... sâu kiến thức về tính chất hoáhọc của oxit.-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho 1 mẫu nhỏ CaO vào ống ... sâu kiến thức về tính chất hoáhọc của oxit.-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho vào bình tam giác một ... sâu kiến thức về tính chất hoáhọc của bazơ.-Rèn kĩ năng thí nghiệm thực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho khoảng 1ml dd FeCl3...
... dạng môi trường trong ống nghiệm và hộp pêtri Báo cáothựchành vi sinh đại cương CDMT1029Plesiomonas spE coli Báo cáothựchành vi sinh đại cương Ống kính: có thể xoay quanh 1 trục thẳng ... màu anilin, chủ yếu là kiềm hoặc trung tính.CDMT1016 Báo cáothựchành vi sinh đại cương BÀI 10, 11: THỰCHÀNH KHẢO SÁT PHẢN ỨNG SINH HÓAI. Mục đích và yêu cầu:Khảo sát khả năng sử dụng đường ... nhóm, nồng độ muối. Chờ cho môi trường đông lại, hút 0.1 CDMT1024 Báo cáothựchành vi sinh đại cương Vì thành phần hóahọc của tế bào các loài vi sinh vật cũng như các bộ phận trong tế bào...
... Euglena sp – Phacus sp- Củ cà rốtIII/ Các bước tiến hành 1/ Thực hiện tiểu bản để quan sát tế bàothực vật:Trang 7BÁO CÁOTHỰCHÀNH SINH HỌCĐẠICƯƠNG – NHÓM 4– TIỂU NHÓM Bài 7: Phương pháp lấy ... Kết quả thực hành: B1Nam= 39 tế bào MNam = B1Nam x 200 = 39 x 200 = 7.800B1Nữ= 42 tế bào MNữ = B1Nữ x 200 = 42 x 200 = 8.400Trang 24BÁO CÁOTHỰCHÀNH SINH HỌCĐẠICƯƠNG – ... thì sẽ dichuyển không xa.Trang 20BÁO CÁOTHỰCHÀNH SINH HỌCĐẠICƯƠNG – NHÓM 4– TIỂU NHÓM BÀI 2:Cấu tạo tế bào động và thực vậtI/ Mục đích yêu cầu- Học cách làm tiêu bản tạm thời các mẫu...
... TẬP THỰCHÀNH TIN HỌCĐẠI CƢƠNG Giáo trình Tin họcđạicương Trang 11 Chủ đề 5. Table 1. Tạo bảng và trang trí như mẫu Stt Họ và tên Tin HọcĐạiCương Điểm TB Lý thuyết Thựchành ... blog nhóm. Giáo trình Tin họcđạicương Trang 19 Mẫu 7 Mẫu 8 Mẫu 9 Mẫu 10 Giáo trình Tin họcđạicương Trang 2 Chƣơng 5 Giao tiếp và học tập trên Internet ... Giáo trình Tin họcđạicương Trang 14 1. Định dạng theo mẫu Giáo trình Tin họcđạicương Trang 14 Tài liệu tham khảo : Đậu Quang Tuấn, cử nhân toán – kỹ sư tin học (2008), Xây...
... ])IKIKICBw+UMOVVU8Mr+g8MMUV+8M−wVMM8f+VậyLDƒwVMM8f+IV.NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: BÀI 3: XÁC ĐỊNH NĂNG LƯỢNG HOẠT HÓACỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌCI. Mục đích:J'B-. ‹ >EF">?"' ... KD%&'a QG#!.j3 %Kki:S!III. PHẦN THỰC NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ:1.Dụng cụ và hóa chất:,lh U,Di&)OM1' U,@>U8)8UM1' ... )*+5)'!9/γ'!11'v'IV.XỬ LÍ SỐ LIỆU VÀ TÍNH TOÁN KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM:[ ]UMMM)+)UVSONaV=γwV8MUMMMUMM)8M+8M=11'v'57"'!M8V11'v'D?)...
... trình thựchành Tin học căn bản Trang 21 Thực hành Tin họcđạicương Buổi thựchành thứ 10 Bài thựchành số 3 Lý thuyết cần xem lại trước khi thựchành - ... Giáo trình thựchành Tin học căn bản Trang 42 Buổi thựchành thứ 10 BUỔI THỰCHÀNH THỨ 10 Bài thựchành số 1 Lý thuyết cần xem lại trước khi thựchành - Áp dụng các hàm: Toán học, Thống ... trình thựchành Tin học căn bản Trang 3 Buổi thựchành thứ 1 − Tạo thêm 2 thư mục BT EXCEL và BT WORD trong thư mục THUCHANH Giáo trình thựchành Tin học căn bản Trang 2 Buổi thực hành...
... trườngchất trở nên lỏng lẻo hơn, năng lượng họat hóa để vượt qua hàng rào năng lượng giảm, tốc độ phản ứng tăng lên.-Khi tốc độ phản ứng đạt giá trị cực đại nếu ta tiếp tục thêm cơ chất vào thì tốc ... nồng độ cơ chất lớn tốc độ phản ứng ít phụ thuộc vào nồng độ cơ chất và có khuynh hướng đạt cực đại do nồng độ enzyme có mặt quyết định.-Nồng độ Enzim: Với một lượng cơ chất xác định, nồng độ ... Tên sinh viên: Lê Văn Tâm . Nhóm: 1 Lớp: 12CNSH Khoa: Sinh – Môi trườngBÀI I: KHẢO SÁT ENZYME Hóa chất:- Hạt lúa nảy mầm (dung dịch enzyme)- Hồ tinh bột 1%- Dung dịch đệm pH 5- Dung dịch...
... ancol. Báo CáoThựcHànhHóa Hữu Cơ GVHD: ThS Nguyễn Ánh Nga Nhóm thực hiện: Nhóm1 Trang 25 BÁO CÁOTHỰCHÀNHHOÁ HỮU CƠ BÀI 5: AMIN – AMINO ACID – PROTIT – CHẤT BÉO – XÀ PHÒNG Nhóm Thực Hiện: ... oxi hóa là KMnO4 theo phương trình: KMnO4CH3KMnO4COOH + Giải thích: Báo CáoThựcHànhHóa Hữu Cơ GVHD: ThS Nguyễn Ánh Nga Nhóm thực hiện: Nhóm1 Trang 1 BÁO CÁO ... Báo CáoThựcHànhHóa Hữu Cơ GVHD: ThS Nguyễn Ánh Nga Nhóm thực hiện: Nhóm1 Trang 2 BÀI 2: HYDROCACBON VÀ DẪN XUẤT HALOGEN Nhóm Thực Hiện: Nhóm 1 Ngày Thực Hành: 17-9-2009...
... Cu2+ vào thì sắc kí giấy chuyển thành màu hồng-Giải thích:+Các a.a và các peptid khi phản ứng với Ninhydrin sẽ bị dezamin hóa ,oxy- hóa và decacboxy hóa tạo thành NH3,CO2,và andehit tương ứng.+Màu ... sản phẩm này chuyển thành muối có màu vàng da cam đặc trưng.- Giải thích:+Khi cho HNO3 vào Protein các a.a nhân thơm có chung Protein sẽ bị nitro hóa nhân thơm tạo thành dẫn xuất nitro có ... đồ thị ta thấy độ hấp thụ quang học của lượng protein ở 540nm là : 0.889 (A) có nồng độ của protein là: 0.625%Ta thấy số liệu ống 7 sai do quá trình làm thựchành nên ta không vẽ vào đồ thị.STT...
... C K 1 _ s a i g o n 7 7 1 0 @ y a h o o . c o mTrường đạihọc Bách Khoa Hồ Chí MinhĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN THỰC TẬP CƠ KHÍ ĐẠICƯƠNG I HỌC KỲ I (2012-2013)Lớp: BT11CK1Giáo viên hướng dẫn : ... o o . c o mtheo thực tế mà hình thành, chưa chắc thiết kế một lần mà đượcngay, vì chưa có kinh nghiệm, cũng không có tài liệu cho biếtđể dựa vào đó mà thiết kế chắc chắn thành công ngay .Mọi ... chỉ là thí nghiệm, cònkhuôn cuối cùng là khuôn có thể xài vào thực tế sản xuất được .Trên đây chỉ là những gợi ý để bạn đi đến thành công mà giảmtiền đầu tư vào nghiên cứu (Research and Development,...
... giữa Tế bàohọc với Di truyền học, sinh học phân tử, sinh học phát triểm, Miễm dịch học để ra đời các chuyên nghành trung gian như Di truyền tế bào,Tế bàohọc phân tử, Miển dịch học tế bào ... ảnh hưởng to lớn đối với các chuyên nghành sinh học và từ đó hình thành các chuyên nghành mới như giải phẩu hiển vi, sinh lý tế bào, di truyền tế bào, bệnh học tế bào Một dẩn chứng rõ ràng nhất ... F.Engels đã từng đánh giá học thuyết tế bào là một trong ba phát kiến vĩ đại của thế kỷ XIX ( cùng với học thuyết tiến hoá của Darwin và thuyết bảo tồn năng lượng ). Học thuyết tế bào đã gây...