... hứng thú trong học tập bộ môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓAHỌC11CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóahọc lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ... thống lý thuyết hóahọc lớp 11 theo chương trình SGK lớp 11cơ bản. - Hệ thống các bài tập SGK lớp 11 , các bài tập ở sách tham khảo và các câu hỏi trong đề thi đại học từ 2007 - 2 011 . IV. GIẢ ... Nguyễn Phú Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC11CƠBẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóahọc là giúp học sinh nắm vững...
... về phía nào.4 1/ ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số 11 A4 11 A5. 11 A7 11 A8. 11 A10 .11 A 11 2/kiểm tra bài cũ.3/Nội dung kiểm traA/ Đề bài I/ Phần trắc nghiệm khách quan.Câu 1: Một mẫu nớc ... pháp : Đàm thoại + nghiên cứuIII. Kế hoạch lên lớp: 1/ Kiểm tra sĩ số lớp. 11 A4 11 A5. 11 A7 11 A8. 11 A10 .11 A 11 2 / kiểm tra bài cũ: 1/ Tại sao nói Zn(OH)2 là hợp chất lỡng tính, viết PTPƯ ... trình lên lớp 1 Ổn định lớp kiểm tra sĩ số: 11 A4………………………………………… 11 A5…………………………………………. 11 A7………………………………………… 11 A8…………………………………………. 11 A10………………………………………… .11 A 11 …………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ Nêu...
... TRƯỜNG THPT 41 2 .1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóahọc vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao 41 2 .1. 1. Vị trí và kế hoạch giảng dạy 41 2 .1. 2. Nội dung phần hóahọc vô cơ lớp 11 , chương trình ... định lượng 97 3.6. Phân tích kết quả thực nghiệm 11 5 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 11 8 1. KẾT LUẬN 11 8 2. KIẾN NGHỊ 11 9 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 1 PHỤ LỤC 12 6 Một thời gian dài, chúng ta được ... Hình 1.1. HS học tập thụ động Hình 1. 2. HS học tập tích cực Hình 1. 3. Bộ ba người dạy - người học – môi trường Hình 14 . Bảng Activboard có gắn “đèn chiếu gần” Hình 1. 5. Bút Activpen Hình 1. 6....
... KIỂM TRA: SINH LÝ HỌCTHỰC VẬT Thời gian: 80 phútSinh học11cơ bản: 4 bài đầuMỗi câu trắc nghiệm 0.25 điểm. 1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng chủ yếu qua?A. ... 99% 10 . Nhiệt độ của lá cây đang thoát hơi nước mạnh thấp hơn nhiệt độ của lá đang héo có thể đến?A. 5°C B. 6°C C. 7°C D. 10 °C 11 . Nguyên tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tố phát sinh hữu cơ? A. ... tố phát sinh hữu cơ? A. H B. C C. P D. O 12 . Các nguyên tố phát sinh hữu cơ chiếm khoảng bao nhiêu % khối lượng chất khô?A. 75% B. 80% C. 95% D. 10 0% 13 . Nguyên tố nào sau đây là nguyên tố dinh...
... amino axit – protein. Bài 11 . Amin Bài 12 . Aminoaxit Bài 13 . Peptit và protein Bài 14 . Luyện tập: Cấu tạo và tính chất của amin, aminoaxit, protein. Bài 15 . Bàithựchành 2: Một số tính chất ... phiếu học tập số 1 Bảng 3 .1. Bảng thống kê các điểm số Xi của PHT số 1 Nhóm Tổng số bài Số học sinh đạt điểm Xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ĐC 40 0 0 0 0 3 10 14 8 4 1 TN 39 0 0 0 0 2 4 9 14 7 ... CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 12 , CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2 .1. Qui trình xây dựng bài giảng điện tử. 2 .1. 1. Xây dựng kịch bản cho bài giảng điện tử 2 .1. 2. Chọn lựa công...
... bàithực hành. d. Soạn giáo án:Sau đây tôi xin trình bày giáo án dạy một bàithựchành (trong chơng trình hoáhọc 9): Bài 14 : Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: ... hoá.thành công phải trải qua một quá trình thựchành gian nan, vất vả bởi lẽ giữa lí thuyết và thựchànhcó nhiều điểm khác nhau.- Nếu học sinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết đà học ... tiêt kiệm trong học tập và thực hành hoá học. B.Phơng tiện dạy học: 1. Giáo viên chuẩn bị: 2 .Học sinh chuẩn bị:- Kẻ trớc bản tờng trình theo mẫu sau:C.Tiến trình tổ chức bài học: I.ổn định...