... nhận thức, kỹ năng chăm sóc, giáo dục trẻ và chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. Theo dự thảo, Bộchuẩnpháttriểntrẻ5tuổi gồm 29 chuẩn bao gồm 1 25 chỉ số, chia theo 4 lĩnh vực phát triển: nhận thức, ... đa là 1 điểm (đạt yêu cầu cho 1 điểm, không đạt yêu cầu 0 điểm). Trẻ được đánh giá là đạt yêu cầu của Bộchuẩn nếu đạt được ít nhất 50 % tổng số điểm tối đa của Bộ chuẩn. ... Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến góp ý để ban hành Bộchuẩn phát triểntrẻ5tuổi nhằm làm căn cứ đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ5tuổi của các cơ sở giáo dục...
... CHOTRẺ5 TUỔIVÀ CÁCH NĨI MẠCH LẠC HƠNI. Nhận thức vấn đề : Ở lứa tuổi mẫu giáo,phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc chotrẻ là pháttriển khả năng nghe hiểu ngơn ngữ. Trong khi dạy trẻ5 ... cách phát âm chotrẻ như sau:Khi đọc mẫu, tơi cố gắng đọc to, rõ ràng, phát âm thật chuẩn để trẻ nghe rõ cách đọc, đồng thời tơi cũng nêu rõ cách phát âm chũ v_r chotrẻ hiểuSong nếu cơ chỉ ... ra đề tài nghiên cứu trên chotrẻ năm tuổi và đã tìm ra một số biện pháp thực hiện như sau: III.Biện pháp thực hiện:Biện pháp 1:Tự rèn phát âm chuẩn xác Muốn chotrẻphát âm đúng trước tiên...
... trong chăm so c, giáo dục tre giữa nhà trường, gia đình và xã hội.Chương IINỘI DUNG BỘCHUẨNPHÁTTRIỂNTRẺ EM NĂM TUỔIĐiều 5. Các chuẩn thuộc lĩnh vực pháttriển thể chất 1. Chuẩn 1. Trẻ ... mẫu giáo năm tuổi. b) Bộchuẩnpháttriểntrẻ em năm tuổi là cơ sở để xây dựng bộ công cụ theo dõi đánh giá sự phát triển của tre mẫu giáo năm tuổi.2. Bộ chuẩnpháttriểntrẻ em ... m;d) Chỉsố 4. Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1 ,5 m so với mặt đất. 2. Chuẩn 2. Trẻ có thể kiểm so t và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ a) Chỉsố5. Tự mặc, cởi được áo quần; b) Chỉsố 6....
... trẻ Tỉ lệ So sánh Số trẻ phát âm nhầm lẫn 2 phụ âm L - N 5/ 35 14,29% 2/ 35 5,72% Giảm 8 ,57 % Số trẻ phát âm sai phụ âm N 6/ 35 / 17,14% 3/ 35 8 ,57 % Giảm 8 ,57 % Số trẻ phát ... 17,14% 3/ 35 8 ,57 % Giảm 8 ,57 % Số trẻ phát âm sai phụ âm L 20/3 5 57 ,14% 3/ 35 8 ,57 % Giảm 48 ,57 % Số trẻ phát 4/ 35 11,43 27/3 77,14 Giả Ví dụ: Cháu Đạt, Tiến, Toàn, Duy, Hải Anh… ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHỮ L – N CHOTRẺ5TUỔI Trong khi dạy trẻ5tuổiphát âm đúng, chúng tôi đã gặp nhiều khó khăn. Nguyên nhân chính lá do bộ máy phát âm của trẻ ở độ tuổi này chưa...
... các biệnpháp So sánhSố trẻ Tỉ lệ Sốtrẻ Tỉ lệSố trẻphát âm nhầm lẫn 2phụ âm L - N 5/ 35 14,29% 2/ 35 5,72% Giảm 8 ,57 %Số trẻphát âm sai phụ âm N 6/ 35/ 17,14%3/ 35 8 ,57 % Giảm 8 ,57 %Số trẻphát ... 8 ,57 % Giảm 8 ,57 %Số trẻphát âm sai phụ âm L 20/ 35 57,14% 3/ 35 8 ,57 % Giảm 48 ,57 %Số trẻphát âm đúng 2 phụâm L - N4/ 35 11,43%27/ 35 77,14%Giảm 65, 71%Bài học kinh nghiệm1. Cô giáo luôn có ý ... N chotrẻ5 tuổi” và đãtìm ra một số biện pháp cụ thể như sau:Biện pháp 1: Tự rèn luyện phát âm chuẩn xác phụ âm L – NMuốn chotrẻphát âm đúng, trước tên cô giáo phải là người phát âm chuẩn...
... N chotrẻ5 tuổi” và đã tìm ra một số biện pháp cụ thể như sau:Biện pháp 1: Tự rèn luyện phát âm chuẩn xác phụ âm L – NMuốn chotrẻphát âm đúng, trước tên cô giáo phải là người phát âm chuẩn ... L – N CHOTRẺ5 TUỔIĐỖ THỊ LƯƠNG HUỆTrường Mầm non Đằng Hải – Quận Hải An – Hải PhòngTrong khi dạy trẻ5tuổiphát âm đúng, chúng tôi đã gặp nhiều khó khăn. Nguyên nhân chính lá do bộ máy ... hỏi trẻ đọc như thế đã đúng chưa. Tại sao chưa đúng? Đọc như thế nào là đúng? Tôi chotrẻ đọc chuẩn đọc lại và cho các bạn nhận xét cách phát âm của bạn mình. Với nhiều lần làm như vậy tôi đã...
... -Khá:20trẻ -ĐYC:12trẻ -Khá:15trẻ -ĐYC:7trẻ Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :15trẻ -Khá:15trẻ -ĐYC:12trẻ -Tốt:20trẻ -Khá:16trẻ -ĐYC:6trẻ Quan tâm giúp đỡ -Tốt:20trẻ -Khá:15trẻ -ĐYC:7trẻ -Tốt:30trẻ ... “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật . kể song cho trẻ đóng kịch và chuẩn bị đồ dùng chotrẻ đóng kịch . tôi muợn áo của bà già làm áo anh nông dân cho các cháu mặc vào làm cuốc dao vv c, ... chức chotrẻ làm quen với truyện tôi chuẩn bị đồ dùng thật chu đáo .Tranh ảnh hấp dẫn ,rối nhạc nền khi kể phù hợp, sa bàn phù hợp khi kể ,có thể chotrẻ xem đĩa. ví dụ khi kể truyện “cây tre...
... Khai- Thủ đô Hà Nội- Bác Hồ của em- Ôn tập(23/04-27/04/2012)(30/04-04/ 05/ 2012)(07/ 05- 11/ 05/ 2012)(14/ 05- 18/ 05/ 2012) I/ mục tiêu của chủ đề STT Lĩnh vực Mục tiêu Ghi chú1Phát triển thể ... thiết và tốt cho cơ thể.- Có một số hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn vệ sinh và sử dụng các giác quan.- Phân biệt tay phải tay trái của bản thân, so sánh nhiều ... số quy định giao thông đơn giản.- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 PTGT.- Tạo nhóm đối tợng theo dấu hiệu màu sắc.- So sánh sự khác biệt rõ nét về chi u rộng của 2 đối tợng- Tách và...
... chủ đề nhng có thể sử dụng cho nhiều hoạt động khác nhau Ví dụ: làm chi c thuyền bằng xốp có thể chotrẻ học đếm, cũng có thể chotrẻ chơi xây dựng, cũng có thể chotrẻ chơi thả vật chìm, nổi ... làm đồ dùng đồ chơi- Làm đợc 5 con lợn, 10 bành trng, 2 bộ tranh KPKH.- Làm đợc 30 bộ nhạc cụ gõ phách, 20 chậu hoa. 10 cái đàn, 10 bộ ghép tranh, 8 bức tranh cho các chủ đề PH N III -KT ... gia hoạt động1/171/1703/17 5/ 172/3213/1711/17 15/ 17Giáo viên: Ngọc Thị Huyền- Trờng Mầm non Long Sơn 11SKKN Tạo môi trờng học tập trong lớp chotrẻ5tuổi hoạt động một cách tích cựcVí...
... để làm gì? Cây có lợi gì cho môi trường cho cuộc sống? Chotrẻ xem một số hình ảnh về lợi ích của cây xanh đối với môi trường. Qua đó trẻ được nghe, được nhìn để so sánh, phân tích, nhận xét ... dục trẻ biết bảo vệ môi trường cho bản thân và cho xã hội. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong1Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động chotrẻ5 tuổikiên trì thực hiện những ... phải giữ cho môi trường được sạch sẽ như: không vứt rác, vứt đồ Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong3Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động chotrẻ5 tuổi *Biện pháp 5: Phối...
... gia hoạt động1/3208/32 5/ 3213/3217/323/ Kết quả làm đồ dùng đồ chơi- Làm được 30 bộ nhạc cụ gõ phách, 20 chậu hoa. 10 cái đàn, 10 bộ ghép tranh, 8 bức tranh cho các chủ đề- Đạt giải ... trên, không chỉchotrẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải chotrẻ hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc tạo môi trường học tập xung quanh lớp chotrẻ là rất ... thức,thẩm mỷ, tình cảm-xã hội. Mặt khác chuẩn bị sẵn sàng chotrẻ vào lớp 01. II- cơ sở thực tiễnCăn cứ vào nhu cầu và khả năng pháttriển của trẻ: tuổi 5- 6 , đây là lứa tuổi kỳ diệu , trẻ rất...
... “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật . kể song chotrẻ đóng kịch và chuẩn bị đồ dùng chotrẻ đóng kịch . tôi muợn áo của bà già làm áo anh nông dân cho các cháu mặc vào làm cuốc dao vv c, ... 10trẻ-Khá:20trẻ-ĐYC:12trẻ-Tốt :20trẻ-Khá:15trẻ-ĐYC:7trẻNhường nhịn chia sẻ -Tốt :15trẻ-Khá:15trẻ-ĐYC:12trẻ-Tốt:20trẻ-Khá:16trẻ-ĐYC:6trẻQuan tâm giúp đỡ -Tốt:20trẻ-Khá:15trẻ-ĐYC:7trẻ-Tốt:30trẻ-Khá;10trẻ-ĐYC:2trẻ7 ... dẫn đến giáo dục lễ giáo chotrẻ một cách nhẹ nhàng,phù hợp với lứa tuổi,không gò bó áp đặt mà đạt hiệu quả cao cho trẻ. a)Lập kế hoạch cho chủ điểm; Trước hết để cho nội dung lôzíc và phù...