0

bài giảng turbo c

Bài giảng Visual C

Bài giảng Visual C

Kỹ thuật lập trình

... về kích thư c vùng client c a c a sổ hiện hành RECT rect; GetClientRect(hWnd, &rect); // Tạo MDC tương thích với DC c a c a sổ HDC hMemDC; hMemDC = CreateCompatibleDC(hdc); // Chọn ... wcex.cbClsExtra = 0; wcex.cbWndExtra = 0; wcex.hInstance = hInstance; wcex.hIcon = LoadIcon(hInstance, (LPCTSTR)IDI_BT1); wcex.hCursor = LoadCursor(NULL, IDC_ARROW); wcex.hbrBackground ... với: hwnd chỉ số c a sổ c n hiển thị. nShow c ch th c hiển thị c a c a sổ, tham số này đư c nhận giá trị lần đầu tiên c a hàm WinMain(), chúng c thể nhận c c giá trị sau: Macro C ch th c hiển...
  • 69
  • 538
  • 1
Bài giảng Visual C - 01

Bài giảng Visual C - 01

Kỹ thuật lập trình

... ngành CNTT, giai đoạn 2 - Sinh viên hệ Hoàn chỉnh đại h c chuyên ngành CNTT IV. Nội dung môn h c: Chương 0: C c khái niệm c bản 1. Giới thiệu c c thư viện lập trình c a HĐH Windows 2. C c ... c c ngôn ngữ lập trình c p cao kh c trên Windows như: Visual Basic, Delphi, C+ + Builder, Access, … - Tạo cho sinh viên một kiến th c cơ bản để c thể tự nghiên c u c c kỹ thuật lập trình sâu ... II. C c môn h c trư c: Tin h c đại c ơng A1, Tin h c đại c ơng A2, Lập trình hướng đối tượng, C u tr c dữ liệu. III. Đối tượng áp dụng: - Sinh viên hệ Cao đẳng - Sinh viên hệ chính qui chuyên...
  • 3
  • 351
  • 1
Bài giảng Visual C -02

Bài giảng Visual C -02

Kỹ thuật lập trình

... file, chứa c c hằng ID c a c c resource đư c định nghĩa trong file xxx.rcxxxDlg.cpp: c i đặt c c hàm thành phần c a lớp CxxxDlgxxx.cpp: c i đặt c c hàm thành phần c a lớp CxxxAppxxx.rc: ... “Line / Circle / Rectangle” C ch th c xử lý ? C ch 1: map tất c xử lý c a c c menu item này vào chung 1 hàm xử lý C ch 2: dùng macro ON_COMMAND_RANGESpring 200 4C4 W - VisualC++ (MFC) - ... HTMLActive Document Containment, cho phép ứng dụng MFC c thể chứa c c Active DocumentOLE DB và ADOSpring 200 4C4 W - VisualC++ (MFC) - Nguyen Tri Tuan - DH.KHTN Tp.HCM 10Giới thiệu về MFC - C c thành...
  • 36
  • 410
  • 1
Bài giảng Visual C

Bài giảng Visual C

Kỹ thuật lập trình

... c a trỏ chuột. G c toạ độ đư c x c định theo g c trái trên c a c a sổ– nFlags: trạng thái c a c c phím chuột và c c phím Ctrl, Alt.36 C Cáá c h c hààm c bm c bảản c n c ủủa la ... CDialog c a MFC– Resource.h: header file, chứa c c hằng ID c a c c resource đư c định nghĩa trong file xxx.rc– xxxDlg.cpp: c i đặt c c hàm thành phần c a lớp CxxxDlg– xxx.cpp: c i đặt c c hàm ... CWnd::GetClientRectm CWnd::GetClientRect••void GetClientRect (LPRECT lpRect) const;void GetClientRect (LPRECT lpRect) const;– X c định toạ độ c a hình chữ nhật bao quanh c a sổ.– Ví dụ :CRect rect;pWnd->GetClientRect(&rect);RECT...
  • 66
  • 366
  • 0
Bài giảng Visual C - 05

Bài giảng Visual C - 05

Kỹ thuật lập trình

... ấấnntrongtrongMFCMFCSSửửddụụngng c cáá c ckkỹỹthuthuậậttin in c củủaaWindowsWindowsVD1. VD1. TTạạooPrinter DC Printer DC trtrựự c ctitiếếppCDC dc; CDC dc; dc.CreateDC(NULLdc.CreateDC(NULL, ... mmặặ c cđđịịnhnhCDC dc; CDC dc; CPrintDialogCPrintDialogdlg(FALSEdlg(FALSE); ); dlg.GetDefaultsdlg.GetDefaults();();dc.Attach(dlg.GetPrinterDCdc.Attach(dlg.GetPrinterDC());());VD3. ... đượợ c cđđịịnhnhnghnghĩĩaabbởởii1 1 c cặặppllệệnhnhStartDoc/EndDocStartDoc/EndDoc•• C Cấấuutrtrúú c cddữữliliệệuuđưđượợ c cddùùngngchochottáác...
  • 18
  • 366
  • 0
Bài giảng Visual C - 06

Bài giảng Visual C - 06

Kỹ thuật lập trình

... c vẽ” (brush) để tô đầy c c vùng c a hình vẽ trên màn hình. Ví dụ: CRect rect; GetClientRect(&rect); CClientDC dc(this); dc.MoveTo(rect.left, rect.top); dc.LineTo(rect.right, rect.bottom); ... CDC) như: Class Mô tả CPaintDC Sử dụng cho vi c vẽ trong vùng ứng dụng c a c a sổ (chỉ thao t c với sự kiện OnPaint) CClientDC Sử dụng cho vi c vẽ trong vùng ứng dụng c a c a sổ (vẽ bất c ... App) và c c dạng ứng dụng kh c như DLL, COM, ActiveX … MFC (Microsoft Foundation Classes) là thư viện c sở chứa c c lớp (class) C+ + do Microsoft cung c p nhằm đặt một trình bao b c cho Windows...
  • 272
  • 538
  • 1
Bài giảng LT&C lớp 5

Bài giảng LT&C lớp 5

Tiểu học

... nhấn chìm tất c lũ bánnư c và lũ c ớp nư c. BÀI 1: Trong c c câu dưới đây, c u nào là c u ghép ?Tổ qu c bị xâmIII. Luyện tậpIII. Luyện tập c u nào là c u ghép ? C c vế c u ghép đư c nối ... không chịu khuất ph c. Trong những c u dưới đây, c u nàoLà c u ghép ? C c vế c u ghép đư c nối với nhaubằng c ch nào ?Theo Nguyên Ng c C c vế c u ghép nối với nhau bằng c ch tr c tiếp: dùng dấu ... u vế c u ghép lạ i.Mỗ i vế c u ghép t hườ ng c c u t ạ o giố ng mộ t c u đơ n (c đủ chủ ngữ, vị ngữ) và t hể hiệ n mộ t ý c quan hệ chặ t chẽ vớ i ý c a những c u kh c. Ch c quý...
  • 13
  • 588
  • 0
Bài giảng LT&C

Bài giảng LT&C

Tiểu học

... dự theo phong t c ho c nhân dịp đ c biệt . C c nghi th c nhằm đánh dấu ho c kỷ niệm một sự kiện c ý nghóa . Bài 1: Nối từ ở c t A với nghóa thích hợp ở c t B :Luyện từ và c u:Mở rộng vốn ... hội. Dấu phẩy•Hội : Cu c vui tổ ch c cho đông người dự theo phong t c ho c nhân dịp đ c biệt .Luyện từ và c u:Mở rộng vốn từ: Lễ hội. Dấu phẩyDâng hươngLuyện từ và c u:Mở rộng vốn từ: ... bộ phận c u trả lời cho c u hỏi “Vì sao?”Kiểm tra bài c :Luyện từ và c u:“ Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên m c áo lụa đào thướt tha ”•Tìm từ ngữ chỉ sự vật đư c nhân hoá trong c u thơ...
  • 20
  • 366
  • 0
Bai giang G. C. G

Bai giang G. C. G

Toán học

... abcByx6004004cmA- Trên c ng một nửa mặt phẳng bờ BC, vẽ c c tia Bx và Cy sao cho CBx = 600, BCy = 400. C a. Bài toán: Vẽ ABC biết BC = 4cm, B = 600, C = 400 Lưu ý : Ta gọi g c B và g c C là ... thø ba c a tam gi c g c - c nh - g c (g. c. g)4cm600400 A B C 2. Tr­êng hîp b»ng nhau g cc nh – g c *) TÝnh chÊt: NÕu ∆abc vµ ∆ a b cc : (g. c. g) a b c a’ b’ c 1. VÏ ... gi c biÕt mét c nh vµ hai g c kÒb. L­u ý: (SGK/ 121)(SGK/ 121)BC = B C ’B = B’ C = C Thi∆abc = ∆a b c ’ ’NÕu mét c nh vµ hai g cc a tam gi c nµy b»ng mét c nh vµ hai g cc a...
  • 5
  • 312
  • 0
Bài giảng LT & C MRVT : Từ ngữ về loài thú tuan 24

Bài giảng LT & C MRVT : Từ ngữ về loài thú tuan 24

Tư liệu khác

... TIểU H C HùNG VƯƠNGCHUNG EM KNH CHAỉO CO GIAO Bài 3: Điền dấu phẩy hay dấu chấm vào ô trống:Từ sáng sớm Khánh và Giang đã náo n c chờ đợi mẹ cho đi thăm vườn thú Hai chị em m c quần ... hở chạy xuống c u thang Ngoài đường người và xe đi lại như m c cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng.Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” C NG C * Xem tranh và nêu đ c điểm ... S/55 ) Troø chôi :Tìm chöõHoạt động 1 : Loài thú nhút nhát tò mò dữ tợn nhanh nhẹn hiền lành tinh ranh Chọn cho mỗi con vật trong tranh vẽ sau đây một từ chỉ đúng đ c điểm c a nó: TRƯờNG...
  • 13
  • 632
  • 2
Bài giảng Khối C 2010

Bài giảng Khối C 2010

Ngữ văn

... c a núi rừng Tây B c. _ Màu s c rất đ c đáo và đ c s c của con sông: con sông mỗi mùa c s c màu riêng và rất kh c biệt với màu s c của những dòng sông kh c. Màu xanh c a nó là màu xanh ng c ... quách, từ đó nhìn thấy những chi c thuyền xuôi ngư c chỉ bé bằng con thoi.b. C i tôi lãng mạn, trữ tình c a Hòang Phủ Ng c Tường _ Đó là c i tôi c a một người nghệ sĩ rung c m trư c vẻ đẹp c a ... thể hiện trên c c thể loại với những nét đ c s c riêng. - Văn chính luận c a Người rất ngắn gọn, s c tích, lập luận chặt chẽ, lí lẽ s c bén, dẫn chứng thuyết ph c, giàu tính chiến đấu, đa dạng...
  • 9
  • 300
  • 0
Bài giảng DKT C 3 dai 9+DA+MT.5@

Bài giảng DKT C 3 dai 9+DA+MT.5@

Toán học

... thì sau 1 giờ hai xe c chnhau 16 km. Cho biết xe máy đi nhanh hơn xe đạp. Đáp án , biểu điểm * Tr c nghiệm C u 1: C. (1đ) C u 2: A. (1 đ). * Tự luận C u 3: Giải c c hệ pt:a) 4x 7y 164x ... A và B c ch nhau 32 km. C ng một l c xe máy khởi hành từ Ađến B, một xe đạp khởi hành từ B về A sau 48 phút gặp nhau. Tính vận t c của mỗixe, biết nếu hai xe khởi hành c ng một l cc ng đi ... 2y. C. 2y = 3x 2. D. y= x + * Tự luận (8đ) C u 3. (4 đ). Giải c c hệ phơng trình sau:a) 4x 7y 164x 3y 24+ = = b) 10x 9y 815x 21y 0,5 =+ = C u 4. (4 đ). Giải bài toán bằng c ch...
  • 2
  • 417
  • 0
Bài giảng LT&C: Câu kể-Ai thế nào?

Bài giảng LT&C: Câu kể-Ai thế nào?

Tư liệu khác

... 20112.Những từ ngữ chỉ đ c điểm, tính 2.Những từ ngữ chỉ đ c điểm, tính chất c a sự vật trong c c câu vừa chất c a sự vật trong c c câu vừa tìm đư c. tìm đư c. 11. Bên đường, c y c i xanh um. ... đường, c y c i xanh um. . Bên đường, c y c i xanh um. * Những c u c * Những c u c từ ngữ chỉ đ c điểm, tính chất c a sự vật.từ ngữ chỉ đ c điểm, tính chất c a sự vật.22. Nhà c a thưa ... mạnh3. Đặt c u hỏi cho c c từ ngữ vừa 3. Đặt c u hỏi cho c c từ ngữ vừa tìm đư c. tìm đư c. M: M: 1.1.Bên đường, c y c i Bên đường, c y c i thế nào?thế nào?2.2. Nhà c a Nhà c a thế...
  • 11
  • 386
  • 0
Bài giảng LT&C TUAN 15 CÁC DÂN TỘC

Bài giảng LT&C TUAN 15 CÁC DÂN TỘC

Tư liệu khác

... dáng c a nư c ta đư c so sánh với chữ S. C ng đồng Việt Nam c 54 thành phần dân t c kh c nhau. Trong đó dân t c Kinh chiếm gần 90% tổng số dân c nư c, hơn 10% c n lại là dân số c a 53 ... đơn để điền vào chỗ trống:nhà rông nhà sàn Chăm b c thang( , , , ) C c dân t c thiểu số ở phía B c C c dân t c thiểu số ở miền Trung C c dân t c thiểu số ở miền NamTày, Nùng, Thái, Mường, ... hát. c) Để tránh thú dữ, nhiều dân t c miền núi thường làm …………để ở. d)Truyện Hũ b c của người cha là truyện c c a dân t c ……… Baøi 2: Chọn từ thích hợp trong ngo c đơn để điền vào chỗ...
  • 14
  • 260
  • 0

Xem thêm