bài tập lớn môn tin học
BÀI TẬP LỚN Môn: Quản lý dự án - Đề tài: Quản lý dự án xây dựng Website học trực tuyến cho trung tâm tin học Sao Mai potx
... của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và cá nhân. Hơn nữa, việc học tập không chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. E-learning chính là một giải pháp hữu hiệu giải ... tâm tin học Sao Mai (bên nhận). Hôm nay ngày 24 tháng 11 năm 2011 tại Trung tâm tin học Sao Mai đã tiến hành cuộc họp bàn giao sản phẩm giữa Nhóm 09 Lớp 08B2 (bên giao) và Trung tâm tin học ... 15/09/2011) Tên dự án Xây dựng website học trực tuyến cho trung tâm tin học Sao Mai Mã số Các thông tin chính Chủ đầu tư : Trung tâm tin học Sao Mai Thời gian: 15/09/2011– 20/11/2011...
- 57
- 4,879
- 35
Bài tập lớn môn học Công Trình Thuỷ Lợi
... Bài tập lớn môn học Công Trình Thuỷ LợiSinh viên : Nguyễn Thị Hồng TơiLớp : CTT46 - ĐH2 14 Bài tập lớn môn học Công Trình Thuỷ LợiPhầnI : Nhiệm vụ bài tập lớn. -Thiết kế đập ... TơiLớp : CTT46 - ĐH2 1 Bài tập lớn môn học Công Trình Thuỷ LợiMục đích chủ yếu tính thấm qua đập đá là xác định lu lợng thấm qua tơng nghiêng. Do môi trờng đá đổ có khe rỗng đá lớn cho nên sự chuyển ... phần lực thuỷ tĩnh lớn nhất tại đáy:P = .H = 26,5 T/m2W1 = P.H/2 = 26,5.26,5/2 = 351,13Te = H/3 = 8,8mSinh viên : Nguyễn Thị Hồng TơiLớp : CTT46 - ĐH2 18 Bài tập lớn môn học Công Trình Thuỷ...
- 23
- 2,064
- 3
Bài tập lớn môn học: Thuỷ văn công trình.
... -Bìa ngoài -Nhiệm vụ bài tập lớn -Muc lục -Nội dung tính toán -Phụ lục tính toán(nếu áp dụng tin học) - Tài liệu tham khảo.2.3. Thưởng , phạt2.3.1. Thưởng-Ap dụng tin học …………………………………………………….-Nộp ... kiện toán học để 2 đường thẳng này trùng nhau là a1a=1 hay 11±=aaGiáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Bích ThảoSinh viên thực hiện: Vũ Thanh Tựng Lớp: CTT48 - ĐH 24 Bài tập lớn môn học: Thuỷ ... CTT48 - ĐH 14 Bài tập lớn môn học: Thuỷ văn công trình.* Khái niệm: Khi nghiên cứu các đại lượng thuỷ văn nhiều trường hợp liệt tài liệu mẫu quá ngắn dẫn đến sai số lấy mẫu lớn, không cho...
- 28
- 5,787
- 20
Bài tập lớn môn học chuyên đề công nghệ AgentBài tập lơn môn học chuyên đề công nghệ Agent
... icl_Free(out_params); icl_Free(solutions); 19BÀI TẬP LỚN MÔN HỌCCHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ AGENTOAA - Open Agent ArchitectKiến trúc OAA1. Tổng quanOAA là một multi-agent framework tập trung vào việc hộ trợ việc ... ngữ khác vào các sự kiện của ICL, đây là một ưu điêm rất lớn của ICL. Với cơ chế này, không chỉ cung cấp cho facilitator thêm nhiều thông tin về bản chất của các yêu cầu từ các agent khác mà còn ... if(argc!=1){if(argc!=2)10//GetHostInfor(&s1,&s2,&s3);//unsigned long nSize;//GetComputerName(s1,&nSize);printf("\n************************************************\n Updating database \n");gethostname(s1,255);GetSystemVersion(&s2);strcpy(s3,"No...
- 22
- 1,142
- 0
BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC: KỸ THUẬT LẠNH
... VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh Khoa: Công nghệ Hóa & Thực phẩm Bộ môn: Quá trình và Thiết bị BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC: KỸ THUẬT LẠNH. ... vẽ A1: Bản vẽ quy trình công nghệ 5. Ngày giao bài tập lớn: 6. Ngày hoàn thành: 7. Ngày bảo vệ hay chấm: Ngày tháng năm 2009 CHỦ NHIỆM BỘ MÔN NGƯỜI HƯỚNG DẪN (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký ... Đức Lợi, “Hướng Dẫn Thiết Kế Hệ Thống Lạnh”, NXB Khoa học & Kỹ Thuật, Hà nội, 2002, 351 tr. [2]. Trần Hùng Dũng-Trần Văn Nghệ, Bài Tập và Hướng Dẫn Thiết Kế Máy Lạnh Trạm Lạnh”. [3]....
- 28
- 4,225
- 11
Trình bày tác động làm ô nhiễm bầu không khí tập thế của điều khối hoạt động của doanh nghiệp yếu kém cho bài tập lớn môn học Tâm lý kinh doanh
... làm đề tài: Trình bày tác động làm ô nhiễm bầu không khí tập thể của điều phối hoạt động của doanh nghiệp yếu kém cho bài tập lớn môn học Tâm lý kinh doanh" do thầy dạy. Em xin chân thành ... khí tập thể:Sự thống nhất mục đích hoạt động là dấu hiệu đầu tiên của một tập thể. Nó gắn bó các thành viên trong tập thể lại với nhau, tạo thành ý trí chung của tập thể. Mục đích của tập ... các cá nhân trong tập thể ít gắn bó với tập thể, ít có sự quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, đó chính là sự ô nhiễm bầu không khí tập thể.2.2.1. Mâu thuẫn trong tập thể:Bầu không khí tập thể tồn tại...
- 26
- 745
- 0
BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ AGENT
... IpAddr; 15//GetHostInfor(&s1,&s2,&s3);//unsigned long nSize;//GetComputerName(s1,&nSize);printf("\n************************************************\n Updating database \n");gethostname(s1,255);GetSystemVersion(&s2);strcpy(s3,"No ... ngữ khác vào các sự kiện của ICL, đây là một ưu điêm rất lớn của ICL. Với cơ chế này, không chỉ cung cấp cho facilitator thêm nhiều thông tin về bản chất của các yêu cầu từ các agent khác mà còn ... in_params = icl_NewList(NULL);17chỉnh yêu cầu mà không cần agent yêu cầu phải biết bất kì thông tin gì về tính đồng nhất hay vị trí chính xác của agent cung cấp. Delegation một cách trong suốt...
- 22
- 809
- 0
Bài tập lớn môn học nhập môn cơ sở dữ liệu
... 1 Bài Tập Lớn Môn Học Nhập Môn Cơ Sở Dữ Liệu 1. Mục đích Thông qua quá trình thực hiện bài tập lớn Môn học “Nhập môn Cơ sở dữ liệu”, sinh viên được củng ... trong các ứng dụng tìm kiếm lớn trong doanh nghiệp, tìm kiếm trên Web. 2 Thời gian bảo vệ bài tập lớn: 8 tuần cuối của môn học. Kế hoạch bảo vệ bài tập lớn K52 (tín chỉ): 209 sv42 ... thành nhóm 5 người, mỗi nhóm nhận một đề bài tập lớn. Nộp báo cáo, chương trình và tài liệu tham khảo theo nhóm. Bài tập lớn được giao trong quá trình học lý thuyết. 5Phát hiện ra mâu thuẫn...
- 7
- 2,620
- 15
Tài liệu Bài tập lớn môn học - Hệ thống cung cấp điện ppt
... ΔPN (kW) UN (%) số máy Bài tập lớn môn học Cung Cấp Điện Nguyễn Văn Dực –ĐLTH1-K48 - 2 - TRƯỜNG ĐHBK HÀ NỘI THIẾT KẾ MÔN HỌC BỘ MÔN HỆ THỐNG ĐIỆN HỆ THỐNG CUNG ... dòng ngắn mạch lớn nhất. Tuyến cáp TPPTT – B3 có dòng ngắn mạch lớn nhất IN1 = 2,048 kA. ,,β=∞II'' Tra bảng ta tìm được tqd=0,4 (s). Bài tập lớn môn học Cung Cấp Điện ... tải cú thể lấy trựng với tõm hỡnh học của phõn xưởng trờn mặt bằng. Bỏn kớnh vũng trũn biểu đồ của phụ tải thứ i được tớnh theo cụng thức: Bài tập lớn môn học Cung Cấp Điện Nguyễn...
- 70
- 1,641
- 13
bài tập lớn môn ghép kênh tín hiệu số công nghệ adsl
... đơn vị có nhu cầu truyền số liệu lớn thông thường phái thuêcác đường truyền riêng. Phương án này đòi hỏi chi phí cao đây là vấn đề không phải tổ Bài tập lớn môn Ghép kênh tín hiệu số Page 44Khoa ... thông tin kênh điều khiển mào đầu ADSL (AOC) (Hình 3.16 và Hình 3.17).Hình 3.16. Tạo khung đường xenHình 3.17. Định dạng byte đồng bộ đường xen còn được gọi là “sync byte” Bài tập lớn môn Ghép ... (64)Số lượng kênh lớn nhất3(LS0, LS1, LS2)2(LS0, LS1)Hay(LS0, LS2)2(LS0, LS1)Hay(LS0, LS2)Bảng 3.5. Các phương án lựa chọn kênh mang cho các lớp truyền tải (E1) Bài tập lớn môn Ghép kênh...
- 49
- 818
- 1
BÀI TẬP LỚN Môn học : HỆ THỐNG THU THẬP DỮ LIỆU VÀ ĐIỀU KHIỂN “Thiết kế hệ thống thu thập dữ liệu và điều khiển” potx
... 00C tới 800C27 Bài Tập Lớn : Hệ Thống Thu Thập Dữ Liệu Và Điều KhiểnTRƯỜNG ĐHCNQNCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMKHOA ĐIỆN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÀI TẬP LỚN Môn học : HỆ THỐNG THU ... (Xanh) Nhôm (Xanh) Không Sinh Viên :Trần Văn Kiển 21 Bài Tập Lớn : Hệ Thống Thu Thập Dữ Liệu Và Điều Khiển Sinh Viên :Trần Văn Kiển 35 Bài Tập Lớn : Hệ Thống Thu Thập Dữ Liệu Và Điều Khiển• Cách ... COMBĐKLCDS1S2SnSnS1S2ĐTCNCĐCH1...MUX mCĐCHm Bài Tập Lớn : Hệ Thống Thu Thập Dữ Liệu Và Điều KhiểnFLK1A:Truyền tin (RS-232C) + nguồn sensor(12 VDC +/- 10%, 80 mA) *2 FLK3A: Truyền tin (RS-485) + nguồn sensor...
- 67
- 3,145
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25