0

cac tu tuong tam ly hoc

Các tư tưởng tâm lý học thời trung hoa cổ đại

Các tưởng tâm học thời trung hoa cổ đại

Tâm lý học

... Lòng từ thiện, cách cư xử tốt với người, lòng nhân từ người Sự tôn trọng, hòa nhã cư xử với người, tu n thủ quy tắc, nguyên tắc đạo đức xã hội pháp luật Việc nên làm cách xử phải đường hoàng, hào ... thuộc lòng nhân từ hổ thẹn, thuộc nghĩa khí tâm khiêm nhường, thuộc lễ nghi tâm thị phi, thuộc trí tu NHÓM - TỬ THẦN 11 • Một phần học thuyết Nho gia Trong tưởng mình, Khổng Tử dành trọn tưởng ... Khi đề cập đến đổi thay người, Khổng Tử Mạnh Tử tin mệnh trời Chính Khổng Tử nói ông “Ta năm mươi tu i biết mệnh trời” Còn Mạnh Tử cho tính thiện người trời phú • Không Tử Mạnh Tử đề cao việc giáo...
  • 29
  • 2,150
  • 1
Các hiện tượng tâm lý du lịch cơ bản

Các hiện tượng tâm du lịch cơ bản

Cao đẳng - Đại học

... Các điều kiện ảnh hưởng tác động đến động định du lịch: - Nhân tố chủ quan: tính khí, đặc điểm độ tu i, giới tính, sức khỏe, trình độ văn hóa, trình độ nghề nghiệp, thói quen, hứng thú, khả toán… ... viếng ngoại giao - Đi du lịch với mục đích công tác Các động khác: - Thăm viếng người thân - Nghỉ tu n trăng mật - Chữa bệnh, điều dưỡng - Khám phá, tìm hiểu - Đi du lịch bắt chước, chơi trội… II ... stress Các nhân tố ảnh hƣởng đến tâm trạng khách - Nhân tố chủ quan: sức khỏe, khí chất, tính cách, tu i tác, tính cách dân tộc, nghề nghiệp, giai cấp, trình độ văn hóa, tôn giáo, giới tính khả toán...
  • 86
  • 2,175
  • 40
Các hiện tượng tâm lý xã hội trong du lịch

Các hiện tượng tâm xã hội trong du lịch

Cao đẳng - Đại học

... Sự kế thừa không thụ động, máy móc mà có chon lọc, cải biên, bổ sung mới, hoàn thiện - Các lứa tu i, hệ khác nhau, kế thừa khác Quy luật lây lan Là trình lan tỏa trạng thái cảm xúc từ người sang ... lại hành vi, tâm trạng, cách suy nghĩ, cách ứng xử người khác, nhóm người Bắt chước có tính động, tuyển chọn, sáng tạo, độc đáo Con người bắt chước cách tổ chức công việc, sử dụng thời gian nhàn ... truyền thống tập tục xã hội QL tác động qua lại ngƣời - ngƣời Sự tác động qua lại người với trí tu , tình cảm, hành động hình thành tâm trạng chung, quan điểm chung, mục đích chung III MỘT SỐ...
  • 17
  • 8,384
  • 122
TÂM LÝ ĐẠI CƯƠNG CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC – Phần 2 pps

TÂM ĐẠI CƯƠNG CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM THUỘC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC – Phần 2 pps

Cao đẳng - Đại học

... động trí tu Trong trình duy, chủ thể tiến hành thao tác trí tu nhằm giải vấn đề lĩnh hội, tiếp thu kiến thức Những thao tác trí tu tham gia vào trình thành tố hành động trí tu Thường ... hệ với mật thiết với nhau, bổ sung cho tương thao tác phân tích, tổng hợp.Kết sản phẩm trí tu từ khái niệm đến phán đoán, tới suy (suy hình thức trừu tượng phán đoán) 4.4 Những ... trước tác động vào não nhớ lại, tái lại Biẻu tượng tưởng tượng tạo sở biểu tượng trí nhớ Tưởng tu ng người phụ thuộc vào đặc điểm tâm cá nhân tri giác, duy, tình cảm, hứng thú, khiếu…Và...
  • 19
  • 1,121
  • 5
TÀI LIỆU TẬP HUẤN TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

TÀI LIỆU TẬP HUẤN VẤN TÂM HỌC ĐƯỜNG

Sư phạm

... giai đoạn tu i vị thành niên -Phân biệt đặc điểm lứa tu i vấn đề bất thường 1.Khái niệm Trẻ em & Vị thành niên • Trẻ em: - Việt Nam: Dưới 16 tu i - Công ước Quốc tế trẻ em: Dưới 18 tu i • Vị ... thành niên từ độ tu i 10 đến 18 tu i Các nhu cầu tâm lý-xã hội trẻ vị thành niên, từ hiểu khó khăn tâm thường gặp em B NỘI DUNG: I ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ VTN -Khái niệm tu i vị thành niên ... em: - Việt Nam: Dưới 16 tu i - Công ước Quốc tế trẻ em: Dưới 18 tu i • Vị thành niên: Từ 10 – 18 tu i 2 Đặc điểm chung phát triển sinh lý: 2.1.Đặc điểm phát triển sinh nữ • Ngực phát triển...
  • 204
  • 3,643
  • 5
Tư vấn Tâm lý học đường THCS

vấn Tâm học đường THCS

Tư liệu khác

... nhiều đến riêng Thử nghiệm với thể Lo lắng liệu có bình thường không 3.Phân biệt đặc điểm lứa tu i vấn đề bất thường Chuyển động hướng đến độc lập Vị kỉ Nỗ lực kết bạn Phàn nàn bố mẹ, người ... lai, vấn đề, giải pháp) Có thể hỏi câu hỏi có giả định, chẳng hạn thay đổi tích cực họ có để ý tu n qua Điều giả định có thay đổi tích cực hướng ý đến thay đổi Những lưu ý đặt câu hỏi • Hỏi tới...
  • 6
  • 1,978
  • 30
Tư vấn tâm lý học sinh THPT về tình bạn tình yêu

vấn tâm học sinh THPT về tình bạn tình yêu

Ngữ văn

... - Những yếu tố ảnh hưởng đến tình bạn Tình yêu: - Tình yêu tu i học trò - Ảnh hưởng tình yêu tu i học trò - Cách ứng xử với tình yêu tu i học trò Một số tình vấn giáo dục học sinh quan hệ PHÂN ... hạn cần thiết hành vi ứng xử hàng ngày góp phần xây dựng tình bạn khác giới lành mạnh tu i học trò TÌNH YÊU TU I HỌC TRÒ - Các em yêu nhau, hút cách mãnh liệt từ cảm tính bề ngoài,… - Đó mối tình ... hóa tình yêu giúp cho tình yêu lứa tu i trở nên bay bổng - Các em nữ bước vào tưổi dậy sớm em nam nên em thường tự tin, mạnh dạng Tác động tích cực tình yêu tu i học trò - Kỉ niệm, kí ức đẹp...
  • 22
  • 6,747
  • 175
giáo án điện tử Môn Tâm lý học

giáo án điện tử Môn Tâm học

Toán học

... lọc tri giác Khi ta tri giỏc mt s vt hin tng no ú thỡ cú ngha l ta tỏch s vt ú bi cnh chung quanh ly nú lm i tng phn ỏnh ca mỡnh Vai trũ gia i tng v bi cnh cú th chuyn i cho Tính có ý nghĩa tri...
  • 26
  • 947
  • 13
skkn thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi , ba tri

skkn thực trạng và giải pháp vấn tâm học đường cho học sinh lớp 8 của trường trung học cơ sở phú ngãi , ba tri

Giáo dục học

... mặc cảm bi quan, em ngu hay mà em cố gắng học kết tụt xuống có số em hoàn cảnh gia đình, cha mẹ ly hôn phải với ông bà nội, ngoại em thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần; có số em ông bà, cha mẹ ... nhận thức sai lệch, suy nghĩ thiếu chắn rắc rói, phức tạp hoàn cảnh gia đình học sinh hậu cha mẹ ly hôn cách giáo dục “la mắng” hay “đòn roi” gây phản cảm em Đó nhiệm vụ quan trọng thiết yếu người ... “la mắng” với lời nói phản cảm vô hiệu giáo dục phụ huynh học sinh học sinh gánh chịu hậu cha mẹ ly hôn - Cần khéo léo, trao đổi với phụ huynh học sinh cách tế nhị cách giáo dục có hiệu “đòn roi”...
  • 14
  • 7,355
  • 22
Xây dựng mô hình tư vấn tâm lý học đường tại một số trường THPT tại Hà Nội

Xây dựng mô hình vấn tâm học đường tại một số trường THPT tại Hà Nội

Báo cáo khoa học

... THPT Việt Nam có độ tu i từ 15 đến 18 tu i, mặt tâm sinh lý, học sinh THPT nằm độ tu i vị thành niên (VTN) Khái niệm VTN khái niệm phức tạp Thời VTN thời kì chia tu i trẻ em tu i người lớn Theo ... từ nhỏ tu i coi nghi lề đánh dấu chuyển sang người lớn Chúng ta eọi chune thiếu niên để nhữne neười tưf 12 đến 24 tu i Thiếu niên đề chì người từ 12-16 tu i niên người từ 16-24 tu i 10 Tuy vậy, ... ca nhan HS 88 ThamvanTL nhom Danh gia TL Thongtin tu van nghe sinh hoat nhom theo chu de dienđan nghe nghiep Tri lieu tam ly tuvan phu hunh hocsinh ki nang song HS HS HS HS HS HS HS HS Bảng 6:...
  • 69
  • 4,974
  • 28
tưởng tượng tâm lý học

tưởng tượng tâm học

Cao đẳng - Đại học

... thật sống, vạch hành vi không thực hiện, tưởng tượng tưởng tượng thay hoạt động b) Ước mơ và ly tưởng -Ước mơ loại tưởng tượng hứơng tương lai thể mong muốn ước mơ người + Có loại: ước mơ...
  • 41
  • 17,464
  • 69
SKKN Thực trạng và giải pháp tư vấn tâm lý học đường cho học sinh lớp 8 của trường Trung học cơ sở Phú Ngãi, Ba Tri năm học 2012-2013

SKKN Thực trạng và giải pháp vấn tâm học đường cho học sinh lớp 8 của trường Trung học cơ sở Phú Ngãi, Ba Tri năm học 2012-2013

Giáo dục học

... 3.1Tình trạng giải pháp biết: Việc vấn tâm học sinh trường trung học sở vấn đề thiết yếu, lứa tu i vị thành niên em phải chịu tác động lớn biến đổi phức tạp tâm sinh sức khỏe, nhận thức nên ... không vấn, giúp đỡ, động viên, chia sẻ kịp thời, lúc Các vấn đề đáng tiếc nêu xảy phổ biến lứa tu i học sinh với hậu tiêu cực làm cho người làm công tác quản giáo dục, giáo viên, cán bộ, nhân ... mặc cảm bi quan, em ngu hay mà em cố gắng học kết tụt xuống có số em hoàn cảnh gia đình, cha mẹ ly hôn phải với ông bà nội, ngoại em thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần; có số em ông bà, cha mẹ...
  • 15
  • 2,259
  • 7
CÁC QUAN ĐIỂM TÂM LÝ HỌC DẠY HỌC NGOẠI NGỮ

CÁC QUAN ĐIỂM TÂM HỌC DẠY HỌC NGOẠI NGỮ

Tiến sĩ

... tách khỏi triết học, mà phận triết học đương thời Cho nên tên tu i công trình nghiên cứu tâm học Liên tưởng gắn liền với tên tu i công trình nghiên cứu quan điểm triết học vật máy móc kỷ XVII ... nói chủ thể thực Nói khác đi, cần thay sơ đồ hai thành phần, tuyến tính, quan hệ với chủ thể hoạt động sơ đồ ba thành phần, tính tuyến tính có quan hệ với chủ thể hoạt động thực nó: Ngôn ngữ ... Benhediktov (1974), I.A Dimnhia (1985, 1989, ), A.A Leonchiev (1967, 1969, 1970, 1971, 1974, ), D.I Klytrnhicova (1973) nhiều người khác Các nội dung khoa học, ưu điểm tồn nghiên cứu trình bày rõ chương...
  • 124
  • 3,084
  • 9
CÁC TƯ TƯỞNG VÀ LÝ THUYẾT QUẢN TRỊ

CÁC TƯỞNG THUYẾT QUẢN TRỊ

Đại cương

... trình độ chuyên môn, văn hoá…) Ngoài trường phái quản trị có trường phái quản trị đại, quản trị tuyệt hảo, quản trị theo trình, quản trị sáng tạo…Tập trung vào việc đề cao tính linh hoạt tổ chức,...
  • 3
  • 339
  • 0
Bài Giảng Tư Vấn Tâm Lý Học Đại Cương

Bài Giảng Vấn Tâm Học Đại Cương

Sư phạm

... Khái niệm Trẻ em & Vị thành niên • Trẻ em: - Việt Nam: Dưới 16 tu i - Công ước Quốc tế trẻ em: Dưới 18 tu i • Vị thành niên: Từ 10 – 18 tu i ĐẶC ĐIỂM CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN SINH Đặc điểm phát triển ... Ở TU I VỊ THÀNH NIÊN DẪN ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI LỚN VỀ TÂM CÁC ĐẶC ĐIỂM CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN TÂM THẢO LUẬN: • • • • Nhóm1: Đầu vị thành niên (10-14 tu i) Nhóm 2: Giuã vị thành niên (14-16 tu i) ... Giuã vị thành niên (14-16 tu i) Nhóm 3,4: Cuối vị thành niên (16-18 tu i) Nội dung thảo luận: Những đặc điểm phát triển giai đoạn tu i VTN về: + Chuyển động hướng đến độc lập + Hứng thú nghề nghiệp...
  • 95
  • 864
  • 1
Cơ Sở, Bản Chất Và Phân Loại Các Hiện Tượng Tâm Lý

Cơ Sở, Bản Chất Và Phân Loại Các Hiện Tượng Tâm

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... đáp trả kích thích, (3) tham gia trì cân nội môi, chức tự động như: nhịp tim, nhịp thở, tiêu hóa, tu n hoàn, huyết áp…, (4) trung khu hoạt động thần kinh cấp cao như: duy, học tập, trí nhớ… Não ... thích: Độ lớn phản ứng tỉ lệ thuận với cường độ kích thích tác động phạm vi người phản ứng lại Tuy nhiên, người phụ thuộc mang tính chất tương đối, phản ứng người phụ thuộc vào tính chủ thể Những ... nơ-ron cảm giác, (3) trung khu thần kinh (tủy sống, não) (4) nơ-ron vận động, (5) quan thực (cơ, tuyến, mạch máu) Hình: Cung phản xạ đầu gối Tâm học đại cương Thạc sĩ tâm Ngô Minh Duy Tâm...
  • 17
  • 954
  • 0
NGHIÊN CỨU TÂM LÝ HỌC TRONG ĐẦU TƯCHỨNG KHOÁN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO NGHIỆP VỤ IR ( QUAN HỆVỚI NHÀ ĐẦU TƯ) CHO  CÁC CÔNG TY CHỨNG KHOÁN TẠI TP.HỒ CHÍ MINH

NGHIÊN CỨU TÂM HỌC TRONG ĐẦU TƯCHỨNG KHOÁN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO NGHIỆP VỤ IR ( QUAN HỆVỚI NHÀ ĐẦU TƯ) CHO CÁC CÔNG TY CHỨNG KHOÁN TẠI TP.HỒ CHÍ MINH

Báo cáo khoa học

... ty dược phẩm Ấn Độ bảo vệ kỹ sư sản xuất thuốc giá thấp Tuy nhiên Ấn Độ trở thành thành viên WTO năm 1995, chế độ quyền bảo hộ phát minh tu n theo hiệp định TRIPS Chính sách điều quản giá: ... loại bỏ hoàn Thạc sĩ Tô Minh Hương, Phó giám đốc Bệnh viện Phụ sản Hà Nội 23 toàn, tu n thủ nghiêm ngặt sở hữu trí tu , sở hữu công nghiệp, không phân biệt hay nước… thách thức lớn cho DN dược Việt ... structure and dynamics of sectors”, Econ.Innov.New Techn,2005, Vol 14 (1-2), January _March, pp 63-82 Franco, Malerba Malerba, F (ed.) Sectoral Systems of Innovation Concepts, Issues and Analyses...
  • 42
  • 852
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008