... 2091/QĐ-BGDĐT ngày 25/5/2010 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 củagiáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên và Quyết ... ngày 30/06/2010 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 củagiáodụcmầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo đề ... năm học 2010-2011 củagiáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên như sau: 1.1 Ngày tựu trường: + Giáodụcmầm non: Ngày 01/8/2010. + Giáodục phổ thông: Ngày 16/8/2010 (Riêng...
... Nguyên Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân lúc đương nhiệm đã xác định giáodụcmầm non, đặc biệt là giáodục mẫu giáo là cái gốc củagiáodục , vì vậy mà ngành giáodụcmầmnon ... trình giáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT, http://www.mamnon.com.vn. ... (2007), Giáo trình Giáo dục học- tập 1, Nxb ĐHSP. 22. J. Piaget (1999), Tâm lý và Giáo dục, Nxb Giáo dục. 23. Trần Thị Sinh-Điền Thị Sinh (1994), Giáodục học mầm non, Trường CĐSP Nhà trẻ -Mầm non...
... bộ, công chức, viên chức ở các cấpquản lý giáo dục, nhà giáo ở các cơ sở giáodục từ giáodụcmầm non, giáodục phổthông, giáodục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp để quán triệt v thc hin.Nơi ... củagiáodụcmầm non, giáodục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáodục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009Quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, căn cứLuật Giáo ... quy định của Luật Giáodục năm 2005 đáp ứng yêu cầu xã hội hóa giáo dục, đảm bảo yêu cầutăng đầu tư cho giáo dục, tăng số người đi học (giảm số học sinh bỏ học), tăng chấtlượng giáodục và tạo...
... trình thí điểm giáodụcmầmnon bao gồm: mục tiêu giáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, phương pháp, các điều kiện để thực hiện Chương trình giáodụcmầm non; chương trình giáodục nhà trẻ, ... cơ cấu tổ chức của Bộ Giáodục và Đào tạo;Căn cứ kết quả các cuộc họp của Hội đồng thẩm định thiết bị giáodụcmầm non, phổ thông;Theo đề Nghị của Vụ trưởng Vụ giáodụcmầm non, Vụ trưởng ... trình giáodục nhà trẻ, Chương trình giáodục mẫu giáo. Điều 2 : Chương trình giáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo dụcmầmnon cần vận dụng cho phù hợp với tình hình...
... về Bác. Là người Việt Nam, đồng hương của Bác, chúng ta càng tự hào biết bao! Cách ứng xử của Bác với tiền tài, với Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai • Giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm, ... pháp cụ thể: Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Một cháu chạy vội bị vấp ngã, cô giáo chạy lại dỗ cháu:- Nín đi! Nín ngoan, cô yêu, rồi cô cho đi xem con thỏ của Bác Hồ nuôi.Bác ngắt một ... bộ là người lãnh đạo, người đầy tớ thực sự trung thành của nhân dân và phải luôn luôn xứng đáng là người công bộc của dân 6. Nhiệm vụ của thanh niên không phải là đòi hỏi Nước nhà đã cho mình...
... chung- Cô giáo phối hợp với nhà trường và phụ huynh tạo cho trẻ một môi trường an toàn về sức khỏe, tâm lý và thân thể.- Trẻ lứa tuổi mầmnon phải luôn luôn được sự chăm sóc, trông coi của người ... thẳng. Chiều cao của trẻ được tính từ điểm tiếp xúc gót chân với mặt sàn đến đỉnh đầu ( Điểm cao nhất của đầu trẻ ).- Quy định một số ngày thống nhất cho các lần cân, đo.Trẻ em hôm nay – Thế giới ... có biện pháp xử lí kịp thờiTrẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.com- Đối với trẻ em lứa tuổi mầm non, mục tiêu điều trị thừa cân, béo phì...
... xây dựng KHGD 1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện chương trình112233Kế hoạch giáodục nămKế hoạch thực hiện tháng/chủ đềKế hoạch giáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch:Xây ... hiệu quảLà cơ sở để các CBQL của trường thấy được thực trạng kết quả thực hiện CT của trường mình 1.3 Trách nhiệm của GV và CBQL khi xây dựng KH Giáo viên Giáo viênCán bộ QLCán bộ QLTham ... kế hoạch thực hiện chủ đề4. Lập kế hoạch thực hiện chủ đề5. Lập kế hoạch tuần5. Lập kế hoạch tuần Xây dựng kế hoạch giáodục cho trẻ 24 -36 tháng Xây dựng kế hoạch giáodục cho trẻ 24...
... vai trò củaGiáodụcmầmnon Giáo dụcmầmnon là bậc học đầu tiên trong hệ thống Giáodục Quốc dân. Tầm quan trọng củagiáodụcmầmnon là ở chỗ nó đặt nền móng ban đầu cho việc giáodục lâu ... các trường, cơ sở giáo dụcmầmnon theo ngành1.4. XÃ HỘI HOÁ GIÁODỤCMẦM NON 1.4.1. Bản chất của công tác xã hội hoá giáodụcmầm non Bản chất của xã hội hoá giáodụcmầmnon là lôi cuốn mọi ... nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục mầmnonGiáodụcmầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến sáu tuổi”, "Mục tiêu củagiáodụcmầmnon là giúp trẻ em phát...
... cho100% cơ sở giáodụcmầm non. *Đầu tư xây dựng kiên cố phòng học mầm non, phòng làm việc của Ban giám hiệu, nhà công vụcho giáo viên và mua sắm trang thiết bị cho các cơ sở giáodụcmầm non. - Năm ... của các trường mầmnon bướcđầu được đầu tư xây dựng, trang cấp. Công tác xã hội hóa giáodục nhất là cho phát triển giáo dụcmầmnon được tăng cường Theo số liệu của Sở Giáodục và Đào tạo, ... nề đặt ra cho ngành giáodục mà sự nghiệp giáodục trong những năm gần đây đã được quan tâm và chú trọng hơn. Đặc biệt là giáodụcMầmnon là hệ thống đầu tiên của giáodục quốc dân, nó là...
... sang cơ sở giáodục mầm non, phổ thông tư thục; cơ sở giáodụcmầmnon bán công sang cơ sở giáo dục mầmnon dân lập; cơ sở giáodụcmầm non, phổ thông bán công sang cơ sở giáo dụcmầm non, phổ ... CHỨC THỰC HIỆNCăn cứ vào hướng dẫn trên, các sở giáodục và đào tạo chủ động xâydựng kế hoạch cụ thể của năm học đối với giáodụcmầmnon và triển khai tớicác cơ sở giáodụcmầmnoncủa địa ... gửi: Các sở giáodục và đào tạo Thực hiện Chỉ thị 4899/CT-BGDĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộtrưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm củagiáodụcmầm non (GDMN), giáodục phổ thông...
... dạy tại các trường mầmnon Các góc chơi qui định trong chương trình giáo dục trẻ của Hàn quốc 1. Bản chất của các góc trong chương trình. Chương trình giáodục trẻ mầmnon có thể được so ... trường mầmnon là hết sức quan trọng đối với xã hội . Sau đây chúng ta cùng đI sâu tìm hiểu những qui định chung cho mảng phát triển thể chất cho trẻ mầmnon trong chương trình giáodụcmầmnon ... chương trình giáodụcmầm non lần thứ 6(bộ giáo dục, 1998) Nội dung Loại I Loại II Giác quan và nhận biết cơ thể 1. Vận động các cơ quan cảm giác 2. Nhận biết và sự vận động của cơ thể...