0

bức tranh các em vừa xem là những tranh phong cảnh đẹp của quê hương muốn cho quê hương mình mãi mãi tươi đẹp em cần phải bảo vệ và giữ gìn những cảnh đẹp mà thiên nhiên ban tặng cho chúng ta

MITHUATLOP1-5TUAN5-8.CKTKN

MITHUATLOP1-5TUAN5-8.CKTKN

Mỹ thuật

... thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I/MỤC TIÊU : -HS hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh -HS cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh -Biết mô tả hình ảnh màu sắc tranh -HS yêu thích phong cảnh , có ý thức giữ gìn , bảo ... lại cảnh đẹp đó? *GV dựa vào HS kể cảnh đẹp để GVBVMT *Quê hương, đất nước chung tatươi đẹp ,phong phú,để góp phần lam cho quê hương ngày tươi đẹp phải quan tâm bảo vệ môi trường xanh sach đẹp ... -Giới thiệu cho hs tranh phong cảnh: +Vẽ cảnh đẹp quê hương, đất nước, +Cảnh vật +Được sáng tác cảm xúc người vẽ -Nơi emphong cảnh đẹp không? -Em biết cảnh đẹp nào? -Em chọn cảnh để vẽ tranh? ...
  • 41
  • 339
  • 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ HÌNH CHIẾU TRONG BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 8

SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ HÌNH CHIẾU TRONG BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 8

Giáo dục học

... Quan sát tranh vẽ II/ Các phép chiếu phép chiếu trả lời: , * Treo tranh 2.1 SGK lên - A gọi hình chiếu A - Trong vẽ kĩ thuật ta bảng hỏi: - A, gọi A? - Ta vẽ hình chiếu thường dùng phép - Em trình ... Giáo viên đưa vật mẫu thật đơn giản, giúp cho học sinh hiểu chiếu ta phải chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu Khi vẽ hình chiếu cần lựa chọn mặt vật thể thể đầy đủ nội dung, hình dạng vật thể ... tơng khác Sau ta đánh số lên mặt phẳng cần chiếu vật thể sau: - Đánh số vào mặt phẳng vng góc với hình chiếu thứ - Đánh số vào mặt phẳng vng góc với hình chiếu thứ hai - Đánh số vào mặt phẳng...
  • 35
  • 4,929
  • 29
SKKN  hướng dẫn học sinh cách làm bài tập và các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lý lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn

SKKN hướng dẫn học sinh cách làm bài tập các bài thực hành vẽ biểu đồ nhanh trong chương trình địa lý lớp 12 ở trường THPT số 2 văn bàn

Giáo dục học

... trọng Rõ ràng muốn vận dụng tri thức vào hành động cần phải có kĩ năng, kĩ xuất phát từ kiến thức, muốn hình thành cho HS kĩ năng, thiết phải làm cho HS vừa có kiến thức lí thuyết vừa có kiến ... hành không em lại kiến thức cho HS, không làm cho HS thấy hứng thú Khi dạy thực hành GV thường coi nhẹ xem tập tự làm bình thường HS, GV không cần chuẩn bị không cần soạn giáo án, nhiều GV dạy ... bị hình thành cho cho HS kĩ cần thiết biểu đồ, cách vẽ biểu đồ nhanh, xác III Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu - Để đảm bảo đạt kết cao việc học tập môn, thầy giáo, cô giáo cần phải tự bố trí...
  • 22
  • 694
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất

SKKN Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất

Giáo dục học

... Để áp dụng làm tập tốt cần cho học sinh nắm vững sở lí thuyết vấn đề tránh thiếu sót không chặt chẽ trình giải học sinh - Khi cho làm tiết luyện tập cần lưu ý kĩ thuật kĩ em sau tập cần chốt lại ... lớp 12 giải  3 cách đễ dàng Nhận xét : Qua ví dụ ta nhận thấy « cách nhìn « để chuyển không khó nhiều em hoc sinh nhiên trình chuyển đổi miền xác định biến quan trọng ,ở có phương pháp chặn ... tuyển tỉnh, ôn thi vào trường Đại học ,Cao đẳng vận dụng” hướng dẫn học sinh cách nhìn toán giá trị lớn nhiều biến toán biến” vào học sinh trường THPT Trần Phú - Nga Sơn ,các em tiếp thu phát triển...
  • 8
  • 470
  • 0
Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất nhiều biến về bài toán một biến

Hướng dẫn học sinh cách nhìn bài toán giá trị lớn nhất, nhỏ nhất nhiều biến về bài toán một biến

Toán học

... chấm em, thấy nhiều em không làm xong toán Các em đa số giải câu không giải câu cách hoàn chỉnh Thực toán thấy tâm đắc ,là toán không khó ta cần chút óc quan sát, linh cảm tinh tế “ cách nhìn ... lớp 12 giải  3 cách đễ dàng Nhận xét : Qua ví dụ ta nhận thấy « cách nhìn « để chuyển không khó nhiều em hoc sinh nhiên trình chuyển đổi miền xác định biến quan trọng ,ở có phương pháp chặn ... chọn phương pháp môn phù hợp với đối tượng học sinh - Để áp dụng làm tập tốt cần cho học sinh nắm vững sở lí thuyết vấn đề tránh thiếu sót không chặt chẽ trình giải học sinh - Khi cho làm tiết...
  • 10
  • 599
  • 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG “TOÁN CHUYỂN ĐỘNG

HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG “TOÁN CHUYỂN ĐỘNG

Giáo dục học

... cách phân tích đề cách hợp lý dễ hiểu bước quan trọng cần thiết Chỉ cần em có ý thức học tập tìm tòi cộng với việc phân tích đề cách hợp lý em lập hệ phương trình cách nhanh xác, từ làm cho em ... toán cách lập hệ phương trình”, theo lại bước quan trọng để định hướng cách lập hệ phương trình Nếu học sinh không làm tốt bước khó khăn lập hệ phương trình - Khi giải toán cách lập hệ phương ... 40 phút, ta có phương trình: x - y = (2) 20 x = 30 y  Ta có hệ phương trình:  x − y =  x =  - Giải hệ phương trình ta :  16 ( Thỏa mãn điều kiện) y =  Giải toán cách lập hệ phương trình...
  • 10
  • 891
  • 1
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng dạy môn hoá học gặp phải nhiều khó khăn là: Học sinh lớp lần tiếp xúc với môn học mới, em có nhiều bỡ ngỡ - Các em chưa làm quen với dụng cụ thí nghiệm, sử dụng em ý nhiều đến dụng cụ, chưa ... học, biện pháp dạy học sinh “Cách tiến hành quan sát thí nghiệm chương trình hoá học Muốn cần phải phân loại thí nghiệm môn hoá học Dựa vào mục đích thí nghiệm người ta chia thí nghiệm thành hai ... có tiết học nhóm học sinh phải tự làm thí nghiệm báo cáo kết thí nghiệm xác Muốn làm vậy, học sinh phải biết cách sử dụng dụng cụ thành thạo, cẩn thận tỷ mỷ Giáo viên phải quan sát, theo dõi uốn...
  • 14
  • 2,454
  • 7
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... cách phân tích đề cách hợp lý dễ hiểu bước quan trọng cần thiết Chỉ cần em có ý thức học tập tìm tòi cộng với việc phân tích đề cách hợp lý em lập hệ phương trình cách nhanh xác, từ làm cho em ... Với cách gọi ẩn thứ hai lập hệ phương trình hệ phương trình dễ giải cách ( Ta tìm hiểu cụ thể ví dụ sau) - Để áp dụng cách giải tốn cách lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” cách ... phương trình vừa lập cách nhanh dễ dàng Cụ thể là: Bài tốn giải tốn cách lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” nói chung hỏi thời gian làm đội Theo dạng tốn trước, tốn hỏi điều ta...
  • 21
  • 12,148
  • 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiến thức, phải kiến tạo cho học trò “con Trang Rèn kĩ làm văn nghị luận xã hội đường” để em tự học Cần có trách nhiệm rèn cho em có thói quen vận động trí óc gặp vấn đề cầnCần rèn cho học sinh ... làm Qua nhiều năm thử nghiệm nhận thấy rằng: Để làm tốt văn việc em cần hiểu rõ đặc trưng phương thức biểu đạt, sở em phải thiết lập dàn ý viết Nếu định hướng cho học sinh làm yêu cầu có lẽ em ... Mỗi giáo viên phải làm để khắc phục tình trạng Các nhà giáo dục học cho : Học trò ngày không “bình chứa” để thầy “rót” kiến thức vào nữa, em “ngọn lửa” Việc dạy thầy phải tiếp cho “ngọn lửa”...
  • 23
  • 5,302
  • 4
Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra

Hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra

Hóa học

... VD: + Cho NaOH + H3PO4 +Sục CO2 vào dd kiềm + Cho P2O5 , H3PO4+ dd kiềm + Cho CaO, Ca(OH)2, Na2O + dd H3PO4 Dạng Cho dd kiềm vào muối kim loại có hiđroxit lỡng tính VD: Cho dd NaOH vào dd muối ... 3
  • 9
  • 1,002
  • 2
Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân bài khi làm bài Văn tự sự trong phân môn Tập làm văn ở lớp 6

Hướng dẫn học sinh cách phân đoạn phần Thân bài khi làm bài Văn tự sự trong phân môn Tập làm văn ở lớp 6

Ngữ văn

... dạy Tập làm văn cho học sinh dạy cho em nắm vững văn Rèn luyện cho học sinh rèn luyện cho em thao tác, cách thức, bước trình tạo lập văn Về phía giáo viên, trước dạy văn tự cho em, giúp em nắm ... hỏi học sinh ( dựa vào làm số học sinh ) : ? Em viết đoạn phần Thân làm em? Tất nhiên học sinh trả lời khác nhau, dựa vào gợi ý, dẫn dắt cho em viết nhiều đoạn phần Thân cho đề truyền thuyết ... Viết Tập làm văn số Thường cho học sinh làm viết số năm học trước nêu vài câu hỏi lỗi sai học sinh vấp phải viết số để em tránh làm số : tả, cách viết câu, cách trình bày bố cục, … năm học...
  • 25
  • 5,730
  • 10
Hướng dẫn học sinh cách xác định, cách vẽ biểu đồ

Hướng dẫn học sinh cách xác định, cách vẽ biểu đồ

Địa lý

... HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH XÁC ĐỊNH- CÁCH VẼ BIỂU ĐỒ TRONG BÀI THỰC HÀNH BÀI TẬP ĐỊA LÝ I.Lí chọn đề tài Chương trình sách giáo khoa Đổi phương pháp giảng dạy Kỹ xác định- cách vẽ biểu đồ học ... liệu cho tăng) nhỏ (nếu số liệu cho giảm) 2.Biểu đồ hình tròn Ví dụ 1: (Bài tập 2- trang 23 sgk Địa lý 9) Vẽ biểu đồ hình tròn dựa vào bảng số liệu Các thành phần kinh tế Tỉ lệ(%) Giáo viên cho cho ... gia tăng tự nhiên dân số qua năm nêu nhận xét -Vẽ biểu đồ thể tình hình gia tăng tự nhiên dân số nước ta thời kì 1979-1999 Gv: Hướng dẫn hs tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên xong Xác định cho hs số...
  • 25
  • 1,980
  • 9
hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra

hướng dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bài tập có nhiều trường hợp phản ứng xảy ra

Hóa học - Dầu khí

... VD: + Cho NaOH + H3PO4 +Sục CO2 vào dd kiềm + Cho P2O5 , H3PO4+ dd kiềm + Cho CaO, Ca(OH)2, Na2O + dd H3PO4… Dạng Cho dd kiềm vào muối kim loại có hiđroxit lưỡng tính VD: Cho dd NaOH vào dd ... phương pháp học sinh có thẻ xác định nhanh sản phẩm phản ứng Nếu đề cho Na2O qui số mol OH- cách Na2O 2NaOH Nếu đề cho P2O5 vào dd kiềm qui P2O5  2H3PO4 Một số tập áp dụng: BTAD Cho g NaOH vào ... 3
  • 16
  • 492
  • 0
đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng việc phân loại phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng việc phân loại phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

Toán học

... bớt hạng tử làm xuất đẳng thức tiện lợi, song ta cần xem xét thêm, bớt hạng tử để xuất bình phương tổng làm xuất đẳng thức hiệu hai bình phương phân tích triệt để Ở ví dụ P1 có bình phương hạng ... thầy giáo cần phải tìm tòi nhiều phương pháp giải toán, có nhiều toán hay để hướng dẫn học sinh làm, tung cho học sinh làm, phát cách giải khác cách giải hay, tính tự giác học toán, phương pháp ... tập cho em Trong việc giảng dạy môn toán giáo viên cần phải rèn luyện cho học sinh tính tư duy, tính độc lập, tính sáng tạo linh hoạt, tự tìm tòi kiến thức mới, phương pháp làm toán dạng phương...
  • 13
  • 1,462
  • 1
hướng dẫn học sinh cách làm bài tập hoá học 8

hướng dẫn học sinh cách làm bài tập hoá học 8

Hóa học - Dầu khí

... thuyết, kiến thức ngày phải hiểu thuộc ấy, phần chưa hiểu phải xem lại - Các em phải dành nhiều thời gian để học làm tập giáo viên dặn dò, để qua tập kiến thức ăn sâu vào trí nhớ - Khi học ... dò, hướng dẫn cho học sinh cách làm hướng làm tập khó để học sinh biết cách giải c Phải kiểm tra việc học làm nhà học sinh cách thường xuyên ( kiểm tra miệng kiểm tra viết ) để tạo cho học sinh ... được, phải đánh dấu lại ngày mai lên lớp hỏi thầy hỏi bạn - Một toán hoá học phải đọc vài lần, xác định kiện cho, biết, cần tìm Trước hết, phải hiểu rõ đề bài, định hướng cách giải Bên cạnh đó, em...
  • 9
  • 982
  • 2
skkn hướng dẫn học sinh cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện

skkn hướng dẫn học sinh cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện

Giáo dục học

... Tập làm văn xem toán nghệ thuật ngôn từ Bởi đề TLV có yêu cầu bắt buộc người thực đề phải tìm phương pháp giải Vì thế, bước phân tích đề xem khâu đầu tiên, có vai trò định “ dẫn đường, lối” cho ... hứng thú gợi mở cho em HS niềm yêu thích, tích cực tư làm Bài nghị luận em sâu sắc, tinh tế chân thật Nếu làm cho em nhàm chán viết em trở nên lạc lỏng, hời hợt, tẻ nhạt Sau việc làm cụ thể hướng ... sâu sắc  Cách gián tiếp :( giới thiệu cho HS nhiều cách gián tiếp , sau hai cách cho HS tham khảo ) Cách 1: Trong văn học Việt Nam đại, Kim Lân gương mặt độc đáo Do hoàn cảnh sống mình, ông...
  • 17
  • 2,743
  • 3
skkn hướng dẫn học sinh cách cảm thụ thơ để rèn kỹ năng viết văn

skkn hướng dẫn học sinh cách cảm thụ thơ để rèn kỹ năng viết văn

Giáo dục học

... tay hứng” Tiếng chim làm cho tranh xuân thêm sống động, tạo sức sống tràn đầy Ta bắt gặp hình ảnh người nghệ sĩ trước đẹp thiên nhiên đất trời Một người say sưa ngây ngất trước vẻ đẹp thiên nhiên ... học văn cho em ( giáo viên nên phân tích cho học sinh thấy hay đó) Đặt cho học sinh câu hỏi: Bài thơ đâu? Những hình ảnh, câu từ góp phần làm bật hay ? Nhờ biện pháp tu từ họ làm cho ta thấy ... thể cho điểm cao, viết chưa xứng đáng thế) để em mạnh dạn viết theo cách hiểu, cách cảm mình, có phát huy tính sáng tạo học sinh muốn cho học sinh biết cảm thụ trước hết người dạy phải đem...
  • 17
  • 554
  • 0
skkn Hướng dẫn học sinh cách sắp xếp bố cục tranh trong bài vẽ tranh đề tài có liên quan đến dáng người lớp 4

skkn Hướng dẫn học sinh cách sắp xếp bố cục tranh trong bài vẽ tranh đề tài có liên quan đến dáng người lớp 4

Giáo dục học

... số điểm cần tránh xây dựng bố cục tranh: (a) Mảng lớn (b) Mảng nhỏ ( c) Các mảng dồn phía - Những bố cục thờng gây cho ngời xem cảm giác khó chịu, bối Dù cho nội dung hay, màu sắc đẹp có bố ... tránh xây dựng bố cục tranh Đồng thời gợi ý cho em biết vẽ tranh có dáng ngời cần phải xếp hình vẽ cảnh vật thiên nhiên dừng lại dáng ngời đủ Vậy nên em cần phải biết bố trí hình ảnh hợp lý thuận ... trên, sau gợi ý để em tự đa kết luận cho cách vẽ cách xếp bố cục cho vẽ tranh đề tài có liên quan đến vẽ dáng ngời Để khắc sâu kiến thức cho học sinh cách xếp bố cục tranh cho em quan sát tham...
  • 17
  • 1,303
  • 3
Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu đề, tìm ý, chọn và sắp xếp ý khi làm một bài tập làm văn lớp 4 - 5

Hướng dẫn học sinh cách tìm hiểu đề, tìm ý, chọn sắp xếp ý khi làm một bài tập làm văn lớp 4 - 5

Giáo dục học

... "làng em" ) Vậy, khác điều gì? (khác ý nghĩa qua hai chữ "sau","trong"),"Tả làng em sau bão" tức tả làng em bão nào? (bão tan tức lại hậu bão gây nên cho làng em) Còn "làng em bão" sao? (tức làng ... em xếp trước làm để rèn luyện thói quen tốt cho em khâu làm Muốn giáo viên phải thật nghiêm khắc, kiên quyết, dứt khoát có động viên kịp thời kiểm tra, đánh giá, cho điểm làm em Khi chấm phải ... mưa" chính, hay tả "quê em" chính? (tả "quê em" chính: Tức tả cảnh, người, vật "quê em" lúc trời mưa) Đề b: Tả cảnh chính? (Cảnh "chiều mưa", tức cảnh mưa nào? Âm thanh, màu sắc, mức độ gió sao?...
  • 25
  • 3,283
  • 7
SKKN kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện

SKKN kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách làm bài văn Nghị luận về tác phẩm truyện

Giáo dục học

... cm xỳc, hng thỳ gi m cho cỏc em HS nim yờu thớch, tớch cc t lm bi Bi ngh lun ca cỏc em s sõu sc, tinh t v chõn tht Nu khụng khộo s lm cho cỏc em nhm chỏn v bi vit ca cỏc em tr nờn lc lng, hi ... tớch : Mt bi Tp lm cũn c xem l mt bi toỏn ngh thut ngụn t Bi bao gi mt bi TLV cng cú nhng yờu cu bt buc m ngi thc hin bi phi tỡm phng phỏp gii Vỡ th, bc phõn tớch c xem l khõu u tiờn, cú vai ... vit theo phong cỏch no? cú nột gỡ sỏng to riờng ngh thut to tỡnh hung? cú hỡnh tng ngh thut no c ỏo? ngụn ng din t, cu trỳc b cc ca truyn cú c sc? Tỏc phm truyn trờn cú tiờu biu cho phong cỏch...
  • 25
  • 2,271
  • 7

Xem thêm