsinhcầnđạt sau đọc - Mục tiêu học đạo toànnộidung , phương pháp dạy học, nộidung phương pháp đánh giá ( hệ thống câu hỏi tập) - Trong mục tiêu nêu rõ sau học phần họcsinhcần tiến ... khoa học * Tổ chức tiết học: - Họcsinh quan sát hình, thông tin SGK đặc biệt mô hình để xác đònh vò trí phâïn thể - Họcsinh thảo luận nhóm thống câu trả lời - Làm phiếu học tập để ghi lạinội dung...
... tham gia quan hệ quốc tế Các nước tự tham gia vào mối quan hệ quốc tế vấnđề có liên quan đến quyền lợi ích quốc gia dựa ý chí chủ quan mà khơng thể bị ép buộc nước khác Nguyên tắc ghi nhận cách ... nước LTNG cách nghiêm túc như: đoàn đạibiểu xếp chỗ ngồi cách tương xứng nhau, trưởng đoàn hai bên quốc vương Campuchia Sihamoni thủ tướng Phan VănKhải xếp ngồi vị trí cao ngang nhau; bàn đàm ... hay CƯ Viên văn có phạm vi áp dụngcho nhiều nước giới, nước lại tồn điểm khác biệt định mặt kinh tế, trị, văn hóa,… Chính vậy, việc thực nguyên tắc bình đẳng quốc gia tự quy định cho phù hợp...
... Gv chuẩn bị phương tiện dạy họcsinhhọcsinh động đặc biệt mơ hình liên quan đến học giúp chohọcsinh có hứng thú việc tiếp thu kiến thức đồng thời dễ hiểu học có hiệu - Giúp chohọcsinh lớp ... pháp dạy học chủ yếu, giáo viên xác định đồ dùngcần thiết chohọc - Đồ dùng dạy họccầncho giáo viên họcsinh theo nhóm cá nhân 10 - Giáo viên chuẩn bị giao cho nhóm họcsinh thực chuẩn bị đồ ... chohọcsinhcầnđạt sau đọc - Mục tiêu học đạo toànnộidung , phương pháp dạy học, nộidung phương pháp đánh giá ( hệ thống câu hỏi tập) - Trong mục tiêu nêu rõ sau học phần họcsinhcần tiến...
... đạilượngbiểuthị phép tính quan hệ số đo Dựa vào mà phân loại tốn a)- Phân loại theo đạilượng : Với loại đạilượng có loạt tốn có lời vănđạilượng : *- Các tốn số lượng *- Cáctoán khối lượng ... : a)- Dạy họcsinh biết quan sát mơ hình, sơ đồ, từ dễdàng tìm cách giải Ví dụ : Lớp học có 40 học sinh, số họcsinh nữ nhiều số họcsinh nam em Hỏi có họcsinh nam ? họcsinh nữ ? (dạng tốn ... em ( Toán trang 160 – 161, ) b)- Chohọcsinh nhận rõ mối quan hệ chặt chẽ đạilượngtoán Ví dụ: Khi giải tốn chuyển động đều, họcsinh dựa vào “ cho , “ phải tìm ” mối quan hệ đại lượng...
... Những chocần tìm thường số đo đạilượngbiểuthị phép tính quan hệ số đo Dựa vào mà phân loại toán a)- Phân loại theo đạilượng : Với loại đạilượng có loạt tốn có lời vănđạilượng : *- Cáctoán ... b)- Chohọcsinh nhận rõ mối quan hệ chặt chẽ đạilượng tốn Ví dụ: Khi giải toán chuyển động đều, họcsinh dựa vào “ cho , “ phải tìm ” mối quan hệ đạilượng : vận tốc, quãng đường, thời gianđể ... dẫn họcsinh thực tốt cách giải tốn có lời văn lớp ( Dạng: Toán chuyển động ) ” với mong muốn đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượnghọctoán giúp họcsinh lớp biết cách giải tốn có lời văn đạt...
... Kết cho thấy tỉ lệ họcsinh giỏi thấp, họcsinh yếu nhiều chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục Vậy việc khaithác sử dụngtriệtđể mô hình dạy họcsinhhọccần thiết Sau xin nêu vài biện pháp nhỏ đểkhai ... nhỏ đểkhaitháctriệtđể mơ hình sinhhoc B GIẢI QUYẾT VẤNĐỀ I Các giải pháp thực - Gv chuẩn bị phương tiện dạy họcsinhhọcsinh động đặc biệt mơ hình liên quan đến học giúp chohọcsinh có hứng ... gian không đủ để em thực hành mổ, GV sử dụng mơ hình , chohọcsinh quan sát để xác định vị trí hệ quan GV : yêu cầu họcsinh hệ quan mơ hình HS: Đạidiện nhóm lên gỡ nội quan quan sát kết hợp...
... Phân loại theo đạilượng : Với loại đạilượng có loạt tốn có lời vănđạilượng như: * Cáctoán số lượng * Cáctoán khối lượng vật * Cáctoánđạilượng hình học b) Phân loại theo số phép tính : ... toán : a) Dạy họcsinh biết quan sát mơ hình, sơ đồ, từ dễdàng tìm cách giải Ví dụ: Lớp học có 40 học sinh, số họcsinh nữ nhiều số họcsinh nam em Hỏi có họcsinh nam? họcsinh nữ ? (dạng tốn “ ... dẫn họcsinh thực tốt cách giải tốn có lời văn lớp (Dạng: Toán chuyển động đều)” với mong muốn đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượnghọctoán giúp họcsinh lớp biết cách giải toán có lời văn đạt...
... dùng mô hình dạy học hiệu cần thiết Gây đợc hứng thu chohọcsinhhọc , họcsinh thích tìm tòi khám phá Thông qua tiết học , em có ý thức việc học , nắm vững lý thuyết , họcsinh có kiến thức ... hiện: Tùy theo đối tợng họcsinh tùy theo nộidunghọc mà giáo viên có hình thức dạy học có cách tổ chức học tập cho phù hợp a Các hình thức sử dụng mô hình : Dạng : chủ yếu dạng cấu tạo , cấu tạo ... mô hình để xác định vị trí phận thể Họcsinh thảo luận nhóm thống câu trả lời Làm phiếu học tập để ghi lạinộidung có Các phơng pháp cần đợc phối hợp với để thể rõ sắc thái môn khoa học thực...