... chất điên li yếu là:A. CH3COOH B. H2SO4 C. NaOH D. K2SO4 Câu 16: Chất điện li mạnh là:A. H3PO4 B. NaCl C. HCOOH D. NH4OH Câu 17: Chọn câu phát biểu sai:A. Ba(OH)2 là chất điện li mạnh B. Rươu ... chất điện li yếu Câu 18: Nồng độ ion H+ trong dung dịch có pH = 2 là:A. 0,02M B. 2M C. 0.01M D. 0,1M Câu 19: Dung dịch HCl 0.03M có pH:A. 3 B. Lớn hơn 3 C. Nhỏ hơn 2 D. Lớn hơn 2 Câu 20: Nồng độ ... phương án trên Câu 14: Phản ứng nào là phản ứng trao đổi ion:A. Zn + CuSO¬4¬ → ZnSO4 + CuB. AgNO3 + HCl → AgCl + HNO3C. Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2OD. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 Câu 15: Các...
... Fe3179.DMnO4-< Fe3+ < I2180.Đáp ánB181. Câu hỏi 191Cho dãy điện thế sau:182.A183.B184.C185.D186.Đáp ánD187. Câu hỏi 192Cho 2,8 gam bột Fe vào 200ml dung dịch chứa Zn(NO3)2 ... Fe=56536.A100%;0,224l537.B100%;0,672l538.C80%;0,448l539.D75%;0,672l540.Đáp ánB541. Câu hỏi 251Dung tổ hợp 2 trong 4 hóa chất sau :dung dịch HCl,dung dịch NaOH,nước Cl2,dung dịch NH4OH kết hợp với sự điện phân dể tách 3 kim loại Cu,Fe,Al ra khỏi hỗn họp 3 ... Cộng hóa trị : AlF3, AlBr3 , AlI3Ion : AlF3, AlCl3, AlBr3 . Cộng hóa trị : AlI3BHòa tan 0,54 g một kim loại M có hóa trị n không đổi trong 100ml dung dịch NaOH 0,1 M. Xác định hóa...
... S2-; SO2; Fe2+ S; Fe2+; Cl-; HCl451.Tính chất hóahọc chung của hợp chất sắt (III) là.A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được452.Cho các chất ... điện hoá C : Ăn mòn hoáhọc D : Ăn mòn hoáhọc và ăn mòn cơ học 241.Liên kết trong tinh thể kim loại được hình thành là do:A. các e hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong toàn ... ra khỏi dung dịch muối D.nhôm còn phản ứng được với dung dịch kiềm240.Trong động cơ đốt trong các chi tiết bằng thép bị mòn là do A : Ăn mòn cơ học B : Ăn mòn điện hoá C : Ăn mòn hoá học...
... saic. 1 mắt xích PVC Câu3 03: Chỉ ra điều saia. bản chất cấu tạo hoáhọc của sợi bông là xelulozơb. bản chất cấu tạo hoáhọc của tơ tằm là len protitc. bản chất cấu tạo hoáhọc của tơ nilon là ... hiđroxyl B. 4 nhóm hiđroxyl D. 2 nhóm hiđroxyl Câu1 41. Glicogen hay còn gọi là A. glixin B. tinh bột động vật C. glixerin D. tinh bột thực vật Câu1 42. Trong công nghiệp, glixerin điều chế bằng ... gọi là?a. cacbonat.b. este.c. mỡ.d. xà phòng. Câu2 88: Glyxêrin là một hợp chất?a. đơn chức.b. đa chức.c. tạp chức. Câu2 89: Tính chất hóahọc đăc trưng của Glyxêrin:1. tác dụng với Na.2....
... c. xà phòng hóa. Câu2 62: Trong cơ thể Lipit bị oxi hóa thành:a. amoniăc và cacbonic b. NH3, CO2, H2Oc. H2O và CO2 d. NH3 và H2O Câu2 63: Trong cơ thể trước khi bị oxi hóa Lipit:a. ... gọi là?a. cacbonat.b. este.c. mỡ.d. xà phòng. Câu2 88: Glyxêrin là một hợp chất?a. đơn chức.b. đa chức.c. tạp chức. Câu2 89: Tính chất hóahọc đăc trưng của Glyxêrin:1. tác dụng với Na.2. ... hiđroxyl B. 4 nhóm hiđroxyl D. 2 nhóm hiđroxyl Câu1 41. Glicogen hay còn gọi là A. glixin B. tinh bột động vật C. glixerin D. tinh bột thực vật Câu1 42. Trong công nghiệp, glixerin điều chế bằng...
... 1 electron ở phân lớp 1d.C. Các ý trên đều sai.443.Tính chất hóahọc cơ bản của sắt là.A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được444.Cấu hình electron của ... S2-; SO2; Fe2+ S; Fe2+; Cl-; HCl451.Tính chất hóahọc chung của hợp chất sắt (III) là.A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được452.Cho các chất ... điện hoá C : Ăn mòn hoáhọc D : Ăn mòn hoáhọc và ăn mòn cơ học 241.Liên kết trong tinh thể kim loại được hình thành là do:A. các e hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong toàn...
... CÂUHỎIHOÁHỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG 100 CÂUHỎIHOÁHỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ LỘCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LỘC BỔNLỚP 9/4- - - o0o- - -100 CÂU ... khí tạo thành sắt(III) oxit. a. Viết phương trình phản ứng 100 CÂUHỎIHOÁHỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG 100 CÂUHỎIHOÁHỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG b. Tính khối lượng sắt(III) oxit tạo ... LỘCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LỘC BỔNLỚP 9/4- - - o0o- - -100 CÂUHỎIHOÁHỌC 8Người Biên Soạn : Võ Đại ThắngHuế, 7 năm 2009100 CÂUHỎIHOÁHỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG a. Viết phương trình phản...
... đồng là 15NGÂN HÀNG CÂUHỎI KIỂM TRA HÓAHỌC 121. Phản ứng tương tác của ancol tạo thành este được gọi là:A. phản ứng trung hòa B. phản ứng ngưng tụ C. phản ứng este hóa D. phản ứng kết hợp2. ... glucozơ và 35,71% tinh bột về khối lượngB. 64,71% glucozơ và 35,29% tinh bột về khối lượngC. 35,29% glucozơ và 64,71% tinh bột về khối lượngD. 35,71% glucozơ và 64,29% tinh bột về khối lượng48. ... phân D- 3 đồng phân57. Chọn câu sai trong số các câu sau đây: A. Etylamin dễ tan trong nước do có liên kết hidro như sau: NHOEtHNHEtHHH B. Tính chất hoáhọc của etylamin là phản ứng...
... thay đổi số oxi hóa D Trong 1,2,3: H là chất khử; trong 4: H không thay đổi số oxi hóa Đáp án C Câu hỏi 367 Trong các phi kim F2,O2 , Cl2 ,phi kim nào chỉ có tính oxi hóa , phi kim nào ... có cả 2 tính chất oxi hóa và khử ?A F2 và O2 chỉ có tính oxi hóa ,Cl2 có cả tính chất oxi hóa và khửB F2 chỉ có tính oxi hóa , O2 ,Cl2 có cả tính chất oxi hóa và khửC Cả 3 phi ... chất oxi hóa ,H2O là chất khửB 1) Cl2 là chất oxi hóa ,KI là chất khử2)Cl2 vừa là chất oxi hóa vừa là chất khửC 1) KI là chất oxi hóa ,Cl2 là chất khử2)Cl2 là chất oxi hóa ,H2O...
... đồng hóa theo thứ tự bao gồm: A. Tiêu hóa, hấp thu hóa học, tổng hợp sản phẩm. B. Hấp thu hóa học, tiêu hóa, tổng hợp sản phẩm. C. Tổng hợp, tiêu hóa, hấp thu hóahọc sản phẩm. D. Hấp thu hóa ... C.đóng vai trị như một coenzym trong sự chuyen hóa acid amin D. là chất chống oxy hóa do đó được sử dụng làm chất chống lão hóa 81.Biotin là tên hóahọc của: a Vitamin A c Vitamin K b Vitamin ... Krebs gồm một chuỗi phản ứng hóahọc xảy ra với bao nhiêu bước oxy hóa khác nhau: a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 81. Oxy hóa glucoza theo chu trình pentozaphosphat tạo nên toàn bộ: a. 32 ATP b. 34 ATP...
... Bộcâuhỏi có những câuhỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câuhỏi bài học là những nội dung chính của bài, câuhỏi nội dung là những câuhỏi mở giúp chọc sinh trả lời được các câu hỏi ... cầu của HS. - Bộcâuhỏi định hướng bài học theo chương trình dạy học Intel là một trong những bộcâu hỏi có nhiều ưu điểm. Nó gồm các câuhỏi khái quát, câuhỏi bài học và câuhỏi nội dung hướng ... dụng bộcâuhỏi định hướng bài học trong dạy họchoáhọc phổ thông. - Đề xuất quy trình xây dựng và sử dụng bộcâuhỏi định hướng trong dạy họchoá học. - Vận dụng thiết kế bộcâuhỏi định...