... phân loại bàitập định lượng VậtLí 1. Vai trò của bàitập trong việc giảng dạy VậtLí ở trường phổ thông 1.1. Vai trò của bàitậpVậtLí đối với học sinh 1.2. Sự cần thiết của bàitập đối với ... cần thiết của bàitập đối với giáo viên 2. Phân loại bàitập định lượng VậtLí 2.1. Bàitập định lượng 2.2. Bàitậptập dượt 2.3. Bàitập tổng hợp II. Visual Basic, một cái nhìn tổng thể. ... phần mềm “Soạn Thảo Nhanh BàiTậpVậtLí11 (Phần: Điện Từ Học & Quang Hình Học)” hỗ trợ cho giáo viên biên soạn nhanh các bài tập định lượng của chương trình VậtLí11 (Phần: Điện Từ Học &...
... -Cơ sở lí luận 5-Cơ sở thực tiễn 5-Nội dung vấn đề 51. Mục đích của việc giải bàitậpvậtlí 52.Trình tự giải một bàitậpvậtlí 63.Các bước giải bàitậpvậtlí 6 3.1-Tìm hiểu kĩ đề bài 7 ... để giải bàitậpvật lí. Đối với các bàitậpvật lí, khi giải các bàitập đòi hỏi học sinh phải áp dụng các bước giải vào trong giải bài tập, đảm bảo được tính hệ thống khi giải bài tập. Ngoài ... các bàitậpVậtlí 6 cần thực hiện theo trình tự sau:3.Các bước giải bàitậpvật lí: Các bàitậpvậtlí có nội dung rất phong phú, đa dạng. Vì vậy phương pháp giải bàitập vật lí cũng muôn hình,...
... bản chúng tôi lựa chọn 3 bàitập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bàitập cơ bản; bài 2.14 là bàitậpvềvật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2.15 là bàitậpvềvật rắn quay quanh một ... phương pháp giải các bàitậpVật lí, các nghiên cứu cụ thể về tiến trình dạy học bàitậpVậtlí ở từng đơn vị kiến thức cụ thể… Đối với việc phân loại và giải các bàitậpVậtlí không chỉ dừng ... 1.5. Bàitập trong dạy học vậtlí 18 1.6. Tìm hiểu thực trạng dạy học bàitậpvậtlí ở một số trường THPT miền núi 23 1.7. Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tậpbàitậpvật lí...
... loại bài tập: Bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bàitập ... luật và các phƣơng pháp của vậtlí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bàitậpvật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vậtlí vì nó cho phép hình thành ... khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức vậtlí vào thực tiễn.[79] 1. 4.2. Vai trò của bàitập trong dạy học vậtlí a) Bàitập giúp cho việc ôn tập đào sâu,...
... ốngtdnQLΔαπ=()m,,,82524070020587 8115 01070123=−⋅π⋅⋅⋅=Kiểm tra lại giả thiết L/d = 2,825/0,02 = 141 > 50: thoả mãn84 x 4,174(50 – 30) = 7012 kW Bài 2: Bình ngưng có 150 ống (song ... nhiệt:=λ=αdNuffKmW ,,,,2 119 9010107205818 =()=ν−β=23wfttdgGrNhiệt lượng dầu nhả ra trong 1 ống:Q1= Gcp(tf’ – tf’’) = ()kW,, 542408090513600120=−⋅ Bài 1(10.14)Dầu máy ... KTXĐ d = 0,5 m NĐXD tf= 30 oCQđl= απdL(tw–tf) = 9,28 . π . 0,5 . 1.(470 – 30) = 6 411 W Bài 3: (như 10.23)Khói chuyển động trong ống (0,4 x 0,8) m, L = 10 m. Lưu lượng G = 4,8 kg/s,...
... vào giải một số bàitập Vật lí đại cơng sẽ giúp chúng ta có cách nhìn mới về hiện tợng vậtlí và sẽ có đợc u điểm so với cách giải khác. Đó chính là lí do vì sao em chọn đề tài Lí thuyết tơng ... Lí thuyết tơng đối trong một số bàitậpvậtlí đại cơng. Với mục đích trên khoá luận cần nghiên cứu các vấn đề sau:1.Trình bày tóm tắt lí thuyết về nguyên lí tơng đối Galilê: hệ quy chiếu ... tính, phép biến đổi Galilê, nội dung nguyên lí tơng đối Galilê, khái niêm về lực quán tính. + Giải một số bàitậpvề phép biến đổi Galilê.+ Nêu lí thuyết về lực quán tính và tính chất của chúng...
... Bài tập trong dạy học Vậtlí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitậpVậtlí ………………… Khái niệm bàitậpVậtlí …….……………………………. Vai trò của bàitậpVậtlí ….……………………………. Phân loại bàitập ... giải bàitập theo một số chủ đề phần cơ học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) Bài 1: Bàitậpvề động lượng của một vật chuyển động Bài 2: Bàitậpvề cơ năng của một vật chuyển động Bài ... nghiên cứu về phân loại và các phƣơng pháp giải bàitậpvậtlí theo hình thức hệ thống các bàitập theo nội dung, theo phƣơng pháp giải. Ví dụ ngay về các tài liệu tham khảo vềbài tập Vậtlí lớp...
... quá trình tìm kiếm lời giải bàitậpvậtlí phân chia bàitậpvậtlí thành hai loại: Bàitập cơ bản và bàitập phức hợp. - Bàitập cơ bản: là loại bàitậpvậtlí mà để tìm được lời giải chỉ ... còn phải biết cách phân tích bàitập phức hợp để quy nó về các bàitập cơ bản đã biết. 1.5.4. Các bƣớc giải bàitậpVậtlí [9] Mặc dù các bàitậpVậtlí khác nhau về loại và mục đích sử dụng ... trình giải bài tập, cần dạy học sinh tự lực giải bàitậpVật lí. Quá trình giải một bàitậpVật lí, đặc biệt là giải bàitập phức tạp có thể chia thành các bước sau: Bước 1: Tìm hiểu đề bài -...
... loại: Bàitậptập dợt và bàitập tổng hợp.3.2.1 Bàitậptập dợt : Là loại bàitập đơn giản sử dụng khi nghiên cứu khái niệm, định luật hay một qui tắc vật lý nào đó. Đây là loại bàitập tính ... tợng vật lý. Với các bàitập định tính ta có thể chia ra là hai loại: Loại bàitập định tính đơn giản và loại bàitập định tính phức tạp.3.1.1 Loại bàitập định tính đơn giản:- Giải bàitập ... sinh hiểu sâu hơn những qui luật vật lý, những hiện tợng vật lý vì bàitậpVậtlí là một phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động khi giải bàitậpvậtlí học sinh cần phải nhớ lại các...