... của từng hệ đếm.
3.Nội dung bài mới(40):
1
4. Củng cố (1) :
- Nhắc lại cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số.
5.Nhận xét cuối giờ (1) :
- Đánh giá giờ học
- Đọc trớc bài 3: Giới thiệu về máy tính.
Rút ... Ngày soạn: 01/ 09/2008
Kí kiểm tra Ngày dạy : 08/09/2008
Tiết theo PPCT: 04
Bài tập và thựchành1
I. MC TIấU:
Kin thc:
Cng c hiu bit ban u v tin ... Thỏi :
Rốn luyn thỏi lm vic nghiờm tỳc.
II. Đồ dùng dạy học:
-Sách giáo khoa,sách giáo viên
III. HOT NG DY- HC:
1. n nh t chc (1)
Kim tra s s lp.
2. Kim tra bi cũ(3)
Hi: Khái niệm về thông...
... Kí kiểm tra Ngày soạn:4 /10 /2008
Ngày dạy : 09 /10 /2008
Tiết theo PPCT: 07
Bài tập và thựchành1
I. Mục tiêu:
1. Kin thc:
- Bit c mt chng trỡnh Pascal hon chnh.
- ... dùng dạy học:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, phòng máy
III. Hoạt động dạy -học:
1. ổn định tổ chức lớp (1) :
Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: xen vo trong quỏ trỡnh thc hnh.
3. Nội dung bài mới(42): ... c);
d := b*b - 4*a*c;
x1:=(-b-sqrt(d))/(2*a);
x2:= -b/a x1;
writeln(x1=,x1 :6: 2,x2=,x2 :6: 2);
readln;
End.
2. Lu chng trỡnh.
17
3
- Hng dn hc sinh khi ng
chng trỡnh Pascal.
-Yờu cu hc sinh...
... Giáo án giảng dạy môn Tin học11 - Chơng II
3. Các bớc tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Chiếu chơng trình lên bảng.
Yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ:
- Soạn chơng trình ... chơng trình
- Dịch lỗi cú pháp
- Thực hiện chơng trình
- Nhập dữ liệu 1 -3 2.
- Thông báo kết quả
- Trở về màn hình soạn thảo
- Thực hiện chơng trình
- Nhập dữ liệu 1 0 2.
Thông báo kết quả
- Hỏi: ... F9
Enter
IV. Củng cố
Các bớc để hoàn thành một chơng trình:
- Xác định bài toán
- Xây dựng thuật toán
- Soạn chơng trình vào máy
- Lu chơng trình
- Biên dịch chơng trình
- Thực hiện và hiệu chỉnh chơng...
... b=7 thì tb=37
- Với a=7, b=-5thì tb=37
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
1. Nội dung đã học
Các bước để hoàn thành một chương trình: - Phân tích bài toán để xácđịnh dữ liệu
vào/ra; xác định thuật toán; ... Hoạt động của HS
Bài toán: Viết chương trình nhập từ bàn phím 2 số
thực a và b, tính và đưa ra màn hình trung bình cộng
các bình phương của hai số đó.
1. Định hướng để hs phân tích bài toán
- Dữ ... và thông báo kết quả
- Với a=5, b=7
- Với a=7, b=-5
1. Phân tích theo yêu cầu của gv
- Dữ liệu vào: a b
- Dữ liệu ra: tb
- tb =(a
2
+b
2
)/2
2 .Thực hiện các y/cầu của gv
- Soạn chtrình
- F2, gõ...
... bàithực hành.
d. Soạn giáo án:
Sau đây tôi xin trình bày giáo án dạy một bàithựchành (trong chơng
trình hoáhọc 9):
Bài 14 : Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muối
A. mục tiêu bài học:
... hoá.
thành công phải trải qua một quá trình thựchành gian nan, vất vả bởi lẽ giữa lí
thuyết và thựchành có nhiều điểm khác nhau.
- Nếu học sinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết đà học ... tiêt kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
B.Phơng tiện dạy học:
1. Giáo viên chuẩn bị:
2 .Học sinh chuẩn bị:
- Kẻ trớc bản tờng trình theo mẫu sau:
C.Tiến trình tổ chức bài học:
I.ổn định...
... bàithực hành.
d. Soạn giáo án:
Sau đây tôi xin trình bày giáo án dạy một bàithựchành (trong chơng
trình hoáhọc 9):
Bài 14 : Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muối
A. mục tiêu bài học:
... Nếu học sinh đợc họcthựchành để củng cố cho lí thuyết đà học thì
chắc chắn rằng kiến thứchoáhọc của các em tơng đối vững vàng. Khôngg
những thế tiết thựchành còn thu hút các em hăng say học ... tiêt kiệm trong học tập và thực
hành hoá học.
B.Phơng tiện dạy học:
1. Giáo viên chuẩn bị:
2 .Học sinh chuẩn bị:
- Kẻ trớc bản tờng trình theo mẫu sau:
C.Tiến trình tổ chức bài học:
I.ổn định...