cho hs luyện hát theo nhóm dãy cá nhân
SKKN Phương pháp dạy học hát theo nhóm trong môn âm nhạc ở bậc THCS
... tốp hát đuổi câu đầu Cả nhóm hát câu cuối - Chia nhóm + Đối với hát này; chia nhóm nhiều cách ; học sinh : HS, 3HS; 4HS; – HS + Đề cử nhóm trưởng (3’) + Bốc thăm thứ tự trình bày - Dặn dò nhóm ... viên dạy hát thường dạy theo cách cho học sinh hát cao độ trường độ hát, hát thuộc lời hát chính, quan tâm đến nghệ thuật ca hát phổ thông tối thiểu phát huy chức giáo dục thẩm mĩ ca hát Đó cho học ... thể cho tiết sau: Tiết : Giúp học sinh hát chuẩn xác cao độ, trường độ hát biết hát diễn cảm hát: (Qua tìm hiểu nội dung lời ca hát; tìm hiểu phần nhạc hát; tập theo trình tự hát) Tiết : Ơn luyện...
- 14
- 5,039
- 40
Một số biện pháp rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm cho Học sinh THCS theo hướng dạy học tích cực
... với học tập hợp tác theo nhóm, lớp học Thơng qua tương tác GV với HS, HS với HS trao đổi, tranh luận thể quan điểm cá nhân, đánh giá nhận xét quan điểm bạn mà HS nắm kiến thức, cách thức tư duy, ... rèn luyện kĩ thực hành, PP làm việc khoa học, độc lập cho HS GV sử dụng tập thực nghiệm nghiên cứu, hình thành kiến thức mới; luyện tập, rèn luyện kĩ cho HS; kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ HS ... hoạ nhằm phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện lực tự học tư HS Với TN tiến hành đơn giản, sử dụng hoá chất Ýt độc hại khó gây nguy hiểm cho HS, để HS thực tạo điều kiện cho HS tìm tòi...
- 135
- 446
- 0
VẬN DỤNG KỸ NĂNG, KỸ THUẬT VÀO DẠY HÁT VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG HÁT THEO NHÓM MÔN ÂM NHẠC THCS.
... sinh hát rõ lời cách tốt nhất, tập theo cách sau: - Giáo viên đọc rõ lời hát cách diễn cảm, chậm rãi - Có thể vài em học sinh đọc lời hát cho lớp nghe Học sinh tập luyện kỹ ca hát trình học hát, ... khai: Hát sắc thái hát; hướng dẫn số động tác phụ hoạ; số hình thức biểu diễn; số cách hát: Hát đuổi bè; hát nối tiếp hát liền tiếng hát có âm nẩy Tiết : Ôn luyện hát : Trình bày hồn chỉnh hát ... Tiết : Giúp học sinh hát chuẩn xác cao độ, trường độ hát biết hát diễn cảm hát: (Qua tìm hiểu nội dung lời ca hát; tìm hiểu phần nhạc hát; tập theo trình tự hát) Tiết : Ơn luyện hát có nâng cao Ơn...
- 14
- 1,628
- 19
SKKN rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho HS lớp 9 theo chuẩn kiến thức và kĩ năng
... làm phú cho nhận thức mình… Đây cách đọc thích hợp cho học sinh khá, giỏi học sinh trung bình trở xuống em khó thự Do đó, giáo viên cần tập trung cho học sinh khơng biết cách học mà biết cách làm ... Trường THCS Đức Lân – Mộ Đức Trang SKKN: “Rèn luyện kĩ viết văn nghị luận cho HS lớp theo chuẩn kiến thức kĩ năng” Cần định hướng tron việc rèn luyện kĩ cho học sinh việc viết đoạn văn phần làm bìa ... tác phẩm truyện trích: Giáo viên hướng cho học sinh viết đoạn theo cách trình bày nội dung đoạn văn theo lối diễn dịch quy nạp Giáo viên cho học sinh nắm cáh trình bày nội dung diễn dịch quy nạp...
- 17
- 2,150
- 4
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
... mời HS nhóm trình bày phần - Các nhóm khác lắng nghe, đặt chuẩn bị câu hỏi cho nhóm trả lời - GV lắng nghe đưa nhận xét - HS nhóm nêu tập nhóm gợi ý để nhóm trả lời câu hỏi HS nhóm khác - Các nhóm ... tập HS - GV treo bảng tuần hồn ngun tố - HS hình thành nhóm theo cách chia hóa học chia HS thành nhóm (2 bàn nhóm GV thảo luận nội dung HS thành nhóm) , phát phiếu học tập phiếu học tập - Nhóm ... -sáng tạo Theo cặp, theo nhóm tương tác Cả lớp Cá nhân (tự học)- lớp Thi đua cá nhân Cộng tác- giúp đỡ - GV truy đạt cho HS ền nội dung học - HS nghe gi ghi ảng chép (GV trung tâm) - HS thảo luận,...
- 114
- 4,781
- 29
Quy trình tổ chức cho trẻ quan sát theo nhóm trong tiết học làm quen với môi trường xung quanh
... nhận học Tổ chức cho trẻ quan sát theo nhóm Trẻ tiến hành quan sát theo nhóm Ph¸t vËt mÉu II NhËn vËt mÉu Tỉ chøc cho trẻ quan sát Hướng dẫn trẻ cách quan Các nhóm QS vật mẫu theo nhóm sơ đồ : quy ... sát theo nhóm hiệu dạy học môn cho trẻ làm quen với MTXQ + Cách thức tổ chức cho trẻ quan sát trình cho trẻ làm quen víi MTXQ + HiƯu qu¶ cđa viƯc tỉ chøc cho trẻ quan sát theo nhóm trình cho ... cóc, hoa lu ly, hoa đồng tiền đủ cho nhóm, lô tô loại hoa đủ cho tất trẻ Tổ chức cho trẻ quan sát theo nhóm + Giáo viên xếp trẻ thành nhóm (mỗi bàn nhóm) + Cho lớp hát màu hoa trò chuyện với trẻ...
- 63
- 1,140
- 0
Bài tập cho HS luyện tập: Dao động cơ
... - BD BÀI TẬP LUYỆN TẬP DÀNH CHO HỌC SINH 12 – NĂM HỌC 2010 – 2011 mv - Dùng công thức : v = ω A − x để tìm v , vào công thức : Wđ = 2 - Hoặc : Tính theo cơng thức W = kA ; Tính theo cơng thức ... phút : A 12 B 22 C 106 D 234 28/ Tìm phát biểu cho vật dao động điều hòa GV biên soạn & hướng dẫn : Nguyễn Kiếm Anh – THPT An Mỹ - BD BÀI TẬP LUYỆN TẬP DÀNH CHO HỌC SINH 12 – NĂM HỌC 2010 – 2011 ... hướng dẫn : Nguyễn Kiếm Anh – THPT An Mỹ - BD BÀI TẬP LUYỆN TẬP DÀNH CHO HỌC SINH 12 – NĂM HỌC 2010 – 2011 π Bài 21 : Một vật dao động điều hòa theo phương trình : x = 10 cos 2πt − (cm) Tìm...
- 29
- 374
- 0
Bài tập cho HS luyện tập: SÓNG CƠ-SÓNG ÂM
... điểm) đặt cách tai khoảng d = 1m a/ Để âm nguồn phát làm nhức tai, cơng suất phát âm (P) nguồn phải ? b/ Giả sử nguồn có cơng suất câu a Hỏi mức cường độ âm nguồn gây điểm cách nguồn km ? Cho cường ... động điểm M cách A khoảng AM = 15cm GV biên soạn hướng dẫn : Nguyễn Kiếm Anh _ THPT _ An Mỹ _ BD 13 BÀI TẬP LUYỆN TẬP DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 12 – NĂM HỌC 2010 – 2011 b/ Xét điểm N cách A khoảng ... lượng dao động truyền tới - Nếu nguồn phát âm nguồn điểm S diện tích mặt cầu : S = 4π R - Nếu nguồn phát âm nguồn điểm phát âm (Nguồn âm) có đinh hướng theo hình quạt cầu S diện tích chỏm cầu...
- 15
- 389
- 1
Thủ tục xác nhận bản cam kết về tiền lương và cho phí cho người lao động đi làm việc có thời hạn ở Đài Loan lần hai theo Hợp đồng cá nhân doc
... lượng hồ sơ: 01 d) Thời hạn giải quyết: 01 ngày làm việc e) Đối tượng thực thủ tục hành chính: Cá nhân f) Cơ quan thực thủ tục hành chính: Sở Lao động – TB&XH g) Kết thực thủ tục hành chính: Bản...
- 3
- 776
- 1
BTDT CHO HS LUYEN GIAI
... người mẹ có nhóm máu A nhóm máu B, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu A B Hai người mẹ có nhóm máu A nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu A C Hai người mẹ có nhóm máu AB nhóm máu O, ... 39.Khi giao phối ruồi giấm có cánh chẻ với ruồi giấm đực có cánh bình thường được: 84 có cánh chẻ:79 có cánh bình thường:82 đực có cánh bình thường .Cho biết hình dạng cánh gen chi phối Kiểu gen ... người mẹ có nhóm máu AB nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu O nhóm máu AB D Hai người mẹ có nhóm máu B nhóm máu O, hai đứa trẻ có nhóm máu B nhóm máu O Câu 25: Một quần thể có tỷ lệ thành phần...
- 8
- 653
- 4
Giải pháp đẩy mạnh hoạt động cho vay tiêu dùng của khách hàng cá nhân tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Nhà Hà Nội
... việc cho cán nhân viên ngân hàng, tác động đến phong cách làm việc nhân viên Tất nhân tố vi mô nói nhân tố thuộc nội ngân hàng có tác động tới cho vay tiêu dùng Ngồi nhân tố phải kể tới nhân tố ... phẩm đầu vào trình sản xuất Việc cho vay theo cách hạn chế người vay sử dụng tiền sai mục đích đ Theo phương thức cho vay - Cho vay lần: Cho vay lần hình thức cho vay tương đối phổ biến ngân hàng ... 1.1.5 Các hình thức cho vay Ngân hàng thương mại Phân loại cho vay việc xếp khoản cho vay theo nhóm dựa số tiêu chuẩn định Việc phân loại cho vay có sở khoa học tiền đề để thiết lập quy trình cho...
- 80
- 831
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm hát theo nhóm âm nhạc thcs
... tốp hát đuổi câu đầu Cả nhóm hát câu cuối - Chia nhóm + Đối với hát này; chia nhóm nhiều cách ; học sinh : HS, 3HS; 4HS; – HS + Đề cử nhóm trưởng (3’) + Bốc thăm thứ tự trình bày - Dặn dò nhóm ... (theo thang điểm 10) Học sinh phát biểu cảm nghĩ hát Giáo viên nhận xét chung hoạt động: ưu điểm; tồn cách thể hiện: trang phục Phát thưởng động viên cho nhóm đặt điểm cao Theo nhiều cách: Nhóm ... hát: Hát đuổi bè; hát nối tiếp hát liền tiếng hát có âm nẩy Tiết : Ơn luyện hát : • Trình bày hồn chỉnh hát • • Kiểm tra đánh giá Học sinh phát biểu cảm nghĩ hát (có tính giáo dục) Hoạt động: “hát...
- 10
- 527
- 2
SKKN lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho HS trong quá trình giảng dạy môn sinh học khối 6,7,8 ở trường THCS
... giàu chất sắt cho bà mẹ mang thai? Vì thai phát triển nhờ vào chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua thai (qua máu) Nên cần bổ sung thêm sắt cho mẹ để tạo máu giúp vận chuyển chất cho thai phát triển tốt ... giao làm nhóm trưởng hoạt động nhóm em làm ? (Phân công nhiệm vụ cho bạn, tổng hợp ý kiến bạn, trình bày kết thảo luận nhóm ) Qua ta thấy kĩ học sinh hạn chế nhiều Nhiều em đứng lên phát biểu ... thiện, học sinh tích cực Các em biết cách sơ cấp cứu gặp tai nạn sơ cứu cầm máu, sơ cứu xương cẳng tay bị gãy, hô hấp nhân tạo gặp nạn nhân đuối nước Đặc biệt em biết cách phòng tránh số bệnh...
- 31
- 698
- 2
vấn đề nhu cầu và động cơ thúc đẩy nhân viên, những quan điểm của các nhà tư tưởng quản lý, và vấn đề được rút ra theo ý kiến cá nhân,( nhận định và đánh giá).
... lầm nhân viên mà tập trung vào nói chuyện riêng tư cá nhân nhân viên tạo cho nhân viên tin tưởng nhà quản lý nhờ nhân viên tích cực, bạn thân người nhân viên tìm hiểu người nhân viên có tính cách ... tìm cách để hiểu nhân viên mắc lỗi, không nên trách mắng nhân viên mà tạo điều kiện để nhân viên nhận nguyên nhân để làm kinh nghiệm cho lần sau không mắc phải sai lầm lần tạo điều kiện cho nhân ... tiêu chuẩn cho người giỏi Việc giám sát đánh giá nhân viên cách hiệu cần phù hợp với trường hợp nhân viên cụ thể Khám phá chuyên gia cho thấy: “Không cần thiết phải quản lý chặt chẽ cá nhân xuất...
- 22
- 982
- 0
cắt+xén+cọp cho HS luyện thi
... → Q + H2 Trong sơ đồ trên, X Z A HCOOCH=CH2 HCHO xt, t Q + H2O → Z B CH3COOC2H5 CH 3CHO C CH3COOCH=CH2 CH 3CHO D CH3COOCH=CH2 HCHO Câu 40 Cho phát biểu sau: (1) Glucozơ có khả tham gia phản ... Mg điều chế cách điện phân nóng cháy MgO Câu 32 Cho phát biểu sau: (1) Thạch cao sống dùng làm phấn viết bảng, bó bột gãy xương (2) Phương pháp làm mềm nước cứng toàn phần đơn giản cách đun nóng ... dịch KMnO4 lỗng (2) Cho phenol vào dung dịch NaOH (3) Cho Cu(OH)2 vào dung dịch saccarozơ (4) Cho ancol etylic qua bột CuO nung nóng (5) Sục khí etilen vào dung dịch Br2 CCl4 (6) Cho glucozơ vào...
- 5
- 206
- 0
Phát trển NL MHHTH cho HS lớp 4 thông qua dạy học các phép toán trên số tự nhiên
... NL MHH cho HS Khi GV đặt em vào giải tình trình dạy học, HS giải Từ hình thành NL MHH cho HS Thực trạng dạy học cho thấy, với nội dung SGK việc dạy cho HS phép tốn đơn GV cung cấp cho em cách thức ... phát từ tình thực tế, từ hướng dẫn HS tìm tòi phát giải vấn đề, đến kiến thức cần học Ví dụ: Trong dạy bài: “Chia cho số có chữ số” [Tốn 4, tr 77] Khi hình thành kiến thức cho HS cách chia cho ... dàng - HS phát giải vấn đề toán toán học xây dựng Phát giải vấn đề xem bước HS giải vấn đề mà thiết lập Tốn học ln chứa đựng vấn đề yêu cầu HS khám phá, giải Khi thể NL MHHTH việc HS thể khả phát...
- 103
- 512
- 1
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 trung học phổ thông
... dạy cách học Học sinh học để đáp ứng yêu cầu sống tương lai nên kiến thức cung cấp cho học sinh phải cần thiết bố ích Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học Tuy nhiên cách ... (tồn tại) cách trưởng thành; cách tạo làm chủ thay đổi Học để phát huy thân để tham gia vào phát triển xã hội vào công giáo dục liên tục người Bảng 1.4 Bảng so sánh thay đổi cách học Cách học ... năm 60 • Học cách học • Làm học trò suốt đời • Học cách sống (tồn tại) • • • • Học vừa cho mình, vừa để thi • Những năm 80 Học cách học cách tự đánh giá Hướng tới độc lập suy nghĩ Học cách sống...
- 20
- 264
- 0
Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho HS lớp 9 thông qua dạy học lịch sử
... lĩnh hội - GV (cùng với HS) lập kế hoạch hoạt động nhiều mơn học học tập đòi hỏi HS vận dụng kiến thức kỹ - HS làm việc theo nhóm, cặp cá nhân để hồn thành nhiệm vụ - GV HS tham gia hỏi trả lời ... sử rút ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp Hs trao đổi thống nội dung cách trình bày Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp Các nhóm theo dõi nhận xét GV nhận xét ... giúp cho cá nhân tồn tại, thích ứng sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước sống Kỹ sống đơn giản điều cần thiết phải biết để có khẳ thích ứng với thay đổi diễn hàng ngày sống Kỹ sống thúc phát...
- 19
- 457
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25