0

bài tập sinh học 9 chương 1

Bài tập sinh học 9

Bài tập sinh học 9

Toán học

...
  • 1
  • 1,393
  • 9
phan loai va ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9

phan loai va ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9

Báo cáo khoa học

... KHẢO 1. Phương pháp giải bài tập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm 19 9 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giải bài tập sinh học 9 của nhà xuất bảnĐà Nẵng năm 19 9 9 – Tác ... AaGP A,a A,aF 1 1AA : 2Aa : 1aa 3 trội : 1 Lặn(1trội : 2 trung gian ; 1lặn).P. Aa x aaGP A,a aF 1 1Aa : 1aa 1trội : 1lặn (1 trung gian : 1lặn).P. aa x aaGP a aF 1 aa Đồng tính ... dưỡng học sinh giỏiphần bài tập sinh học lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáoviên có bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học 9 d) Giúp cho giáo viên có cơ sở để bồi dưỡng học sinh...
  • 28
  • 2,677
  • 3
ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9(2013 2014)

ren ky nang giai bai tap sinh hoc 9(2013 2014)

Báo cáo khoa học

... A2 G 1 = X2X 1 = G2A = T = A 1 + A2 G = X = G 1 + G2 Trường THCS An Thịnh Năm học 2 013 -2 014 10 SKKN: Rèn kỹ năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấmc. Nếu cho F 1 lai phân ... -2 014 6SKKN: Rèn kỹ năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấmdạng bài tập, từ đó giúp cho học sinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bài tập ... THCS An Thnh Nm hc 2 013 -2 014 4SKKN: Rèn kỹ năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị TấmĐể học sinh nắm vững cách giải từng dạng bài tập, trước hết GV phải phândạng bài tập ra thành từng vấn...
  • 38
  • 1,598
  • 0
Rèn kỹ năng giải bài tập sinh học cho học sinh lớp 9

Rèn kỹ năng giải bài tập sinh học cho học sinh lớp 9

Báo cáo khoa học

... Thịnh Năm học 2 013 -2 014 17 SKKN: Rèn kỹ năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm P. Vv (cánh dài) x Vv (cánh dài)GP V,v V,vF 1 1VV : 2Vv : 1vvTỉ lệ kiểu hình F 1 : 3 cánh dài : 1 cánh ... Thnh Nm hc 2 013 -2 014 11 SKKN: Rèn kỹ năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm Thị TấmP. AABb ( cao, vàng) x aabb ( thấp, xanh)GP AB, Ab abF 1 1AaBb : 1Aabb Kiểu hình: 1 cao, vàng : 1 cao, xanh* ... 23 -1) . 350 = 2450 (nu). Gmt = Xmt = ( 23 – 1) . Ggen = ( 23 -1) . 250 = 17 50 (nu). Trường THCS An Thịnh Năm học 2 013 -2 014 18 SKKN: Rèn kỹ năng giải bài tập Sinh học 9 GV:Phạm...
  • 40
  • 990
  • 1
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 1

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 1

Hóa học

... =−=⇒≈ 9, 6 610 0CuO% %9, 6 610 0. 1, 12 81. 1,033 ,1% c) Số mol H2SO4 cần = ½ số mol HCl = 0 ,15 mol.Khối lượng H2SO4 cần: 0 ,15 .98 = 14 ,7gKhối lượng dung dịch H2SO4 nồng độ 20%: g5,7 310 0.207 ,14 = Bài ... mol02,0 11 122,2=, mol 01, 0 17 07 ,1 =2AgNO3 + CaCl2 2AgCl ↓ + Ca(NO3)2 2mol 1mol 2mol 1mol0,02mol 0.01mol 0,02mol 0,01molLập tỉ số: 1 01, 0202,0=, phản ứng đủ.Chất rắn sinh ra ... sau phản ứng: 20 – 1 ,96 = 18 ,04g- Khối lượng dung dịch sau phản ứng: mdd = mCuO + mdd axit = 1, 6 + 10 0 =10 1.6g- Phần trăm khối lượng H2SO4: %75 ,17 1006 ,10 104 ,18 ≈- Khối lượng...
  • 32
  • 6,904
  • 98
ÔN TẬP SINH HỌC 9 HỌC KÌ 1

ÔN TẬP SINH HỌC 9 HỌC1

Sinh học

... bào sinh dưỡng bằng a. 46 chiếc b. 47 chiếc c. 45 chiếc d. 44 chiếcCâu 21: Trong tế bào sinh dưỡng của người bệnh nhân Tơcnơ có hiện tượng:a. Thừa 1 NST số 21 b. Thiếu 1 NST số 21 c. Thừa 1 ... thuần chủng, kết quả F 1 như thế nào trong các trường hợp sau : a. Tồn lơng ngắn b. Tồn lơng dài c. 1 lơng ngắn : 1 lơng dài d. 3 lơng ngắn : 1 lơng dàiCâu 25: Cơ chế của sinh đơi cùng trứng ... =18 . Khi quan sát trong một tế bào sinh dưỡngcủa củ cải, người ta đếm được 27 NST. Đây là thể:a. Dị bội (2n +1) b. Tam bội(3n) c. Tứ bội (4n) d. Dị bội (2n -1) Câu 37: Ở đậu Hà Lan có 2n = 14 ....
  • 4
  • 733
  • 4
Bài giảng Sinh hoc 9 tiet 41 thuc hanh tap duot giao phan (GVG)

Bài giảng Sinh hoc 9 tiet 41 thuc hanh tap duot giao phan (GVG)

Sinh học

... ổ ậTính tr ng n i b tạ ổ ậ 1. 1. 2.2.3. 3. 4.4.……PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 CÁC THÀNH TỰU NỔI BẬT VÀ HƯỚNG SỬ DỤNG MỘT SỐ GIỐNG VẬT NUÔI Ngày dạy : 24/ 01/ 2 011 Giáo Viên :trÇn m¹nh hïngChào ... c a hoa lúaặ ể ấ ạ ủ Ti t 41 – Bài 38ếTi t 41 – Bài 38ế TH C HÀNH: T P Ự ẬTH C HÀNH: T P Ự ẬD T THAO TÁC ƯỢD T THAO TÁC ƯỢGIAO PH NẤGIAO PH NẤ 1. TÌM HIỂU CÁC THAO TÁC GIAO PHẤN ... i b tạ ổ ậTính tr ng n i b tạ ổ ậ 1. 1. 2.2.3. 3. 4.4.……CÁC THÀNH TỰU NỔI BẬT VÀ HƯỚNG SỬ DỤNG MỘT SỐ GIỐNG CÂY TRỒNGPHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Bước 1: Lấy nhị đực cho vào túi2. TÌM HIỂU...
  • 30
  • 984
  • 4
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 2

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 2

Hóa học

... 0,03.27=0,81g- Khối lượng hỗn hợp A : 0, 81 + 0,6 = 1, 41g- %Al %4,5 710 0 41, 1 81, 0==, %Mg = 10 0 – 57,4 = 42,6% Bài tập 27- Khối lượng Fe trong 1 tấn gang chứa 95 %: kg950 10 0 95 .10 00=- Phản ... đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên Hóa trường ĐH KHTN năm 20 01) . Bài tập 10 Phân biệt các chất rắn: Na2O, Al2O3, Fe3O4, Al. Điều kiện chỉ được dùng nước. Bài tập 11 9 b) Chất rắn ... =⇒==mol3,0bmol2,0a⇒ ====%)25,80Zn(%g5, 19 Znm%)75 ,19 Mg(%g8,4Mgm Bài tập 14 - Ở thí nghiệm 1: Fe + 2HCl → FeCl2 + H2 1mol 2mol 1mol 1mol- Nếu Fe hết thì số mol chất rắn là FeCl22FeCln=...
  • 28
  • 3,397
  • 51
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 3

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 3

Hóa học

... than 90 % : mol375 10 0 .12 90 .5000=- Phản ứng cháy: C + O2 to CO2 + Q 1mol 394 kJ 375mol ?- Nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy 5kg than chứa 90 % cacbon:kJ147750 1 394 .375= Bài tập 23Viết ... AlCl3 Bài tập 21 27- Số mol clo: mol05,04,22 12 ,1 2Cln ==- Phản ứng: Cl2 + 2NaOH NaCl + NaClO + H2O 1mol 2mol 1mol 1mol 0,05mol 0,1mol 0,05mol 0,05mol- Thể tích dung dịch NaOH 1M cần: ... HCl 1M phản ứng vừa đủ với A thu được hỗn hợpkhí B.a) Viết phương trình hóa học. b) Tính thể tích dung dịch HCl 1M đã tham gia phản ứng. Bài tập 20 16 0,1mol 0,05molb) Lập tỉ lệ: 1 05,0 1 1,0>...
  • 30
  • 3,273
  • 50
sách bài tập hóa học 9- nguyễn  thị thảo minh chương 4

sách bài tập hóa học 9- nguyễn thị thảo minh chương 4

Hóa học

... zyxzyx Đáp số: C2H4O2 Bài tập 16 Hướng dẫn: làm tương tự bài 14 Đáp số: C5H 12 Bài tập 17 Đáp số: C2H5O2N Bài tập 18 Đáp số: C2H7N Bài tập 19 21 - Dung dịch Br2 màu da cam.- ... của A : C5H 10 14 = = = == − − =C HO2, 64 1, 62m .12 0,72g, m .2 0 ,18 g44 18 m 0, 9 0, 72 0 ,18 0gCông thức của A: CxHy3:1y:x18,0:72,0y:x12 =⇒=Công thức A: (CH3)nN 1 2 3Công thức ... mol1,0707An ==- Số mol nước: mol5,0 18 9 n ==- Phản ứng cháy: CxHy + (x + y/4)O2 xCO2 + y/2H2O 1mol y/2mol 0,1mol 0,5mol 10 2.5, 01, 0 1 =⇒= yy; Ta có CxH 10 M = 12 .x + 10 ...
  • 25
  • 3,107
  • 44

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008