... phơng pháp giải bài toán thuận và bài toán ngợc.+ Hớng dẫn học sinh nhớ lạiphơng pháp giải bài toánthuận và bài toán ngợc.+ Xác định chuyển động khi biếtlực tác dụng lên vật. + Biết rõ chuyển ... tóm tắt và giải bài tập 2 tr 109 SGK.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Phân tích các lực td lên các vật + Viết phơng trình cđ cho các vật. + Suy ra các ... tắt và giải bài tóan.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ m1v = m1v' + 3m2v'+ m1 = 3m2.Suy ra v'.4. Hoạt động 4: Bàitập 4 tr 159...
... 5,5.464212=RU = 11 18W ≈ 1,64W↔ R2 + R = R1 → R = R1 - R2 = 2,5Ω 11 11A BMR2R1R+- ⇒ f = ' 11 ' 11 .dddd+ (a)* Vật dời đến vị trí 2 : vì ảnh cho là ảnh ảo nên vật phải ... của thấu kính. Bài 7 : 2 điểm * Vật ở ví trí 1 : vì ảnh A1B1 của vật là ảnh thật ,chứng tỏ vật AB sẽ được đặt ngoài khoảng tiêu cự . Đặt : OA=d1=30cm (khoảng cách từ vật ở vị trí (1) ... )ssntR RPP R R≥ ⇒ 4ssntPP≥ Bài 7 : Vật AB đặt cách thấu kính hội tụ một đoạn 30cm.Ảnh A1B1 là ảnh thật.Dời vật đến vị trí khác,ảnh của vật là ảnh ảo cách thấu kính 20cm.Hai ảnh...
... nghiệmĐáp số : Bài 7. Giải phương trình Điều kiện Ta có ( ) (thỏa mãn điều kiện) Bài 8. Giải phương trình . Bài 9. Giải phương trình PT Đặt và . Xét bảng biến thiên ta có:. Bài 12. Giải ... phương trình là : hoặc Bài 6. Giải phương trình: Đặt , ta được :* Với * Đáp số: trong đó là góc nhọn có Bài 10. Giải phương trình Điều kiện có nghĩa : và PT Bài 11. Cho Tính theo m giá ... .Phương trình đã cho tương đương với: Bài 13. Giải phương trình : Điều kiện .* Với .* Với .Đáp số : . Bài 4. Giải phương trình .Phương trình Bài 5. Giải phương trình Ta có PT Vậy...
... 1.3. Bàitậpvậtlý và thực trạng dạy học vật lý, bàitậpvậtlý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bàitậpvậtlý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bàitậpvậtlýBàitậpvật ... tập của HS 23 1.3. Bàitậpvậtlý và thực trạng dạy học vật lý, bàitậpvậtlý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bàitậpvậtlý 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vậtlý ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1.4. Vị trí của các bàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý * Vị trí: Giải bàitậpvậtlý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan trọng của các...
... CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀITẬPVẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬTLÝ LỚP 11 - NÂNGCAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vậtlý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC ... qua giải bàitậpvậtlý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vậtlý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học ... oạt động h ọc tập củ a HS 23 1.3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bàitập v ật lý ở trƣờng trung h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39 1.3.1. B ài tập v ật lý 39 1 .3...
... 2, Phơng pháp giải các dang bàitập cơ bản và nângcao phần nhiệt họcA- Các dạng bàitập cơ bảnDạng 1: Bàitập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần thiết ... sang kiến: Phơng pháp giải một số dạng bàitậpvật lí cơ bản và nângcao phần nhiệt học với mong muốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cách giải bàitậpvật lí nhiệt học của học sinh khối ... khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ bản+ Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ bản và nâng cao Ngời thực hiện: Bùi Thị Hồng...
... BurCDA BMQNPBÀI TẬP Bài 1: Khung dây ABCD đặt thẳng đứng, một phần nằm trong từ trường đều Bur như hình. B=1T ... B=0,5T; v=3m/s; R1=1Ω, R2=2Ω. NVT_BTVL11(Cảm ứng điện từ) 1ACBDMNBurE, rMPNQCDBurR1vrBurMQNPMPNQABBurvrR1 Bài 7: Hai thanh kim loại thẳng đứng, điện ... (1,2m/s2)2. Cần phải nâng hai đầu B, D của hai thanh hợp với phương ngang một góc α bằng bao nhiêu để thanh MN trượt xuống hai đầu A, C với gia tốc như câu 1. (o35, 49α =) NVT_BTVL11(Cảm ứng...
... Nângcao chấtlượng tiết dạy bàitậpVật lí” .Trong tình trạng giờ bàitập được phân phối rất ít, làm thế nào để cácem có thể nắm vững được các bàitập cơ bản tại tớp, vận dụng để giải bàitập ... đề:NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠYBÀI TẬPVẬT LÝ I-Giới thiệu đề tài:Kể từ năm học 1998 tôi nhận thấy học sinh có nhiều yếu kém khó tiếp thu được nội dung bài tập của chương trình Vậtlý lớp ... giờ bàitập giáo viên cần tổng kết củng cố khắc sâu các kiến thức mà các em đãvận dụng, khái quát lại các vấn đề chung nhất trong các bài tập, lưu ý các loại bàitập phổ biến và bài tậpnâng cao...
... m1 + m2 (1) V = V1 + V2 3 ,113 ,73,8664212211mmDmDmDm+=+= (2) Từ (1) ta có m2 = 664- m1. Thay vào (2) ta đợc 3 ,11 6643,73,8664 11 mm+=(3)Giải phơng trình (3) ... còn đông tử thứ hai đi trong 3s * Câu 4:Ta có D1 = 7300kg/m3 = 7,3g/cm3 ; D2 = 113 00kg/m3 = 11, 3g/cm3 Gọi m1 và V1 là khối lợng và thể tích của thiếc trong hợp kim AABNướcTH....
... trong không khí từ C đến D vật chịu tác dụng của trọng lực P. Công của trọng lực trên đoạn CD = P.h1 đúng bằng động năng của vật ở D : A1 = P.h1 = Wđ Tại D vật có động năng Wđ và có ... phải dâng lên đến khi phần phao ngập trong nớc vợt quá 8,4cm thì vòi nớc bị đóng kín.BCA Bài tậpVật lí 8* Câu 7:Khi đi xuôi dòng sông, một chiếc ca nô đà vợt một chiếc bè tại điểm A. Sau ... d0 , chiều cao của cột chất lỏng trong bình là h0 . Cách phía trên mặt thoáng một khoảng h1 , ngời ta thả rơi thẳng đứng một vật nhỏđặc và đồng chất vào bình chất lỏng. Khi vật nhỏ chạm...