... Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 13 Tổ em có bạn, có bạn nữ Hỏi tổ em có bạn nam? Bài giải: Số bạn nam tổ em có là: – = (bạn nam) Đáp số: bạn nam Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 13 Nhìn tranh vẽ, ... ngày 28 tháng năm 20 13 Nhìn tranh vẽ, nêu tóm tắt toán, giải toán đó: Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn : … thỏ? Bài giải: Số thỏ lại là: – = (con thỏ) Đáp số: thỏ Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 13 ... hàng có 15 búp bê, bán búp bê Hỏi cửa hàng lại búp bê? A 17 búp bê B 13 búp bê C 35 búp bê Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 13 - Về nhà xem lại tập học - Làm tập trang 152 vào - Chuẩn bị sau: Phép...
... tháng năm 2010 Bài 3: Đặt tính tính: a 85 – 39 - 85 39 46 75 + 25 + 75 31 2 + 31 2 25 100 + 31 9 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 Bài 4: Tính: 24 + 18 – 28 = 42 - 28 = 14 x : = 18 : = Thứ tư ngày 12 tháng ... 35 -x=5 B 40 C 30 12 11 80 12 10 15 14 15 13 93 Đáp án Câu hỏi A X x = 18 B 12 C 20 12 11 80 12 10 15 14 15 13 93 Đáp án Câu hỏi A 56 X + 16 = 40 B 24 C 66 12 11 80 12 10 15 14 15 13 93 Đáp án Câu ... 12 11 10 30 phút rưỡi 10 12 12 15 phút Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 Bài 2: Viết số 728, 699, 801, 740 theo thứ tựtừ bé đến lớn 728, 699, 801 740, bc Thứ tư ngày 12 tháng năm 2010 Bài 3: Đặt tính...
... cá: 180 + 50 = 230 (dm2) Thể tích lòng bể kính: Bài 2: - Giáo viên sửa bảng phụ 10 x x =30 0 (dm3) Thể tích nước có bể kính: 30 0 : x = 225 (dm3) Đáp số:, 230 dm2 , 30 0 dm3, 225 dm3 - Lớp sửa ... hình N M 1,5 x 1,5 x = 13, 5 V M = 27 x V N - Giáo viên nhận xét (m2) Thể tích hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3, 375 (m2) Đáp số: m2 , 13, 5 m2 , 3, 375 m2 Hoạt động 3: Củng cố 5’ - Học sinh ... - HS sửa nhà Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Giới thiệu mới: - Học sinh nêu + làm ví 1’ 32 ’ “Luyện tập chung” 5’ dụ Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Ôn tập Mục tiêu:...
... 641,5 = 96 (cm3) - Học sinh sửa Bài - Cả lớp nhận xét - GV gợi ý : - Học sinh đọc đề + Coi hình cho gồm - Làm cá nhân HLP, HLP a) xếp HLP nhỏ Thể tích hình : (222) 3 = 24 (cm3) (có cạnh cm), ... sơn hình cho : 414 = 56 (cm2) 3 - Nhận xét - HS giải theo cách Hoạt động 3: Củng cố 1’ khác - Thi đua làm nhanh / 124 - Nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Làm 1b/ 124 - Chuẩn bị: “Giới thiệu hình ... vẽ SGK có tất : x = 24 (HLP nhỏ) Suy hình cho gồm có 24 hình lập phương nhỏ Diện tích mặt hình lập phương lớn : 22 = (cm2) b) Diện tích toàn phần hình lập phương lớn : 6 3 = 18 (mặt) Vì 18 mặt...
... chốt lại công 2,52,5 3, 14 = 19,625 thức (cm2) Diện tích hình tam giác : 4 3 : = (cm2) 5’ Diện tích phần tô màu Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, 1’ : 19,625 – = 13, 625 (cm2) thi đua ... sửa chữa Diện tích tam giác KQP : 126 : = 36 (cm2) Diện tích hình bình hành MNPQ : 126 = 72 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP : 72 – 36 = 36 (cm2) - Học sinh đọc đề Bài - Học sinh ... tỉ số % - Giáo viên đánh giá - Làm – sửa làm HS Diện tích tam giác ABD : 4 3 : = (cm2) Diện tích tam giác BDC : 5 3 : = 7,5 (cm2) Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABD BDC : : 7,5 = 0,8 = 80%...
... Cho hình thang vuông ABCD (xem hình vẽ) Có AB = 4cm, DC= 5cm , AD = 3cm Nối D với B dược hai hình tam giác ABD BDC A 3cm 4cm B 3cm D 5cm H C a/ Tính diện tích hình tam giác b/ Tính tỉ số phần trăm ... là: 12 x = 72 (cm2) Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP là: 72 – 36 = 36 (cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình ... giác vuông ABC là: x : = (cm2) Diện tích phần hình tròn tô màu là: 19,625 – = 13, 625 (cm2) Đáp số : 13, 625 cm2 Tuyên dương học sinh Dặn dò : Về nhà xem lại chuẩn bị kì sau Tiết học đến hết ...
... + b + c > nên a > ; b > c > b) Trả lời số Bốn số thoả mãn điều kiện toán 1, 3, 7, 1 +3+ 7=11; 1 +3+ 9= 13; 1+7+9 =17; 3+ 7+9=19 số nguyên tố Giả sử ta chọn số Khảo sát trường hợp chia hết cho Nếu ... hai với 3, lấy đẳng thức thứ trừ ta có: x − x y + xy − y = ( x − y ) = 27 ⇔ x = Cách Giả sử x − y = a; xy = b Khi x − y = ( x − y ) ( x + xy + y ) = ( x − y ) ( ( x − y) ) + 3xy = a ( a + 3b ) ... = − c ( a + b ) = − c ( − c ) = − 6c + c = ( c − 3) ≥ Chứng minh tương tự bc ≥ ca ≥ Ta phải chứng tỏ ba số số Thật a = từđẳng thức ab = ( c − 3) suy c = nhung a + b + c = suy b = , điều trái...
... Với a=-2 b= -3 ThyNguyờnXuõnTranh/THCS Yờn lc/0809 Bài 10 Rút gọn : Q = b +3 b 3b b b ; b3 + 3b b Bài 11 Tính giá trị biểu thức : T = b(2 - 3b ) - a( 3a - ) + 6ab với a = 20 03 + b Bài ... + 2004 + 20 03. 2001 Bài Tính giá trị biểu thức: 4 1 27 8+ 50 2+ 10 A= ;B = 2 56 48 + 27 +2 + 3 C= ;D = 3 a+ b Bài Rút gọn biết: A = a a + a b + b a ữ a b ab ữ ữ A 3 23x x x ữ x ... Bài 13 Hai ngăn sách có 2004 Nếu ta chuyển 33 4 từ ngăn xuống ngăn dới số sách ngăn Hỏi số sách mõi ngăn ? ThyNguyờnXuõnTranh/THCS Yờn lc/0809 Bài 14 Cho vòng tròn G1 G cắt M , N , kẻ tiếp tuyến...
... chiều dài 23cm treo vật khối lượng 30 0g Tính công cần thiết để kéo lò xo dãn từ 25 cm đến28 cm Lấy g = 10m/s2 Bài 23 Một vật khối lượng kg Lấy g = 10m/s2 a) Tính vật vị trí cách mặt đất 3m phía ... 2 (2) (1) O (3) 30 0 T(oK) Bài 11 Một khối khí đựng bình kín nhiệt độ 270C áp suất 1,5at áp suất khí bình nhiệt độ tăng lên đến 870C Bài 12 Ở thể nhiệt độ 30 0K thể tích khối khí xác ... Tính lại câu lấy mốc độ cao đáy giếng c) Tính công trọng lực vật chuyển từ đáy giếng lên độ cao 3m Bài 24 Con lắc đơn gồm vật nhỏ khối lượng m treo dây nhẹ, dài l Kéo vật khỏi vị trí cân đến vị trí...
... life on a farm 31 I’m really looking forward to work with you (find the mistake and correct ) 32 We arrived at London at 3. 00 in the morning ( find the mistake and correct ) 33 I saw your school ... / uniforms / encourage / students / proud / school ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 4 We / not use / wear / jeans / when / study / primary school ………………………………………………………………………………………………… ... answer : 35 Tommy suggested ………………… the shrine on the mountain ( to visit , visiting , visit , visited ) 36 How much time you spend ……………….the web a day? ( posting, responding, surfing,using) 37 You...
... thị: Chỉ cần chọn điểm mà đồ thị (là đường thẳng) qua Nên ý điểm giao đồ thị với trục , trục Dạng 3: Lập bảng biến thiên (xét chiều bến thiên) hàm số vẽ đồ thị Cách làm: - Tập xác định: - Lập bảng...
... a 4b − a a/ Chứng minh đường trung tuyến tam giác chia tam giác thành phần có diện tích b/ Gọi G trọng tâm tam giác ABC SGAB = SGAC = SGBC - Làm thêm 28, 29, 30 SBT - Chuẩn bị ‘‘Ôn tập học kỳ ... 2cm A H B SABCD = 5x (cm2) 1 S ADE = AD.EH = 5.2 = (cm2) 2 Theo đề ta có: SABCD = S ADE ⇒ 5x = 3. 5 ⇒ x = (cm) 5cm D x C Tam giác PAF vẽ giấy kẻ ô vuông Hãy ra: a Một điểm I cho S PIF = S PAF ... giác có diện tích (lấy ô vuông làm đơn vị diện tích) b/Hai tam giác có diện tích có hay không? S1=S3= S6= 4đvdt S2=S8= đvdt Nhận xét: Các tam giác có diện tích không thiết E Tính x cho diện tích...
... sin 23 Giải phƣơng trình cos3xcos3x – sin3xsin3x = 3 k (kZ) 2 3 Giải 2 3 2 3 cos3x(cos3x + 3cosx) – sin3x(3sinx – sin3x) = 8 2 3 2 cos 3x sin 3x cos 3x cos x sin 3x sin ... cos x 3 3cos3 x 3cos2 x cos x sinx 3 Giải sin x(cos x 3) 3. cos3 x 3. cos x 8( 3. cos x sin x) 3 2sin x.cos x 6sin x.cos x 3. cos3 x cos x 3 8( 3. cos x ... 20 13 Cách 1: dùng BĐT 2: dùng pp hàm số ( xem phần PP hàm số ) Toán Học Ví dụ 2: Giải phƣơng trình x 35 x3 x 35 x3 30 HD: đặt: t 35 x3 x 35 x3 t 35 ĐS: x=2, x =3 3t x...
... cho học sinh sửa Tu i con: (Ai nhanh hơn) Ai giải nhanh lên sửa ? Coi tu i bố gồm phần Tu i gồm phần - Vậy tu i bố gấp lần tu i lần tỉ số - Bài thuộc dạng ? - Bố 30 tu i 30 tu i hiệu - Học sinh ... chích bong bóng sửa tập ghi sẵn bong bóng + + 12 11 32 = 28 - = 12 +8 12 + = 22 12 12 9’ * Hoạt động 3: Giải toán -7- x2 x5 = 16 32 14 32 - 11 = 32 32 42 - Hoạt động nhóm (6 nhóm) Mục tiêu: Rèn học ... So sánh phân số dựa vào phân số trung gian Giáo viên chốt ý - Học sinh làm 18 35 < 12 < 28 < 31 35 35 < < < 32 35 Giáo viên nhận xét kết - Học sinh sửa miệng làm học sinh 10 * Hoạt động 2:...
... 40 = 32 00 (m2) b) 32 00 m2 so với 100 m2 gấp : 32 00 : 100 = 32 (lần) Số thĩc thu hoạch l : 50 32 = 1600 (kg) hay 16 (tạ) Đp số : a) 32 00 m2 b) 16 tạ thĩc - Học sinh nhận xét Bài 3: - Đại ... đất l : 1000 = 5000 (cm) hay 50m Chiều rộng thật mảnh đất l : 1000 = 30 00 (cm) hay 30 m Diện tích mảnh đất l : 50 30 = 1500 (m2) Đp số : 1500 m2 4) Đổi đơn vị diện tích đề cần hỏi - Giáo ... nhận xét Bài 3: - Đại diện nhóm BT3 lên trình bày - Giáo viên gợi ý cho học - Thi đua giải nhanh sinh 1) Chiều dài thực - Cả lớp giải vào 2) Tìm chiều rộng thực 3) Tìm S thực Chiều di thật mảnh...
... so sánh 102 ,3 102,45 - Vận dụng xếp theo thứ tự - học sinh từ lớn đến bé 12, 53; 21 ,35 ; 42, 83; 34 ,38 Giáo viên nhận xét - ghi - Lớp nhận xét điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyệntập chung 30 ’ Phát triển ... Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại, trò chơi - Nêu nội dung vừa ôn - Học sinh nêu - Giáo viên cho toán - bảng phụ, giải thích luật chơi: “Bác đưa thư” Nhận xét, tuyên dương ... lời học sinh khác trả lời - Học sinh sửa bảng - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh thi - Học sinh làm theo nhóm đua ghép...
... sửa bài ,4/ 47 - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyệntập chung 30 ’ Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Luyệntập Mục tiêu: Hướng dẫn Hoạt động cá nhân học sinh ... dạngtoán kết kg b) - Học sinh làm kg 800 g = … g hợp đổi khối lượng - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại nội dung - Tổ chức thi đua: m2 cm2...
... Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa 3/ 47 (SGK) - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 1’ Giới thiệu mới: Luyệntập chung 30 ’ Phát triển hoạt động: 20’ Hoạt động ... thoại, thực hành, động não 3 Bài 4: - HS đọc đề tóm tắt sơ đồ - HS trình bày cách giải - Chú ý: Học sinh đổi từ km sang mét - Kết S = m2 = - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố 1’ - Giáo viên ... cầu đề - Học sinh làm - Học sinh sửa làm học sinh – nhắc nhở – sửa - Học sinh đọc đề – Xác Bài 3: 7’ - Lớp nhận xét định dạng đổi độ dài, đổi - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa thi đưa theo...
... sửa 4/ 48 - Hát - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 1’ cho điểm Giới thiệu mới: 30 ’ Luyệntập chung Phát triển hoạt Hoạt động cá nhân động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển ... dạngtoán có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” 1’ - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung - Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học sinh làm / 49 - Chuẩn...