... Phổ biến loại chất ônhiễm đất hydrocacbon, kim loại nặng, MTBE, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu, hydrocacbon clo hóa * Ônhiễm phóng xạ * Ônhiễm tiếng ồn, bao gồm tiếng ồn xe cộ, m y bay, tiếng ... lượng rác thải sinh hoại chưa thu gom khoảng 1.200m3/ng y xả v o khu đất ven hồ, kênh, mương nội thành; số BOD, oxy hoà tan, chất NH4, NO2, NO3 sông, hồ, mương nội thành vượt quy định ... g y nhiều bệnh cho người Nó t o mưa axít làm huỷ diệt khu rừng cánh đồng Điều đáng lo ngại người thải v o không khí loại khí độc như: CO2, NOX, CH4, CFC g y hiệu ứng nhà kính Theo nghi n cứu chất...
... bên cạnh khu dân cư, hay vụ nhà m y bột Vedan thải nước xuống dòng sông Thị Vãi chục năm biến dòng sông thành dòng sông chết V y đâu mà tượng xả rác bừa bãi lại tràn v y? nguyên nhân Đầu tiên thói ... quyền lợi cá nhân số người Họ sống theo kiểu "Của giữ bo bo Của người thả cho bò ăn " Họ nghĩ đơn giản cần nhà bẩn bẩn mặc Những nơi công cộng , việc mà phải công gìn giữ Cứ ném rác vội xong, ... lo dọn dẹp Cáchnghĩ thật thiểu cận nguy hại Nguyên nhân thói quen có từ lâu, khó sửa đổi, phải có nhắc nhở người ta không xả rác bừa bãiỞ lớp học, ng y, th y cô ban cán lớp phải thường xuyên...
... industrial production, fertilizer use and school or pesticides too much, or due to leakage from underground bin contains Most popular in all types of land pollution is hydrocacbon, heavy metals, ... also other types of pollution such as: o Radiation pollution o Pollution waves, waves of all kinds of waves as telephone, television exist with large density o Noise pollution, including noise ... Hello everyone, today our team will present on environmental pollution Invite you to track: First is to define what is environmental pollution: Environment pollution is the environmental situation...
... minh Nh y bén với Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u LuậnLuận Hổng kiến thức Khả thực hành Luận Phát huy thông minh, nh y bén Bổ sung kiến thức sáng t o bị hạn chế Linh hoạt, sáng t o 13 công ... định rõ y u cầu đề? - - HS trả Lời, GV chốt kiến thức - Đọc kĩ đề, ý từ ngữ then chốt để xác định y u cầu đề GV lưu ý HS việc đổi cáchđềĐề truyền thống, Đề mở Hoạt động Th y trò Kiến thức Hoạt ... Trò: sgk, vở, bảng phụ, soạn C Phương pháp: - Đàm thoại, gợi mở,th oluận nhóm, trò chơi D Tiến trình học 1.ổn định , kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ Bài Hoạt động Th y trò Hoạt động 1: Hướng dẫn học...
... lp dn ý cho bi ngh lun, hon thnh y cỏc bi phn luyn - Son bi: Truyn Kiu (Tỏc gi) theo cõu hi hng dn hc bi (SGK): + Cuc i tỏc gi Nguyn Du + S nghip hc ... trin khai vo b cc ba phn ca bn + M bi: Gii thiu v nh hng trin khai + Thõn bi: Sp xp h thng lun im, lun c + Kt bi: Nhn mnh hoc m rng III Luyn Bi 1: (SGK/ Tr 91) Sau y l mt lm vn: Trong mt ln ... núi chuyn vi hc sinh, Ch tch H Chớ Minh ó ch rừ: Cú ti m khụng cú c l ngi vụ dng, cú c m khụng cú ti thỡ lm vic gỡ cng khú. Theo em nờn hiu v dng li dy ú ca Ngi nh th no? * Lp dn ý cho bi vn:...
... hoàn toàn.Error: Reference source not found Hộp 4.5: Hoạt động kinh doanh bị ảnh hưởng Error: Reference source not found Hộp 4.6: Kết sản xuất lúa bị giảm 50% Error: Reference source not ... xe chở rác Error: Reference source not found Hộp 4.2: Kết xét nghi m mẫu nước xã Kiêu kỵ Error: Reference source not found Hộp 4.3: Trách nhiệm Error: Reference source not found Hộp 4.4: Diện ... Reference source not found Hình 4.4: Bãi chôn lấp Kiêu Kỵ Error: Reference source not found Hình 4.5: Ruồi bãi chôn chấp rác Kiêu Kỵ Error: Reference source not found Hình 4.6: Hoạt động thu gom rác...
... xong que lem hay k o , người ta vứt que, vứt gi y xuống đất Uống xong lon nước hay chai nước suối , vứt lon , vứt chai chỗ vừa ngồi thùng rác đểcách gần Tuy , họ thản nhiên , vô tư y n y ... hè có hành vi xả rác nghi m trọng Những đồ ăn dư thừa ng y đổ v o cống thoát nước Chúng khiến cho cống không thoát nước V o ng y mưa lớn , hệ thống cống thoát nước không hoạt động hiệu , nước ... lại đ y vỏ k o , vỏ bánh Điều làm phiền lòng nhiều th y cô Làm th y , cô toàn tâm d y học phòng học toàn rác bẩn Và việc học tạm gián o n để thu gom rác , dọn vệ sinh lớp Nếu việc x y thường...
... hay chưa tối ưu, hiệu cao hay thấp phụ thuộc v o nhiều y u tố Các y u tố bao gồm y u tố nội sinh y u tố ngoại sinh Học viện Nông nghi p Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 15 Theo ... (gi y, nhựa, kim loại,…) bã thải loại thực phẩm (sắn, dong), loại rác thải thông thường: nhựa, túi nilon, gi y, hộp, vỏ lon, kim loại loại rác thải khác thường đổ dòng nước khu đất trống Làm cho ... nước g y nguy hiểm cho người, nông nghi p, công nghi p, nuôi cá, nghỉ ngơi, giải trí, cho động vật nuôi loài hoang dã Ônhiễm nước có nguồn gốc tự nhiên mưa, tuyết tan, gió b o, lũ lụt đưa v o môi...
... Liều cao g y độc cho thực vật ngăn chặn trình hô hấp Ðộng vật máu nóng mẫn cảm với CO, CO kết hợp với hemoglobin, t o thành carboxyhemoglobin, làm tế b o thiếu oxygen, g y ngạt thở hemoglobin (Hb) ... (tên thương mại freon 12 hay freon 14) CCl4, CF4, CHCl2F Cơ chế tác động CFC làm suy giảm tầng O3 CFC + O3 ClO + O2 ClO + O3 Cl + 2O2 Cl + O3 ClO + O2 ClO + O3 ClO + 2O2 Các phản ứng ... với CO với O2 nên: HbO2 + CO HbCO + O2 làm khả vận chuyển oxi máu 1.3 CFC (cloro fluoro cacbon) CFC sử dụng nhiều ngành công nghi p, đặc biệt m y lạnh, thải v o khí rò rỉ sản xuất từ m y lạnh...
... Liều cao g y độc cho thực vật ngăn chặn trình hô hấp Ðộng vật máu nóng mẫn cảm với CO, CO kết hợp với hemoglobin, t o thành carboxyhemoglobin, làm tế b o thiếu oxygen, g y ngạt thở hemoglobin (Hb) ... (tên thương mại freon 12 hay freon 14) CCl4, CF4, CHCl2F Cơ chế tác động CFC làm suy giảm tầng O3 CFC + O3 ClO + O2 ClO + O3 Cl + 2O2 Cl + O3 ClO + O2 ClO + O3 ClO + 2O2 Các phản ứng ... với CO với O2 nên: HbO2 + CO HbCO + O2 làm khả vận chuyển oxi máu 1.3 CFC (cloro fluoro cacbon) CFC sử dụng nhiều ngành công nghi p, đặc biệt m y lạnh, thải v o khí rò rỉ sản xuất từ m y lạnh...
... cao sở vật chất môitrường đ o t o Cơ sở vật chất đ y đủ, tiện nghi việc tiếp thu học tốt Trong thời gian gần đ y, số trường hướng đầu tư v o sở vật chất để nâng cao đ o t o Trong đó, Saigontourist ... sức khoẻ người tiêu thụ nước cho ăn uống Thực tế, t o phát triển bùng nổ lưu vực, kèm theo phát sinh t o độc chất độc từ t o v o nước g y nguy hiểm cho người sử dụng nguồn nước o cho sinh hoạt ... năm đ o t o hàng chục ngàn học sinh sinh viên làm việc ngành Du lịch Đ o t o nhân viên du lịch không việc đ o t o kiến thức chuyên môn, nghi p vụ mà bên cạnh phải đ o t o vấn đề đ o đức nghề nghi p...
... nhà: -Chọn số loại trang trí theo ý thích như: trang trí hình chữ nhật, hình tròn, đường diềm… -Hoặc trang trí số đồ vật như: đĩa, lọ cắm hoa… - Chuẩn bị đ y đủ đồ dùng học tập cho tiết học sau ... Em cho biết em vẽ nội dung tranh? Em vẽ tranh đềtài hoạt động em ng ynghỉ hè, vẽ gi y A4 IV Đánh giá vẽ: Em có nhận xét vẽ Của bạn? -Nội dung tranh? -Sự xếp bố cục tranh? -Màu sắc thể n o? V ... tài Em cho biết hoạt động tranh gì? Đáp án: - Chơi trò chơi gian - Đi chăn trâu - Đi thả diều - Đi sinh hoạt trại Quân đội v o dịp hè I TÌM VÀ CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Mùa hè em thường có hoạt động...
... gom rỏc hay rỏc ỳng ni quy nh Bc 1: Tỡm, chn ni dung ti Hot ng 2: Cỏch v Bc 2: V hỡnh nh chớnh Hot ng 2: Cỏch v Bc 3: V cỏc hỡnh nh ph cho rừ ni dung Hot ng 2: Cỏch v Bc 4: V mu ti, sỏng Hot ... 3: V hỡnh nh ph Bc 4: V mu Hot ng 2: Cỏch v * Cú th chn nhng ni dung ti sau: -V cỏc hot ng v sinh sõn trng hay ni cụng cng - V cỏc bn ang trng c y, nht rỏc, ti c y - V cỏc bn ang quột nh, quột ... Hỡnh Hỡnh Thứ tư ng y 27 tháng năm 2013 Mĩ thuật Bài 30 : Vẽ tranh Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hot ng 2: Cỏch v Bc 1: Tỡm, chn ni dung ti...
... mƣa hòa tan SOx t o loại acide làm hƣ hỏng mùa màng, hƣ hỏng công trình x y dựng hòa tan CaCO3 kết cấu x y dựng.SOx nguyên nhân g yônhiễm loại YOKKAICHI (Tháng 6/1963 thành phố YOKAICHI bị ô ... m y luyện gang từ quặng sắt Thái Nguyên, nhà m y vừa luyện gang luyện cốc, khí thải nhà m y chứa nhiều CO, CO2, Cy Hx, SOx, NH3 bụi…Hiện nhà m y sản xuất với suất thấp Khi hoạt động, lò luyện ... Thay Đổi Khí Hậu) SIDA Swedish International Development Cooperation Agency (Tổ Chức Hợp Tác Phát Triển Quốc Tế Th y Điển) UNESCO United Nations Educational Scientific and Cultural Organization...
... nh y bén với + Con ngời Việt Nam có không y u: Thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sáng t o hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u thiết thực chuẩn bị hành trang v o kỷ XXI - Y u ... học chay, học vẹt nặng nề" *Kết - Tổng hợp ý, đánh giá ý nghĩa vấn đề Phân tích đềlậpdàný cho đề 3.1 Phân tích đề - Y u cầu nội dung: Cái mạnh y u ngơì Việt Nam - ýluậnđềy u: + Con ngời ... trang v o kỷ mới"? " Cái mạnh ngời Việt Nam thông minh nh y bén với mớiNhng bên cạnh mạnh tồn không y u lỗ hổng kiến thức thiên hớng ch y theo môn học "thời thợng", khả thực hành sáng t o bị hạn...
... III- Luyện tập Bài tập Trong lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó Theo anh(chị) nên hiểu vận dụng lời d y Người n o? a Giải ... tâm tình gần gũi giúp ta hoàn thiện nhân cáchLuận Đọc làm theo sách tốt, phê phán sách có hại T o thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học điều hay sách Lậpdàný Th oluận I- Mở bài: xếp luận ... to lớn sách đời sống tinh thần người, nhà văn M.Go-rơ-ki có viết: Sách mở rộng trước mắt chân trời H y giải thích bình luậný kiến Luậnđề Sách phương tiện cung cấp tri thức cho người giúp cho...