... thỡ CTPT ca ng ng ú l : A C12H16 B C9H12 C A, C ỳng D A, C sai Cõu 29: Khi t chỏy metan khớ Cl2 sinh mui en v mt cht khớ lm qu tớm húa Vy sn phm phn ng l : A CH3Cl v HCl B CH2Cl2 v HCl C C v...
... hứng thú họctập …… 15 1.2.2 Các biện pháp phát triển hứng thú họctập …… 15 1.3 Vấn đề phát triển lực tự lực họctậphọcsinh 1.3.1 Năng lực tự lực họctập biểu 12 14 18 lực tự lực họctập ……………………………………… ... dạy học tổ chức hoạt động giải tập theo số chủ đề phầnhọc (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bàitập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bàitập vật chuyển động 87 Bài 3: Bàitập ... lực họctập cho học sinh, đề xuất đƣợc vấn đề phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học trình dạy họcBàitập Vật lí - Tìm hiểu thực trạng dạy họcBàitập Vật lý trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học...
... hứng thú họctập …… 15 1.2.2 Các biện pháp phát triển hứng thú họctập …… 15 1.3 Vấn đề phát triển lực tự lực họctậphọcsinh 1.3.1 Năng lực tự lực họctập biểu 12 14 18 lực tự lực họctập ……………………………………… ... dạy học tổ chức hoạt động giải tập theo số chủ đề phầnhọc (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bàitập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bàitập vật chuyển động 87 Bài 3: Bàitập ... lực họctập cho học sinh, đề xuất đƣợc vấn đề phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học trình dạy họcBàitập Vật lí - Tìm hiểu thực trạng dạy họcBàitập Vật lý trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học...
... lượng ion chưa bị điện phân hết - Khi điện phân dung dịch bình điện phân mắc nối tiếp cường độ dòng điện thời gian điện phân bình → thu nhường electron điện cực tên phải chất sinh điện cực tên tỉ ... (trước điện phân) = 20 gam Điện phân dung dịch NaOH thực chất điện phân nước: H2O → 1/2 O2 (anot) + H2 (catot) → NaOH không đổi → m (dung dịch sau điện phân) = 80 gam → m (H2O bị điện phân) = 200 ... điện phân, so sánh tổng số mol electron nhường nhận với ne để biết mức độ điện phân xảy Ví dụ để dự đoán xem cation kim loại có bị khử hết không hay nước có bị điện phân không H2O có bị điện phân...
... loại Bài 23 Điện phân đến hết 0,1 mol Cu (NO3)2 dung dịch với điện tực trơ, sau điện phân khối lượng dung dịch giảm gam A 1,6g B 6,4g C 8,0 gam D 18,8g Bài 24 Tính thể tích khí (đktc) thu điện phân ... A điện phân dung dịch NaCl, màng ngăn điện cực B điện phân dung dịch NaNO3, màng ngăn điện cực C điện phân dung dịch NaCl, có màng ngăn điện cực D điện phân NaCl nóng chảy Bài 45:Điện phân dung ... =0,0705×22,4=1,5792 lit 2 2×96500 64 B - BÀITẬP TỰ GIẢI Bài 1: Tiến hành điện phân điện cực trơ, có màng ngăn dung dịch chứa m(g) hỗn hợp CuSO4, NaCl nước bắt đầu điện phân điện cực dừng lại anot thu...
... giải tập, chia tập thành tập lí thuyết tập TN Dựa vào tính chất tập, chia tập thành tập định tính tập định lượng Dựa vào nội dung tập chia thành : • Bàitập hóa đại cương : Bàitập dung dịch, tập ... quan trọng dạy học hóa học Thơng qua tập hóa học tư họcsinh đặc biệt trọng tạo chuyển biến từ họctập thụ động sang chủ động, tích cực, sáng tạo từ nâng cao chất lượng họctậphọcsinh Khi bồi ... rộng kiến thức cách sinh động, phong phú đặc biệt kích thích họcsinh hứng thú tự họcBàitập hố học coi phương tiện để dạy học vận dụng kiến thức hố học để giải nhiệm vụ học tập, vấn đề thực tiễn...
... bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học có sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực tư cho họcsinh thông qua việc ... CH3NH2 Phân tích: Đây toán hay Đòi hỏi họcsinh phải có lực tư khái quát hoá để nhận ra: namin = 4/3 × (nO2 - 1,5nCO2) = 4/3 × (0,9375 - 15 × 0,5) = 0,25mol Tuy nhiên, bước giải nhiều họcsinh ... = 2,8 Có ẩn mà có phương trình nên tìm giá trò n Nhiều họcsinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số họcsinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × 0,045 = 2,8 - 16y -...
... sin 2t + cos t dt = ; e x x ⎛ ∫ ⎜ ln ⎝ x − ⎞ ⎟dx ln x ⎠ t et ∫ (t + 2) dt = với x > b E TÍCH PHÂN DẠNG: I = ∫ f ( x ) dx a b b a Phương pháp chung :+Lập xét dấu,và dùng tích chất c a c ∫ f...