... : 2 =1500 (nu) Số nuclêôtit trên mỗi mạch gen : 1500 : 2 = 750 (nu) Theo đề bài : A 2 = T 2 /2 = G 2 /3 = X 2 /4 => T 2 = 2A 2 , G 2 = 3A 2 , X 2 = 4A 2 A 2 + T 2 + G 2 ... = T 2 = 15% . 120 0 = 180 nu T1 = A 2 = 20 % . 120 0 = 24 0 nu G1 = X 2 = 30% . 120 0 = 360 nu X1 = G 2 = 420 nu. ° Số lượng từng loại nuclêôtit của cả gen: A = T = A1 + A 2 ... kiểu hình có số lượng không bằng nhau là 128 : 124 : 26 : 21 . Suy ra đã có hoán vị gen ở ruồi cái F1 với tần số : 21 + 26 x 100% = 16% 128 + 124 +26 +21 Hai gen B và V ở ruồi cái F1 có tần...
... dung dịch NaOH 2M( D=1,05g/ml) thì thu được dd hỗn hợp 2 muối có tổng nồng độ là 12, 27 % (H=70%)11. Từ 2 tấn khoai chứa 20 % tinh bột bằng phương pháp lên men người ta điều chế được 20 0lít ancol ... trinitrat, biết sự hao hụt trong xản xuất là 20 % Bài tập Phần Luyện Tập SGK1. Đốt cháy một hợp chất có 6 phân tử C trong phân tử thu được CO 2 và H 2 O biết tỉ lệ số mol là 1:1 hợp chất có thể ... dài mỗi mắt xích là khoảng 5Å Bài Tập SBT1. Cho sơ đồ chuyển đổi sau( các phản ứng là hợp chất hữu cơ) E, Q, X, Y, Z là chất nào Q XE C 2 H5OH ` Y C 2 O Z 2. Tinh bột và xenlulozo khác...
... lượt phân chia theo tỉ lệ 1 :2: 3:4 . Gen B có chiều dài 5100A0 , có hiệu số A với một loại nucleotit khác bằng 20 % . Phân tử ARN sinh ra từ gen B có A= 150N, G =24 0N .a) tìm số lượng từng loại ... để tạo nên protein ? Bài 9. hai gen kế tiếp nhau tạo thành một phân tử AND của E.coli , gen A mã hóa được một phân tử protein hoàn chỉnh có 29 8 axit amin . Phân tử ARN sinh ra từ gen này có ... exon?d) Để loại bỏ 1 đoạn intron cần tới 2 enzim cắt ghép . Vậy có bao nhiêu enzin cắt ghép tham gia vào việc hình thành mARN trưởng thành nói trên ? Bài 8. một phân tử protein hoàn chỉnh có...
... BÀITẬPSINHHỌC Bài 1. một gen có khối lượng phân tử là 9.105 đvc , có A=500 nucleotit .a) chiều dài ... của gen cấu trúc ? Bài 4. một gen ở sinh vật nhân chuẩn có khối lượng phân tử 72. 104 đvc. Hiệu số về số loại G với nucleotit trong gen bằng 380 . Trên mạch gốc của gen có T= 120 nu , trên mạch ... protein? Bài 7. một gen ở sinh vật nhân chuẩn khi tổng hợp 1 mARN cần cung cấp tới 21 00 ribonucleotit . Trên ARN chưa trưởng thành có 3 đoạn intron , đoạn 1 có 150 ribonucleotit , đoạn 2 có 20 0 ribonucleotit...
... 900- 950 Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Bài: SỰ PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu bi dy. Sau khi học song bài này họcsinh phải - Lit kờ c 4 giai on phỏt sinh và tiến hóa ... 2. HS : Họcbài cũ và chuẩn bị bài mới III. Tin trỡnh t chc dy hc. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. Hoá thạch là gì? Nêu các sinh vật điển hình của các kỉ ? 3. Giảng bài mới. ... dụng ô ghi nhớ và bàitập cuối bài 1. Loi ngi xut hin vo i nào sau đây? A. Đại Cổ sinh B. Đại Tân sinh C. Đại Trung sinh D. Đại Nguyên sinh, Thái cổ 2. Loài người phát sinh trải qua các...
... amin. A. O2, CH4, NH3 B. Hơi nước, CH4, NH3, H2. C. CO2, O2, hơi nước và NH3. D. CO2, CH4, NH3, hơi nước. Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Bài 44: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI ... chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. Sự sống được phát sinh như thế nào? Giai đoạn tiến hóa hóa học có những đặc điểm gì? Giai đoạn tiến hóa tiền sinhhọc và sinhhọc diễn ... các lớp đất đá của vỏ Trái Đất. b) Ý nghĩa của hóa thạch: Căn cứ vào hóa thạch trong các lớp đất đá có thể Tranh ảnh về các sinh vật hóa thạch ( nếu có ) 2.Học sinh: Đọc trước bài. ...
... vừa tích lũy những Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 37 Chương II. NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA Bài: THUYẾT TIẾN HÓA CỔ ĐIỂN I. Mục tiêu bài dạy. - Trình bày được ... Phương tiện dạy học. Các tranh ảnh đề cập tới học thuyết tiến hóa của Lamac và ĐacUyn, phiếu họctập III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. Nguồn ... của sinh giới được thể hiện ở những bằng chứng sinhhọc phân tử nào? Mức độ giống và sai khác nhau trong cấu trúc của ADN và prôtêin giữa các loài được giải thích như thế nào? 3. Giảng bài...
... hóa nhỏ trong phiếu học tập. - Họcsinh hoàn thành nội dung phiếu họctập theo nhóm nhỏ (2 học sinh) 2. Tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn: trong 3 phút - Họcsinh hoàn thành nhiệm ... dung SGK bài 37. 6.Rút kinh nghiệm. Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI I. Mục tiêu bài dạy. Qua bài này, họcsinh phải: ... bộ, lớp, ngành D. Câu A, C Câu 5: Đơn vị cơ sở của quá trình tiến hóa là: A. Cá thể B. Quần thể C. Quần xã D. Loài 5. Dặn dò – bàitập về nhà. loại học, cổ sinh vật học, sinh thái học, ...
... ngẫu nhiên. 3. Giảng bài mới. Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 40 Bài: CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA(TT) I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bài này họcsinh cần phải: - ... hỏi thảo luận - Học sinh: học bài, xem bài trước, sưu tầm một số tranh ảnh giáo viên giao cho. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nêu ... còn định hướng quá trình tiến hóa thông qua các hình thức chọn lọc 5. Dặn dò – bàitập về nhà. - Học bài, xem bài mới. - Trả lời các câu hỏi sgk, đọc phần ghi nhớ ...
... số 2. Kiểm tra bài cũ. Trình bày tác động của chọn lọc tự nhiên đối với sự tiến hóa của sinh vật? 3. Giảng bài mới. Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Bài: QUÁ TRÌNH HÌNH ... trình nâng cao - Bài: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bàihọc sinh: - Giải thích được sự hoá đen của loài bướm sâu đo bạch dương (Biton betularia) ... lúc. => phải biết sử dụng liều thuốc thích hợp. 5. Dặn dò – bàitập về nhà. Qua bài hs cần nám các nội dung sau: - Họcbài và trả lời các câu hỏi sgk. - Đọc phần ghi nhớ sgk. - Giải...
... Giảng bài mới. Hoạt động thầy & trò Nội dung I. LOÀI SINHHỌC Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 42 Bài: LOÀI SINHHỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁHC LI I. Mục tiêu bài ... sinh thái + Tiêu chuẩn sinh lí – hóa sinh + Tiêu chuẩn sinh sản dưới nước bị cách li với nhau do các vật chướng ngại địa lí nào? - GV: Mùa sinh sản khác nhau, tập tính hoạt động sinh ... kiện sinh thái nhất định. Ví dụ: Loài mao lương sống - GV: Phân biệt các nòi địa lí, nòi sinh thái và nòi sinh học, cho ví dụ minh hoạ. - GV: Các quần thể sinh vật...
... gen Aa khi phân li hình Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 22 Bài: TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN I. Mục tiêu bài dạy. - Nêu được đặc trưng di ... rèn luyện kĩ năng giải bàitập xác định cấu trúc di truyền của quần thể. II. Phương tiện dạy học. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Quần thể là gì? ... giao tử mang alen A 25 A và 50% giao tử mang alen a 25 a. Vậy tổng số giao tử mang alen A = 25 +25 = 50 giao tử mang alen A Vậy tổng số giao tử mang alen a = 25 +25 = 50 giao tử mang...
... các mẫu vật như Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 24 Bài: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG (TT) I. Mục tiêu bài dạy. - Hiểu được cơ sở khoa học của việc gây đột biến ... - Các tác nhân hóa học được sử dụng để gây đột biến nhân tạo bao gồm những loại chất hóa học nào? - Thành tựu của ngành chọn giống trong những năm qua? 2. Kiểm tra bài cũ. - Thế nào ... nguồn biến dị đột biến. II. Phương tiện dạy học. - Sơ đồ phát sinh giao tử theo quy luật phân li độc lập. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. đột biến có thể thực hiện qua các...
... em đã học trong HK II năm 11. Đầu tháng 11 .20 08 này các nhà khoa học Nhật đã tạo ra Gấu trúc nhân bản vô tính, nhưng kết Giáo án sinhhọclớp12chương trình nâng cao - Tiết: 25 Bài: ... học về công tác chọn giống mới cho HS. II. Phương tiện dạy học. Hình cây pomato và hình cặp gấu trúc song sinh do nhân bản vô tính. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. ... trường tự nhiên. Biến dị dạng nào có thể tạo ra khi nuôi cấy? (2n – 1; 2n – 2; 2n + 1; …) Loại tế bào nào được sử dụng? (n hay 2n) Tại sao phải bỏ vách tế bào xenlulose của tế bào o Thế...