0

bài tập về giải toán bằng cách lập phương trình

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT - HPT : GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG TRÊN SÔNG potx

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT - HPT : GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG TRÊN SÔNG potx

Toán học

... phút, còn đi từ B đến A hết 41phút(vận tốc lên dốc lúc đi 6 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT - HPTGIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG TRÊN SÔNG1.Một canô xuôi dòng 42 km rồi ngược trở lại 20 km ... theo kế hoạch là bao nhiêu? 10 bằng vận tốc lên dốc lúc về. vận tốc xuống dốc đi bằng vận tốc xuống dốc về) . Tớnh vận tốc xuống dốc và vận tốc lên dốc.. Bài 65 : Một chiếc thuyền khởi hành ... nô không đổi. Bài 74. Một ôtô đi từ Hà Nội tới Hải Phòng đường dài 100 km , lúc về vận tốc tăng 10km/h . Do đó thời gian về ít hơn thôừi gian đi là 30 phút. Tớnh vận tốc lúc đi. Bài 75. Một ca...
  • 10
  • 2,263
  • 13
Ôn thi vào 10 ( 56 bài giải toán bằng cách lập phương trình)

Ôn thi vào 10 ( 56 bài giải toán bằng cách lập phương trình)

Tư liệu khác

... Tuổi hai anh em cộng lại bằng 21. Tuổi anh hiện nay gấp đôi tuổi em lúc anh bằng tuổi em hiện nay. Tính tuổi mỗi ngời hiện nay.15. Tìm hai số biết rằng tổng của hai số đó bằng 17 đơn vị. Nếu số ... km/h, sau đó lại xuôi từ bến B trở về bến A. Thời gian ca nô ngợc dòng từ A đến B nhiều hơn thời gian ca nô xuôi dòng từ B trở về A là 2 giờ 40 phút. Tính khoảng cách giữa hai bến A và B. Biết vận ... sông A đến bến sông B cách nhau 24 km; cùng lúc đó, cũng từ A về B một bè nứa trôi với vận tốc dòng nớc là 4 km/h. Khi đến B ca nô quay lại ngay và gặp bè nứa tại địa điểm C cách A là 8 km. Tính...
  • 7
  • 8,631
  • 270
Bài 7: Giải toán bằng cách lập phương trình

Bài 7: Giải toán bằng cách lập phương trình

Toán học

... hành.?5 Giải phương trình nhận được rồi suy ra đáp số bài toán. So sánh hai cách chọn ẩn, em thấy cách chọn ẩn nào cho lời giải gọn hơn?Trả lời: Cách chọn ẩn này dẫn đến phương trình giải phức ... là 1,35 giờ, tức là 1 giờ 21 phút, kể từ lúc xe máy khởi hành. Tiết 51. Bài 7. GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (TT)Ví dụ: Một xe máykhởi hành từ Hà nội đi Nam địnhvới vận tốc 35 km/h. ... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀXem lại các bài tập đã làm.Làm các bài tập: 38; 39; 40; 41 (SGK).Tiết sau luyện tập. Giải: Gọi x (km) là quãng đường AB (điều kiện:...
  • 7
  • 4,007
  • 49
Giải toán bằng cách lập phương trình

Giải toán bằng cách lập phương trình

Toán học

... GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBÀI 13: Một xe dự định đi tứ tỉnh A đến tỉnh B cách nhau 60km với vận tốc không đổi . Sau khi đi nửa đoạn đường xe tăng vận tốc thêm 5km/h nên về đến B sớm ... ? Bài 11 : Một tam giác có hiệu số hai cạnh là 2 cm , chu vi là 10cm . Hỏi cạnh ngắn nhất là bao nhiêu ?DẠNG CÔNG VIỆC ĐỒNG THỜI Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang2 GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNH Bài ... thêm nước thì dung dịch chứa bao nhiêu nước ?Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang4 GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNH Bài 1:Hai đội A và B làm chung một công việc và hoàn thành trong 6 ngày . Nếu làm...
  • 4
  • 7,197
  • 161
Giải toán bằng cách lập phương trình

Giải toán bằng cách lập phương trình

Toán học

... Hệ thống bài tập ôn tập Đại số THCS Bài 10 Một ca nô tuần tra đi xuôi dòng từ A đến B hết 1 giờ 20 phút và ngợc dòng tõ ... quay ngay trở lại A. Cả đi lẫn về hết 14 giờ. Trên đờng quay về A khi còn cách A 24km thì canô gặp bè nứa nói trên. Tính vận tốc của canô và vận tốc của dòng nớc. Bài 13 Một ngời đi xe đạp từ ... dòng nớc là 3km/h. Tính vận tốc riêng của ca nô. Bài 11 Anh Bình đi xe đạp từ A đến B với vận tốc trung bình 12km/h, khi từ B về A, anh Bình đi bằng con đờng khác ngắn hơn đờng trớc 22km, nên...
  • 2
  • 5,110
  • 130
Giai toan bang cach lap phuong trinh

Giai toan bang cach lap phuong trinh

Toán học

... nhau tại C cách B 10 km. Tính quÃng đờng AB. Giải bài toán bằng cách lập phơng trình Để giải bài toán bằng cách lập phơng trình phải tìm hiểu kĩ đề bài; tóm tắt bài toán; biết cách phân tích ... xác định dạng toán và các đại lợng có trong bài toán. Biết chuyển từ ngôn ngữ viết của bài toán sang kí hiệu toán học. Biết vận dụng các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình: Bớc1: + ... lợng đà biết.+ Tìm mối liên quan lập phơng trình. Bớc2: Giải phơng trình Bớc3: Chọn kết quả thích hợp và trả lời.* Các dạng toán thờng gặp và cách giải: 1. Toán chuyển động:- Các đại lợng:...
  • 9
  • 1,974
  • 33
giải toán bằng cách lập phương trình

giải toán bằng cách lập phương trình

GDCD-GDNGLL

... cách chắc chắn. I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIảI BÀI TOÁN BằNG CÁCH LậP PHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toán bằng cách lập phương trình Bước 1 : Lập phương ... giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình tôi soạn một bài tập như sau: Sắp xếp các bước sau theo cách hợp lý để chỉ ra “Đường lối chung để giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình ... thấy dễ dàng hơn trong việc Giải bài toán bằng cách lập phương trình ở lớp 9, tôi thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình rồi giải phương trình một cách kỹ càng, yêu cầu học sinh...
  • 24
  • 1,312
  • 0
SKKN giải toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình

SKKN giải toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình

Toán học

... toán giải bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình. 1/ Loại bài toán về chuyển động.2/ Loại bài toán có liên quan đến số học.3/ Loại bài toán về năng suất lao động.4/ Loại bài toán về tỉ ... khi gặp đợc các dạng đó các em biết cách làm.Trên đây là một số ý kiến của tôi về rèn luyện kỹ năng bằng giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình mà các em thờng gặp. Tuy nhiên ... loại toán liên quan đến tỉ lệ %, giáo viên cần gợi mở để học sinhhiểu rõ bản chất và nội dung của bài toán để lập đợc phơng trình. 4. Dạng toán về công việc làm chung, làm riêng.- Bài toán...
  • 7
  • 1,069
  • 10
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

Toán học

... Giao Thuỷ - Nam ĐịnhChuyên đề: giải bài toán bằng cách lập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình: Bớc 1: Lập hệ phơng trình: - Chọn hai ẩn và đặt điều ... biết.- Lập hai phơng trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lợng.Bớc 2: Giải hệ phơng trình nói trên.Bớc 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phơng trình, nghiệm nào thích hợp với bài ... thành phố A về hớng thành phố B và một chiếc khác XB xuất phát từ thành phố B về hớng thành phố A. Chúng chuyển động với vận tốc riêng không đổi và gặp nhau lần đầu tại một điểm cách A là 20...
  • 17
  • 1,646
  • 33
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 1

Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 1

Toán học

... Giao Thuỷ - Nam ĐịnhChuyên đề: giải bài toán bằng cách lập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình: Bớc 1: Lập hệ phơng trình: - Chọn hai ẩn và đặt điều ... biết.- Lập hai phơng trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lợng.Bớc 2: Giải hệ phơng trình nói trên.Bớc 3: Trả lời: Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phơng trình, nghiệm nào thích hợp với bài ... thành phố A về hớng thành phố B và một chiếc khác XB xuất phát từ thành phố B về hớng thành phố A. Chúng chuyển động với vận tốc riêng không đổi và gặp nhau lần đầu tại một điểm cách A là 20...
  • 14
  • 1,142
  • 6
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 2

Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 2

Toán học

... Phân loại dạng toán giải bài toán bằng cách lập phơng trình (hệ phơng trình) .Các bài toán giải bằng cách lập phơng trình có thể phân lôi thành một sốdạng chính nh sau:1. Dạng toán chuyển động.Ví ... trình bậc 2, hệ ph-ơng trình. II. Các giai đoạn giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệphơng trình. 1. Phân giai đoạn:Để đảm bảo 6 yêu cầu về giải một bài toán và 3 bớc trong qui tắc giải ... kiện thay đổi ẩn và giả thiết.- Giải bài toán bằng cách khác, tìm cách giải hay nhất.2. Ví dụ minh hoạ cho các giai đoạn giải bài toán bằng cách lập phơng trình. Ví dụ 5: Nhà Bác An thu hoạch...
  • 13
  • 1,179
  • 7
GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt) pps

GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt) pps

Toán học

... 8GIAÛI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :− Củng cố các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình, chú ý đi sâu ởbước lập phương trình. Cụ thể : Chọn ẩn số, phân tích bài ... dẫn học ở nhà :− Nắm vững hai phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trìnhBài tập về nhaø 38 ; 39 ; 40 ; 41 ; 44 ; tr 30 ; 31 SGK- Chuẩn bị Luyện tập. GV: Lê Thị Cẩm Năm học: ... Thước kẻ III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định lớp : 1 phút kiểm diện2. Kiểm tra bài cũ : 7’HS1 : − Nêu tóm tắt các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình − Sửa bài tập 35 SGK tr 25G...
  • 4
  • 641
  • 2
GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH

GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH

Toán học

... 3 Giải phương trình. Trả lời :kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình, nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn,nghiệm nào không,rồi kết luận.Có mấy bước giải bài toán bằng cách lập phương ... tuổicCó cần thiết phải lập bảng để giải bài toán này không ?Nhận xét :tránh lạm dụng pp lập bảng đối với các bài toán đơn giản, vì việc lập bảng sẽ làm cho bài toán thêm nặng nề,không cần ... tích được bài toán một cách dễ dàng, nhất là đối với dạng toán chuyển động, toán năng suất, toán phần trăm, toán ba đại lượng Trong 3 bước giải bước nào là khó nhất đối với em? Bài 39/30...
  • 14
  • 770
  • 0
giải toán bằng cách lập phương trình

giải toán bằng cách lập phương trình

Toán học

... gà là: Số chân gà là:Tổng số chân là 100, nên ta có phương trình: 2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình. Ví dụ 2: (Bài toán cổ): SGKTrang 241. Biểu diễn một đại lượng bởi ... 14. Tập nghiệm phương trình là: S = {14} Tóm tắt đề bài. Số gà + số chó = 36 conSố chân gà + số chân chó = 100 chânTính số gà? Số chó?2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình. Ví ... tra lại nghiệm phương trình tìm được có thoả mãn ĐK của ẩn không. Trả lời có kèm theo đơn vị nếu có. 4. Củng cố: Trình bày tóm tắt các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình ? ?2...
  • 16
  • 549
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25