... thích hợp với bộmônHóa học Sử dụng các thí nghiệm hóa học - Đây là phương pháp đặc thù của bộmônHóa học. Để giờ học thực sự có hiệu quả ta cần triệt để tận dụng các dụng cụ, hóa chất hiện ... Công thức hóa học - Nguyên tố hóa học - Hóa trị Phản ứng hóa học: - Sự biến đổi chất - Định luật bảo toàn khối lượng - Phản ứng hóa học - Phương trình hóa học Mol và tính toán hóa học ... Sự oxi hóa Sự tác dụng của oxi với một chấtlà sự oxi hóa II. Phản ứng hóa hợpTiết 39 - Bài 25Tiết 39 - Bài 25SỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HÓA HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXISỰ OXI HÓA - PHẢN ỨNG HÓA HỢP...
... học sinh vận dụng kiến thức hóa học giải quyết các vấn đề thực tiễn. Qua đó, hình thành cho các em lòng say mê, hứng thú học tập mônhóa học, thấy được vai trò của hóa học trong đời sống. Đậy ... phản ánh vào trong bản chất của PPDH hóa học. Tuy nhiên, nó còn có những nét đặc trưng riêng mà các PPDH các bộmôn khác không có, đó là: - Trong dạy học hóa học, thí nghiệm là một phương tiện ... của hệ thống kiến thức hóa học. - Bài tập hóa học là một phương pháp học tập tích cực đối với học sinh, là công cụ để củng cố, khắc sâu và mở rộng kiến thức. - Hóa học là bộ môn có nhiều ứng...
... truyền thống .Không riêng với bộmônHóa Học chúng ta có thể vận dụng vào các bộmôn khác theo hình thức lên lớp với hai phần này trong đó đặc biệt là các bộmôn Khoa học xã hội hoặc các tiết ... tính, máy chiếu… Đặc biệt đối với bộmônHóa Học việc sử dụng hiệu quả các phương tiện này sẽ mang lại những lợi ích rất lớn bởi vì như chúng ta biết Hóa Học là bộmôn khoa học thực nghiệm đòi hỏi ... …. Tất cả làm tăng sự tìm tòi khám phá và cảm hứng cho bộ môn. Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộmônHóa HọcBài Nitơ: 2 tiết ở lớp 11A1 và 11C Xếp loại 1 K (11A1)...
... truyền thông để nâng cao tính tích cực nhận thức mônhóa cho HS ở trường THPT” là cần thiết, khả thi và có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học mônhóa học ở trường THPT. Nhược điểm - Trình ... trình hóa học lớp 10 – Nâng cao [2 ], [ 3 ] Chương trình mônHóa học lớp 10 có nội dung cấu trúc như sau: 2.7.1. Hệ thống lí thuyết chủ đạo Lí thuyết chủ đạo gồm hệ thống kiến thức cơ sở hóa ... đoạn trọn vẹn của nội dung trí dục của môn học mò tìm hiểu về CNTT. Do đó, được học với những bài BGĐT các em sẽ rất thích thú và đam mê, nhất là mônhóa - một khoa học thực nghiệm. 2.5.2....
... nhiệm: Chức năng: Giảng dạy: Giáo viên chủ nhiệm là cô dạy bộmôn văn hóa ở lớp. Giáo dục : cùng giáo viên bộmôn và các cán bộcông nhân viên trong trường, giáo viên chủ nhiệm chịu trách ... bình môn học kỳ II tính theo hệ số 2: Điểm trung bình các môn học kì, cả năm:- Điểm trung bình các môn của học kì (ĐTBhk): là trung bình môn học kì tất cả các môn học sau khi đã tính hệ số môn ... học, thư viện là 42. Phòng văn hóa là 32. Phòng bộ môn là 6. Phòng thư viện là 1.- Tổng số diện tích khuôn viên nhà trường là 5627 m2. Tổng diện tích phòng bộmôn 378 m2 . Tổng diện tích phòng...
... nhưng còn hạn chế . Nhiều học sinh con học lệch , chưa thật sự yêu thích môn văn . Các em chưa co phương pháp học tập bộmôn và chua biết cách học . Có khả năng học bài và tự nghiên cứu bài ... pháp đổi mới cùng những tai liệu hướng dẫn của bộ giáo dục , những tiết dạy mẫu về việc dạy theo phương pháp TÍCH HP (H àng ngang và hàng dọc ) cả 3 môn : Văn – Tiếng việt _ Tập làm văn .2) Khó ... cả 3 phân môn : Văn _Tiếng việt _ Tâp làm văn . Nội dung chương trình có một số điểm lưu ý sau :- Vẫn tiếp tục theo mạch liên kết tích hợp Văn – Tiếng việt –Tập làm văn . Mỗi phân môn sẽ vừa...
... định CTPT và CTCT , gọi tên A .8KẾ HOẠCH BỘMÔNHÓA HỌC 11 – NÂNG CAOTính chất oxi hoá khử của nitơ . Tính khử và tính bazơ yếu , khả năng tạo phức của amôniac , phương pháp điều chế trong công ... hiđro (đo ở đktc) và thu được sản phẩm Y. Cho tồn bộ lượng Y trên tác dụng với Na dư thu được 2,24 lít khí H2 (đo ở 28KẾ HOẠCH BỘMÔNHÓA HỌC 11 – NÂNG CAO♣ Tiếp tục rèn luyện kó năng tiến ... hoạch bộmôn sau ) . ☞ Không cắt xén chương trình, không dạy sai phân bố tiết dạy, nếu có thay đổi thì chủ động báo cáo trước thống nhất trong toàn nhóm để xem xét lại.Trên đây là kế hoạch bộ môn...
... cực: Công tác độc lập, hoạt động quan sát, thí nghiệm. Môn hoá học -6- Kế hoạch bộmôn Lê Thiên LợngKế hoạch bộmôn năm học 2007-2008 Môn: hoá học 9 Tổng số tiết :Cả năm 35tuần x 2tiết/tuần= ... năng làm bài tậpYêu thích bộ môn Thí nghiệm, tổng hợp, hoạt động nhóm.-Hoá chất-Dụng cụ- Học thuộc các t/c chung của a xít-7- Kế hoạch bộmôn Lê Thiên Lợng Môn hoá học TuấnTiếtTên ... nghiệmVở ghi, vở BT-8- Kế hoạch bộmôn Lê Thiên Lợng Môn hoá học TuấnTiếttTên bàiMục tiêuPhơng phápChuẩn bịGhichúKiến thức Kỹ năng Thái độGVHS3263Tinh bột và xenlulozơ-Nắm đợc...
... 4.3 4 17.4 15 65.2 2 8.7 1 4.3D.Nhiệm vụ cơ bản của mônHoá Học:I .Môn Hoá Học 8: - Đây là năm đầu tiên hs tiếp cận với mônHoá Học, là một môn học hoàn toàn mới mẻ. Chủ yếu kiến thức là những ... thuyết . Do đặc thù của bộmôn có nhiều ứng dụng trong thực tế nên GV có thể HDHS kết hợp việc học lí thuyết với thực hành thực tế. Kế hoạch cụ thể của từng ch ơng mônHoá 9. 6Kế hoạch cụ ... mục tiêu của giáo dục: - GDHS có ý thức học đều ở các bộmôn học trong chơng trình THCS hiện hành, không đợc quá coi trọng hoặc coi nhẹ môn học nào. Phải giáo dục hs phát toàn diện về mọi mặt,...
... echip.com.vn__________________Đặc thù của các bộmôn ứng dụng là thí nghiệm mô phỏng, phần mềm cân bằng phản ứng. . . . - Cái này chỉ có giáo viên bộmôn tự thiết kế trang web tĩnh, mô tả cụ thể ... phần mềm về Toán- Vật Lý và Hóa Học:Phòng thí nghiệm hóa học ảo , Các thí nghiệm Vật Lý, Mô hình hóa 3D 2// 3DproS 1.0phần mềm mô phỏng 3D các hiện tưởng Toán,Vật Lý, Hóa học (miễn phí) - Phần ... nghiệm minh họa vào. Chứ đâu có cái nào chung đâu ? Tôi chưa thấy. - Như vậy chỉ cần giáo viên bộmônhóa chọn một trong hai ứng dụng: flash (có hổ trợ sẳn)và java (phải cài đặt) hoặc cả hai rồi...
... 49.7 5 4.8 0 0.03Kế hoạch bộmônhoá học 9 GV: Mai Hữu ChinhKế hoạch bộmônhoá học Năm học 2008 - 2009i. đặc điểm tình hình 1. Đặc điểm bộ môn: Môn hoá học là môn khoa học thực nghiệm, ... chất đầy đủ -Tranh vẽ, mô hình minh hoạ đầy đủ, chính xác, rõ ràng.- Có phòng bộmôn riêng.ii. Nhiệm vụ của bộ môn: 1. Kiến thức: - Hiểu đợc những tính chất chung của hợp chất vô cơ (ôxit, ... tỉ mỉ V. Kế hoạch cụ thể 4Kế hoạch bộmônhoá học 9 GV: Mai Hữu Chinh - Số lợng học sinh để thực hiện một tiết thực hành còn phải phân chia - Một số bộ phận học sinh không thực sự ham học.Không...
... xa trường ,việc đi lại trong quá trình học tập còn gặp khó khăn -Chưa có phòng học bộmôn II. Yêu cầu bộmôn : 1. Kiến thức :-Học sinh nắm được thành phần ,phân loại , của 4 hợp chất vô cơ ... :- Là một học tương đối khó với học sinh bậc THCS ,là môn khoa học thực nghiệm ,tư duy , liên tưởng - Đa số học sinh chưa thật say mê bộmôn - Nhiều học sinh có hoàn cảnh gia đình còn tương ... KẾ HOẠCH BỘMÔNHOÁ HỌC 9I. Đặc điểm tình hình : 1. Thuận lợi : -Trường có tổ Hóa Sinh , đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm ,nhiệt tình trong...
... saccarozơ<< Tinh bột và xenlulozơ >>-Công thức chung,đặc điểm cấu tạo phân tử của tinh bột và xenlulozơ .-Tính chất vật lí ,hóa học và ứng dụng của tinh bột,của xenlulozơ .<< ... của học sinh :a) Thuận lợi : - Kiến thức bộmônhoá học sát với thực tế - Sách giáo khoa đầy đủ, giáo viên bám sát chơng trình, có ý thức , chuyên môn đợc phân công đúng, nhiệt tình trong giảng ... vớiddH2SO4tinhbột,xenlulozơ,ddIotddH2SO4(l)-Dụng cụ :Giá ố.n(4).n(8) ống Nhỏgiọt(4)Đèncồn(4). +hs.tn:hòa tan tinh bộtxenlulozơ vào nước tinh bột với Iot Hóa chất :cồn900,tóc ,lông gà,vịt lòng trắngtrứng,móng.-Dụng cụ : giá ố.n(1)...
... đợc vai trò quan trọng của bộ môn, thấy đợc sự cần thiết của môn học này, giúp em có thêm lòng tin tởng vào khoa học, sống lạc quan, có hứng thú, say mê học tập bộ môn, thích, ham muốn trở thành ... vụ.Kế hoạch bộmônhoá học THCSI. Điều tra cơ bản: ================================================================= Trờng THCS Quảng Đông Năm học 2009 - 2010 5 Kế hoạch cá nhân và bộmôn Giáo ... đẳng.5- Hình thức đào tạo : Chính quy.6 - Tổ chuyên môn: Tổ KHTN.II. Phần hành đ ợc phân công :- Giảng dạy : - Môn Hoá: Khối 8 & 9 . - Môn Sinh học: Khối 6. - Bồi dỡng HSG Hoá 8, 9. -...