chia sẻ trên mạng xã hội facebook twitter zalo
BÀI GIẢNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (PHÒNG GIÁO DỤC THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ TỈNH PHÚ THỌ)
... phù hợp với HS cảm nhận sau dạy, hài lòng, băn khoăn hay khó khăn thực dạy Bước 3: Giáo viên dự chia sẻ ý kiến học Câu hỏi gợi ý bước thảo luận • Những điều học qua dạy minh họa? • Những khó khăn ... hỏi: “HS học gì? Có hứng thú không? Vì có? Vì không? Học sinh có biểu nào? HĐ nhóm có thực đảm bảo hội cho tất HS tham gia? Có HS bị “bỏ quên” không? Slide 30 VỊ TRÍ DỰ GIỜ SHCM THEO NCBH Quan sát ... đạt MT học THẢO LUẬN NHÓM Thầy/cô xây dựng kế hoạch cho dạy minh họa dựa nghiên cứu học cụ thể Chia lớp thành nhóm: Nhóm thuộc môn Toán Nhóm thuộc môn Lý, hóa, Sinh Nhóm thuộc môn Văn nhóm Sử,...
- 40
- 5,516
- 3
Bài giảng đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
... Các kỹ dạy N/vụ HT cao GT Chia sẻ KT Giai đoạn 2:cao Giai đoạn 1: chia sẻ KT ... GV… - Thời gian hạn chế, số lượng phát biểu ít; - Bài dạy minh họa GV -Thảo luận, phân tích, chia sẻ hoạt động học HS, hạn chế đánh giá GV dạy… - Thời gian SHCM nhiều hơn, ý kiến bày tỏ quan ... người dự giờ: ngồi cuối lớp, không quan sát việc học HS, mà việc dạy GV - Triết lý SHCM: Mọi HS có hội học tập, phát triển lực GV, phát triển nhà trường - Quan điểm chính: Bài dạy minh họa tình nghiên...
- 34
- 1,985
- 1
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
... Suy ngẫm, thảo luận học nghiên cứu Tạo điều kiện cho GV dạy chia sẻ cảm nhận, bày tỏ tâm đắc, điều chưa hài lòng tiết dạy Suy ngẫm chia sẻ ý kiến GV học sau dự Các ý kiến đưa nhiều hay ít, tinh ... Thảo luận dạy minh hoạ - Người dạy chia sẻ mục tiêu học, ý tưởng mới, cảm nhận qua học - Người dự đưa ý kiến nhận xét, góp ý học theo tinh thần trao đổi, chia sẻ, lắng nghe mang tính xây dựng; ... hoạt sáng tạo của GV - Có hội bám sát chuyên môn, hiểu nguyên nhân khó khăn trình dạy học để có biện pháp hỗ trợ kịp thời - Quan hệ cán quản lí GV gần gũi, gắn bó chia sẻ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN...
- 29
- 13,760
- 5
Chuyên đề Tiểu học Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học Sở GD Long An
... theo NCBH 5) Một số kĩ thuật SHCM theo NCBH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Trình bày kết thảo luận Chia sẻ, thảo luận ý kiến, thắc mắc xung quanh vấn đề SHCM theo nghiên cứu ... thực tế học học sinh; không nhằm đánh giá xếp loại dạy GV mà tạo hội cho GV học tập nâng cao trình độ • Mục đích – Ý nghĩa: Tạo hội cho tất học sinh học phát triển, xây dựng mối quan hệ bình đẳng ... từ -> 2,5 GV tự suy ngẫm, nhiều người nêu ý kiến có ý kiến đại diện ∗ SHCM theo NCBH: chủ yếu chia sẻ, ý kiến gắn với hoạt động học học sinh ∗ SHCM theo NCBH: dạy chung người, người dạy người...
- 21
- 5,380
- 46
CÁC BƯỚC TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ LƯU MÔN CHÍNH TẢ LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
... Vắng: Giáo viên thực hiện: Nội dung: 3.1 Nội dung chia sẻ sau giảng: (ghi lại cách tóm tắt nội dung chia sẻ) +.Đ/C: ... theo nhóm: Chỉ nên dạy theo hình thức nhóm cộng tác, nhóm chia sẻ Dạy học theo nhóm: Chỉ nên dạy theo hình thức nhóm cộng tác, nhóm chia sẻ 3.Dạy học lớp: Cần ý cách đặt câu hỏi cho phù 4.4.Thực ... học dò kể cho người thân nghe 2’ 3.CÁC BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ: PGD THỊ XÃ ………… TRƯỜNG TH ………… Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN TRIỂN KHAI...
- 27
- 4,505
- 3
CÁC BƯỚC TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC VÀ HỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
... Vắng: Giáo viên thực hiện: Nội dung: 3.1 Nội dung chia sẻ sau giảng: (ghi lại cách tóm tắt nội dung chia sẻ) +.Đ/C: ... theo nhóm: Chỉ nên dạy theo hình thức nhóm cộng tác, nhóm chia sẻ Dạy học theo nhóm: Chỉ nên dạy theo hình thức nhóm cộng tác, nhóm chia sẻ 3.Dạy học lớp: Cần ý cách đặt câu hỏi cho phù http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 3.CÁC BIÊN BẢN CHUYÊN ĐỀ: PGD THỊ XÃ ………… TRƯỜNG TH ………… Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN TRIỂN KHAI...
- 31
- 4,499
- 1
ĐỔI mới SINH HOẠT CHUYÊN môn THEO NGHIÊN cứu bài học
... thấy, học sinh hào hứng, chủ động, tự nhiên thể mình, thầy cô giáo quan tâm hướng dẫn học, em chia sẻ, trao đổi với bạn tự làm Một học giáo viên khơi dậy tiềm năng, giáo dục kĩ sống cho học sinh ... phim, chụp ảnh cách tự nhiên thoải mái Những khuôn mẫu gò bó không cần thiết phá bỏ Như người dự có hội để quan sát kỹ cung bậc cảm xúc, thái độ, hành vi tình cụ thể mà em thể hoạt động Tóm lại, qua...
- 10
- 2,446
- 0
Chuyên đề quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học
... tin, lí: cao chất lượng dạy học; có hội nhìn lại trình dạy để kịp thời điều chỉnh; quan tâm đến HS nhiều hơn; cải thiện mối quan hệ với đồng nghiệp, sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ đồng nghiệp, tôn trọng ... hóa hoạt động học tập GV dạy Lưu ý: Người dự góplẫn theo tinh thần Học sinh tham minh họa chia sẻ ý học, ý gia nhận xét đánh giá mục tiêu học học sai sót tưởng, thức, kỹ năng, thái độ hành ... sơ lược học HS tham khảo tài liệu trả lời câu hỏi: Làm để chọn giống tốt? HÃY NHẬN XÉT VỀ CÁCH CHIA SẺ SAU SREM 15 Thảo luận bước quy trình SHCM Bước suy ngẫm thảo luận dạy MH Nội dung TL suy ngẫm:...
- 22
- 2,588
- 2
SKKN ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn)
... đội bảo vệ trật tự an ninh xã hội -Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nghiệp toàn dân, nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý công dân Kiến thức lịch sử, trị , xã hội : -Tình hình Hoàng Sa, ... lượng biển: tiềm lớn lượng mặt trời - Lễ hội đặc sắc miền biển Lễ hội Bạch Đằng (Quảng Ninh), lễ hội Cầu ngư (Nghệ An), lễ hội Đổ Giàn (Bình Định), lễ hội Yến sào (Nha Trang)… Vai trò quan trọng ... Theo Từ điển Hán – Việt Đào Duy Anh, NXB Khoa học xã hội năm 1996: “ứng dụng” đem dùng thực Theo Từ điển Tiếng Việt Văn Tân, NXB Khoa học xã hội năm 1994: “ứng dụng” đem dùng vào việc thực tế...
- 92
- 2,306
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC ĐƯỢC TỔ CHỨC LIÊN CỤM TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN NHƠN TRẠCH
... mạnh hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành trung ương khóa XI đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội ... triển kinh tế - xã hội, mở rộng hình thức học tập phong phú, linh hoạt đặc biệt coi trọng tự học, coi việc thường xuyên học tập, học suốt đời cá nhân yếu tố định xây dựng thành công xã hội học tập ... gia tích cực hiệu vào học học viên, học viên có hội làm việc nhiều có hoạt động học viên làm thay giáo viên qua hướng dẫn giáo viên Qua lời chia sẻ ý tưởng học viên, học viên tự kết luận ý kiến...
- 12
- 4,301
- 31
ĐỔI mới SINH HOẠT CHUYÊN môn THEO NGHIÊN cứu bài học
... nghĩ cảm nhận GV HS hoàn cảnh khác - Hình thành thói quen lắng nghe lẫn nhau; rèn luyện cách chia sẻ ý kiến, từ hoàn thành mối quan hệ đồng nghiệp thân thiện, cộng tác học tập lẫn Giai đoạn thứ ... nghiệp Hình thành chấp nhận lẫn GV với GV GV với HS - Cùng xây dựng tạo nên văn hoá nhà trường - Tạo hội cho CBQL, GV hiểu quy định, sách ngành công việc GV - Tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao lực chuyên...
- 3
- 11,450
- 362
QUẢN LÝ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Ở TRƯỜNG THCS THPT NGUYỄN TẤT THÀNH THÀNH PHỐ HÀ NỘI
... thông, chia sẻ, phủ nhận lẫn * Đối với cán quản lý - Quan hệ cán quản lý với GV *Đối với cán quản lý quan hệ mệnh lệnh, xa cách, hành - Quan hệ cán quản lý GV chính… gần gũi, gắn bó chia sẻ 1.3 ... số đặc điểm chủ yếu sau: - Quản lý thuộc tính bất biến nội trình hoạt động xã hội - Quản lý thực tổ chức hay nhóm xã hội - Là tác động có tính hướng đích, phối hợp nội lực cá nhân nhằm đạt mục ... án giáo dục trung học sở vùng khó khăn nhất) Bồi dưỡng cho GV kỹ lắng nghe chia sẻ SHCM theo NCBH Kỹ lắng nghe chia sẻ kỹ quan trọng, ảnh hưởng đến kết buổi SHCM theo NCBH Vì vậy, kỹ cần phải...
- 124
- 2,575
- 28
Đánh giá hiệu quả phương pháp xử lý nước rỉ rác của bãi chôn lấp rác thải sinh hoạt tại thành phố việt trì tỉnh phú thọ
... T QU NGHIÊN C U 43 3.1 ði u ki n t nhiên, kinh t - xã h i c a TP Vi t Trì 43 3.1.1 ði u ki n t nhiên 43 3.1.2 Th c tr ng phát tri n kinh t xã h i 44 3.2 Hi n tr ng bãi chôn l p Ch t th i r n ... ki n cho ñư c h c t p, nghiên c u, trang b cho nh ng ki n th c b ích v chuyên ngành ki n th c v xã h i Tôi xin g i l i c m ơn sâu s c t i th y giáo TS Nguy n Thanh Lâm, ngư i ñã t n tình ch b ... c CTR Ch t th i r n CTRSH Ch t th i r n sinh ho t ðTM ðánh giá tác ñ ng môi trư ng KT-XH Kinh t xã h i NH4+ Nitơ amoni NRR Nư c r rác QCVN Quy chu n Vi t Nam TCVN Tiêu chu n Vi t Nam TN Nitơ t...
- 90
- 718
- 1
quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố việt trì - tỉnh phú thọ
... cho thân, cho tổ chức cho xã hội Quản lý môn khoa học sử dụng trí thức nhiều môn khoa học tự nhiên xã hội nhân văn khác nhƣ: toán học, thống kê, kinh tế, tâm lí xã hội học… Nó “nghệ thuật” đòi ... trình đổi nhƣ trì hoạt động KTĐG * Nhận thức xã hội, cha mẹ học sinh Nhận thức xã hội, cha mẹ học sinh KTĐG có tác động định Tâm lý khoa cử, trọng cấp xã hội, cha mẹ học sinh gây sức ép lớn cho giáo ... CỦA HỌC SINH THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ - TỈNH PHÚ THỌ 37 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội giáo dục THPT Thành phố Việt Trì 37 2.1.1 Đặc điểm kinh tế, xã hội Thành phố Việt...
- 109
- 1,214
- 26
Nghiên cứu đề xuất giải pháp điều tiết phần giá trị tăng thêm từ đất không do người sử dụng đất mang lại tại một số dự án ở thành phố việt trì tỉnh phú thọ
... hướng xã hội phân phối: Phải thực tiến công xã hội bước sách phát triển; tăng trưởng kinh tế phải gắn kết chặt chẽ đồng với phát triển xã hội, văn hóa, giáo dục đào tạo Thứ tư, định hướng xã hội ... trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.1.1 Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đại hội lần thứ X Đảng làm sáng tỏ thêm bước nội dung định hướng xã hội chủ nghĩa phát ... với tiêu chí sau: Thứ nhất, mục tiêu kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nhằm: thực “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công văn minh”; Thứ hai, phương hướng phát triển, phát...
- 14
- 725
- 2
nghiên cứu sử dụng bản đồ địa chính và thông tin đất đai xây dựng vùng giá trị đất đai phục vụ công tác định giá đất hàng loạt tại khu vực trung tâm thành phố việt trì, tỉnh phú thọ
... tối đa việc kết hợp hiệu ích xã hội hiệu ích kinh tế sử dụng đất - Chính sách thuế: Ảnh hưởng rõ rệt đến giá đất BĐS thuế tăng tích lũy xã hội giảm, từ giảm đầu tư xã hội, mức tăng trưởng kinh tế ... cách tương ứng c Yếu tố xã hội Xã hội phát triển ổn định có ảnh hưởng lớn giá đất Nhân tố Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 xã hội ảnh hưởng đến giá đất ... yếu ảnh hưởng đến phân vùng giá trị đất đai bao gồm: kinh tế xã hội, tự nhiên hành v.v Nhân tố kinh tế xã hội: Trình độ kinh tế xã hội phát triển nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến phân vùng đất...
- 92
- 776
- 1
nghiên cứu giải pháp phát triển doanh nghiệp nhà nước sau cổ phần hoá trên địa bàn thành phố việt trì tỉnh phú thọ
... Tiên Kiên, Th ch Sơn huy n Lâm Thao; phía Nam giáp xã Sơn Vi, xã Cao Xá huy n Lâm Thao t nh Phú Th Huy n Ba Vì, Hà H i; phía B c giáp xã Phù Ninh, xã Vĩnh Phú, huy n Phù Ninh t nh Phú Th Thành ph ... 2010) 3.1.2.2 Văn hóa - xã h i a V Y t - Giáo d c - V Y t : Trên ñ a bàn thành ph hi n có b nh vi n ña khoa, trung tâm y t tr c thu c S y t , phòng khám ña khoa, 23 tr m y t xã, phư ng b nh xá v ... l a ch n ñư c cán b cho b máy qu n lý doanh nghi p theo m c tiêu mang tính tr , xã h i Tuy nhiên ch ñ b nhi m trên, ñi u ki n c a ch qu n lý bao c p ñã t o nên ñ i ngũ cán b qu n lý DNNN ñ ng,...
- 131
- 388
- 1
nghiên cứu phát triển hợp tác xã ở thành phố việt trì, tỉnh phú thọ
... n h p tác xã 2.1.1 Khái ni m vai trò, ch c b n ch t c a h p tác xã a Khái ni m v h p tác xã Trên th gi i, h p tác xã ñã có l ch s g n 200 năm phát tri n liên t c Lý lu n v h p tác xã v i th c ... - M c tiêu HTX nâng cao ñ a v kinh t - xã h i c a xã viên s phát tri n c ng ñ ng xã h i b ð c ñi m H p tác xã Vi t Nam hi n Trên tinh th n lu t H p tác xã s a ñ i, b sung năm 2003 quan ñi m có ... v cho xã viên h p tác xã, th thi u ñi kinh t h , kinh t thành viên h p tác xã ý nghĩa c Ch nh ng h p tác xã nh ng xã viên thành l p, qu n lý ñi u hành theo sáng ki n c a h l i ích c a xã viên,...
- 163
- 565
- 0
Nghiên cứu giải pháp hoàn thiện công tác quản lý thu, chi ngân sách nhà nước của thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ
... Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 16 xã hội, cung cấp hàng hóa dịch vụ công cho xã hội, ý phát triển cân đối vùng, miền đảm bảo công xã hội, bảo vệ môi trƣờng 1.1.2.2 Vai trò quản lý ... trật tự an toàn xã hội, tạo điều kiện thuận lợi cho kinh tế - xã hội phát triển Trong cấu kinh tế thành phố Việt Trì giá trị sản xuất ngành công nghiệp - xây dựng chiếm tỷ trọng lới (trên 80%) Tính ... SÁCH NHÀ NƢỚC TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ- XÃ HỘI 1.1 THU, CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƢỚC VÀ VAI TRÕ CỦA NÓ TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1.1 Khái niệm quản lý thu, chi ngân sách...
- 133
- 791
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008