... đáo bằng phần mềm và vẽ tay của người Việt Nam. Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bảnđồtư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Đã từng có nhiều sách tham khảo dạy học nhưng có lẽ chưa ... học yếu; đặc biệt hướng dẫn cách học ở lớp và tự học ở nhà, khích lệ HS hào hứng học tập. Bộ sách gồm 4 cuốn dạy học bằng bảnđồtư duy do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam kịp phục vụ cho năm học ... lọc lại chỉ còn trong một sơ đồ, và ngược lại, từ sơ đồ này, học sinh hình dung, liên tưởng và phát triển kiến thức một cách logic. Sử dụng BĐTD yêu cầu HS phải tự suy nghĩ để thiết lập nội...
... nhận thức của cộng đồng về các giá trị của rừng và của hệ sinh thái đất ngập nước và các phương pháp sử dụng bền vững tài nguyên đất ngập nước. Đa dạng sinh học Đặc trưngcủa vườn quốc gia ... tuyến đầu Tổ quốc, đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội, đặc biệt là du lịch sinh thái của địa phương, quốc gia và quốc tế. Ủy banQuốc gia UNESCO Việt Nam và Ủy banQuốc gia chương ... đất của vườn quốc gia này không ngừng được mở rộng một cách tựnhiêndo hàng năm Mũi Cà Mau lấn ra biển hàng chục mét bằng nguồn phù sa do hệ thống sông, kênh, rạch mang đến. VƯỜN QUỐC...
... diện tích là 41.780 ha. Vườn quốc gia Kon Ka Kinh là 1 trong 4 vườn quốc gia của Việt Nam (cùng Ba Bể, Chư Mom Ray và Hoàng Liên), đồng thời là 1 trong 27 vườn của khu vực Đông Nam Á được công ... Kbang), Hà Đông (huyện Đak Đoa) và Ayun (huyện KHÁI QUÁT ĐỊA LÝ TỰNHIÊNCỦA VƯỜN QUỐC GIA KON KA KINH IUCN Loại II (vườn quốc gia) Địa điểm: Tây Nguyên, Việt Nam Gần thành phố: Pleiku, ... lý: UBND tỉnh Gia Lai Vườn Quốc gia Kon Ka Kinh là một vườn quốc gia của Việt Nam, được thành lập theo Quyết định số 167/2002/QĐ-TTg ngày 25 tháng 11 năm 2002 của Thủ tướng chính phủ Cộng...
... 5 mức: (1) rất không đồng ý, (2) không đồng ý, (3) phân vân, (4) đồng ý, và (5) rất đồng ý. 1.6.3.4. Sự hỗ trợ củaban giám hiệu và đồng nghiệp “sự hỗ trợ của BGH và đồng nghiệp” được hiểu ... cận với CNTT ở mức “dễ tiếp cận”. Tuy nhiên, mức độ ứng dụng CNTT trong HĐDH của giáo viên giảng dạy các môn khoa học tựnhiên tỉnh Bình Phước ở mức thấp, trung bình chỉ từ 1 đến 2 lần/học kỳ; ... trong giáo dục của giáo viên chỉ ở mức “chưa thành thạo” và sự hỗ trợ của BGH và đồng nghiệp ở các trường ở mức “chưa thường xuyên”, 70,93% giáo viên cho rằng sự hỗ trợ của BGH và đồng nghiệp...
... trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tựnhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)” hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chưa được ... PPGD Phương pháp giảng dạy TB Trung bình THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TW Trung ương UNESCO Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên Hợp Quốc - 18 - cơ ... tác giả chia làm 5 cấp độ: (1) rất không đồng ý, (2) không đồng ý, (3) phân vân, (4) đồng ý, và (5) rất đồng ý. 1.6.3.4. Sự hỗ trợ củaban giám hiệu và đồng nghiệp “Sự hỗ trợ” là từ tiếng Việt...
... nứa số cây lá rộng tái sinh tựnhiên thấp nhất 527 cây/ha. Trong toàn lâm phần phân bố lý thuyết của cây tái sinh tựnhiên ở rừng trung bình (IIIA2) cây tái sinh tựnhiên có dạng phân bố Possion, ... Đông Bắc có khả năng tái sinh tựnhiên tốt. Đối với các vùng Bắc Trung Bộ tác giả nhận xét tái sinh tựnhiên ở vùng này khá thuận lợi và đây là vùng có tái sinh tựnhiên tốt nhất ở miền Bắc nước ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 7 DANH MỤC ĐỒ THỊ VÀ ẢNH Trang DANH MỤC ĐỒ THỊ Đồ thị 4.1 Phân bố số n/D1.3 của 2 khu vực 58 Đồ thị 4.2...
... những mặt tích cực và tiêu cực của việc tựdo hoá tài chính đã từng diễn ra ở các nước trên thế giới, nghiên cứu những kinh nghiệm mở cửacủa thị trường TrungQuốc (một nước đang phát triển ... trong hoạt động chi trả và thanh toán (Berger, Hunterr và Timme 1993). TỰ DO HÓA TÀI CHÍNH - KINH NGHIỆMCỦA TRUNG QUỐC, CANADA VÀ BÀI HỌC ĐỐI VỚI VIỆT NAM Từ khi thực hiện chính sách mở ... nâng cao hiệu quả của các loại dịch vụ được cung cấp. Các cơ quan quản lý và kiểm soát ngân hàng quốc gia cũng có thể nâng cao hiệu quả với mức độ tương tựdo phát huy lợi thế của kinh tế quy...
... những mặt tích cực và tiêu cực của việc tựdo hoá tài chính đã từng diễn ra ở các nước trên thế giới, nghiên cứu những kinh nghiệm mở cửacủa thị trường TrungQuốc (một nước đang phát triển ... TỰ DO HÓA TÀI CHÍNH - KINH NGHIỆMCỦA TRUNG QUỐC, CANADA VÀ BÀI HỌC ĐỐI VỚI VIỆT NAM Từ khi thực hiện chính sách mở ... đã là thành viên của GATT hơn 50 năm), từđó rút ra một số bài học cho tiến trình mở cửa thị trường tài chính của Việt Nam trong thời gian sắp tới.I. Những khía cạnh củatựdo hoá tài chính.1....
... LỚP CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰNHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về Trƣờng THPT Chuyên Khoa học Tựnhiên ... diện của học sinh. CHƢƠNG 3 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN KHOA HỌC TỰNHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰNHIÊN ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học Tựnhiên thuộc Trường đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội. Chương 3 : Các biện...
... phẩm tựnhiên - Trung tâm khoa học tựnhiên và công nghệ quốc gia để hoạt động. Công ty tinh dầu là đơn vị thuộc Trung tâm khoa học tựnhiên và công nghệ quốc gia chịu sự quản lý toàn diện của ... sự chỉ đạo củaTrung tâm khoa học tựnhiên và công nghệ quốc gia và Nghị quyết của Đại hội công nhân viên chức. Đồng thời giám đốc công ty phải chịu trách nhiệm trước Nhà nước trước Trung tâm ... ty: Trung tâm khoa học tựnhiên và công nghệ quốc gia, đường Hoàng Quốc Việt, quận Cầu Giấy, Hà Nội.2-/ Chức năng nhiệm vụ của công ty.Công ty tinh dầu và các sản phẩm tựnhiên có chức năng nhiệm...