... những đứatrẻ con nhà nghèo 2.Phố huyện lúc đêm về a.Bức tranh phố huyện - Không gian :+ Có những điểm sáng nhưng khoảng tối nhiều hơn . Ngày soạn : Tiết 36,37 Đọc văn : HAIĐỨATRẺ I.MỤC ... pháp nghệ thuật của Thạch Lam qua truyện ngắn trữ tình “ Haiđứatrẻ “II. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.n định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi : Văn học đổi mới theo hướng hiện đại qua bao nhiêu giai ... yếu đi khai thác thế giới nội tâm con người .Văn của ông thâm trầm giản dị mà sâu sắc -Văn của Thạch Lam có sự giao thoa giữa hai khuynh hướng hiện thực và lãng mạn => Ông là nhà văn của...
... phân tích và so sánh để viết bàivăn nghị luận văn học.- Viết được môt bàivăn nghị luận về một vấn đề văn học.2. Để làm tốt bài viết số 3 học sinh cần:a- Đọc kỹ bài: “Thao tác lập luận phân ... ý:- Bố cục của một bàivăn nghị luận.- Cách diễn đạt trong sáng, mạch lạc. MÔN: NGỮVĂN 11 I.TIẾNG VIỆT:1.Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân: Mối quan hệ giữa ngôn ngữ chung và lời nói ... toàn bài. Điểm lẻ của bài đến 0,5 điểm). Bài viết số 5 - Ngữvăn 11- Nghị luận xã hội - tuần 21 - HK2 Cập nhật bởi: bgh_lvc - Vào ngày: 15/01/2009 - Số lượt xem: 5808 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP BÀI...
... Lớp 11A1 11A3Ngày giảngHọc sinh vắngHọc sinh vào munH.s kim tra mingTiết: 75Ngy son: Ngày dạy: Bài viết số 5(Nghị luận văn học)A. Mục tiêu bài học:Giúp hs:- Biết viết bài nghị luận văn ... về các tác phẩm của mình: Hai quyển Khối tình văn thuyết lí Hai Khối tình con là văn chơiThần tiền, Giấc mộng văn tiểu thuyết Thi nhân rất ý thức về tài năng thơ văn của mình, và cũng là ... thường được biểu hiện nhờ các từ ngữ đóng vai trò chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, khởi ngữ và một số thành phần phụ khác. 2. Nghĩa tình thái : a.Tìm hiểu ngữ liệu: 8 Học sinh vắngHọc sinh...
... buồn thấm thía. Đó là tình cảm nhân đạo của Thạch Lam. Soạn bàiHaiđứatrẻ Thạch Lam Tìm hiểu tác phẩm Haiđứatrẻ ( Thạch Lam) I/Tìm hiểu chung 1/Tác giả Thạch Lam ... Tường Lân). Nhà văn, nổi tiếng về truyện ngắn. Viết xúc động về người nghèo, những em bé nhà nghèo. Văn nhẹ nhàng, tinh tế với tấm lòng xót thương, nhân hậu. Chất thơ man mác trong văn xuôi. ... (1938), Sợi tóc (1942), Tập tuỳ bút Hà Nội 36 phố phường… 2/Xuất xứ, chủ đề - Truyện ngắn Haiđứatrẻ rút trong tập “Nắng trong vườn” (1938) - Tác phẩm nói lên lòng xót thương đối với những...
... cảm xúc và của ước vọng. Đọc Haiđứa trẻ, thấy bận bịu vô hạn về một tấm lòng quê hươngêm mát và sâu kín…”Nguyễn Tuân(Tuyển tập Thạch Lam, Sđd, tr.325)… Haiđứatrẻ là một truyện không có ... phù hoa tan biến rất nhanh.5. Lời văn của Thạch Lam trong truyện ngắn Haiđứatrẻ rất bình dị nhưng luôn thấm đượm cảm xúc, tâmtrạng, đó là chất trữ tình trong văn xuôi Thạch Lam. Chẳng hạn:- ... Sđd, tr.325)… Haiđứatrẻ là một truyện không có chuyện, nhưng lại có sức gợi thật sâu xa. Haiđứa trẻ, hai chị em có trách nhiệm trông nom một chõng hàng; việc bán buôn chắc lời lãi chẳng là...
... đại trong hai bộ sách Ngữ văn chuẩn và nâng cao lớp 11. (Nhà xuất bản Giáo dục- 2007). Hệ thống câu hỏi gồm 8 bài với 33 câu hỏi trong sách Ngữvăn chuẩn và 44 câu hỏi trong sách Ngữvăn nâng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 - Sách Ngữvăn nâng cao) Dẫn dắt, gợi mở Sách Ngữvăn chuẩn: 14/33 (42,4%) Sách Ngữvăn nâng cao: 20/44 (45,4%) 1. Điệp khúc nào làm nổi bật cảm xúc chủ đạo của bài thơ? Bài ... cho thấy tổng số câu hỏi ở bộ sách Ngữvăn chuẩn là 33 câu/8 bài, bình quân 4,1 câu/1 bài. Ở sách Ngữvăn nâng cao là 44 câu/8 bài, bình quân 5,5 câu/1 bài. Số lượng câu hỏi như vậy là tương...
... Haiđứatrẻ làm sao ý thức rõ rệt được cảnh tù đọng, buồn chán, bế tắc mà chúng đang sống cũng như về ... giới khác hẳn đối với Liên, khác hẳn cái vầng sáng của ngọn đèn chị Tí và ánh lửa bác Siêu. Haiđứatrẻ của Thạch Lam không đi sâu miêu tả những xung đột xã hội, xung đột giai cấp. Ông cũng không ... lớn của nhà văn là muốn thay đổi cuộc sống ngột ngạt đó cho những con người lao động nghèo khổ.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài "...
... HỎI CẢM THỤ TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN HAIĐỨATRẺ CỦA THẠCH LAM Ở LỚP 11 Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG ... học văn trong nhà trường hiện đại. 3. Đối tượng nghiên cứu Chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn Haiđứatrẻ (Thạch Lam)”, đối tượng nghiên cứu của luận văn ... thành của mình. Ông đặc biệt quan tâm đến phụ nữ và trẻ em. Tác phẩm tiêu biểu như: Nhà mẹ Lê, Một đời người, Hai lần chết, Cô hàng xn, Haiđứa trẻ, Tối ba mươi… người tù trong tâm trạng...
... ly trong sự quên, trái lại văn Học viên: Đặng Lê Tuyết Trinh – Cao học văn K54 - 1 - Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Haiđứa trẻ Nguyễn Thị Thế, người chị ... năm tháng đã lớndần trong tâm hồn Thạch Lam. Và đó chính là cội nguồn của truyện ngắn Hai đứa trẻ. Hai đứatrẻ của Thạch Lam không đi sâu miêu tả những xung đột xãhội, xung đột giai cấp. Ông ... (các nhà văn hiện thực giàu tính nhân đạo), lại kíchHọc viên: Đặng Lê Tuyết Trinh – Cao học văn K54 - 3 - Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Haiđứa trẻ chương...
... thuyết của Hồ Biểu Chánh. Nhà văn đà xây dựng một câu chuyện rất xúc động về tình cha con. Từ đó nhà văn thể hiện quan niệm đạo đức của mình. Hai cha con Trần Văn Sửu là những tấm gơng sáng ... những biến đổi tâm lí chân thực. Ngôn ngữ, giọng điệu kể chuyện, lối diễn đạt nôm na bình dân đậm chất Nam Bộ, nh Trần Văn Sửu nói trong trí rằng . Ngôn ngữ kể chuyện mang những đặc điểm đặc ... thể hiện một cách tự nhiên tính cách nhân vật và t t-ởng mà nhà văn muốn truyền tải. Cuộc bàn luận, suy tính của hai cha con Trần Văn Sửu và Tí là đoạn trích thành công ở phơng diện xây dựng đối...