Bài giảng các môn lớp 4 tuần 26

11 438 0
Bài giảng các môn lớp 4 tuần 26

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

! TUN 26 o c: Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) I. Mục tiêu - Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? - Con đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng? B. Bài mới: Hoạt động 1 : Tình huống - Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiệt thòi nh mất nhà cửa, thiếu nớc, thiếu ăn . Các em quyên góp quần áo, đồ dùng, tiền của . chính là hoạt động nhân đạo. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1: - Tình huống a, c là đúng - Tình huống 6 là sai do: không xuất phát từ tấm lòng mà chỉ chạy theo thành tích. Hoạt động 3: Làm bài tập 3. Ghi Đ/S theo từng nội dung cho phù hợp: + Đ: a, d + S: b,c Hoạt động 4 : Tổng kết bài. - Với hoạt động nhân đạo, chúng ta cần có thái độ nh thế nào? - Vì sao phải tích cực tham gia hoạt động nhân đạo? - Con đã tham gia hoạt động nhân đạo nh thế nào? Hoạt động nối tiếp: - Tổ chức cho HS hoạt động quyên góp ủng hộ những bạn HS nghèo trong trờng. - Dặn HS su tầm các thông tin, truyện, ca dao, tục ngữ về hoạt động nhân đạo. - GV gọi 2 HS lần lợt trả lời các câu hỏi. - HS nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc tình huống trong SGK, - Các nhóm thảo luận tình huống này. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi, bổ sung. - HS nêu yêu cầu BT1. - Các cặp HS thảo luận. - Theo từng nội dung các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - 1 HS nêu nội dung bài tập. - HS tự làm bài vào VBT. - HS đọc chữa, kết hợp giải thích. - HS trả lời - HS lắng nghe. ********************************************* " # ! Lich s Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở Đằng Trong I. Mục tiêu:HS biết: - Biết sơ lợc về quá trình khẩn hoang ở Đằng Trong: + Từ thế kỷ thứ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đằng Trong. Những đoàn ngời khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành và phát triển. + Dùng lợc đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam thế kỉ 16-17 Phiếu học tập. III. Nội dung dạy học - học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ - Đọc nội dung cần ghi nhớ của bài trớc? - Chiến tranh Nam Triều, Bắc Triều cũng nh chiến tranh Trịnh Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? - 2 HS trả lời - 1HS trả lời II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động Hoạt động 1: -Xác định địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. -GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ 16-17 - Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng Sông Cửu Long - Gv kết luận - GV đặt câu hỏi Hoạt động 3: - Cuộc sống chung của các tộc ngời ở phía Nam đã đem lại kết quả gì? - HS thảo luận nhóm - Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận. Đại diện nhóm báo cáo các kết quả thảo luận. - Làm việc cả lớp - HS trao đổi dẫn đến kết luận. - Kết quả là xây dựng một cuộc sống hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi dân tộc III. Củng cố dặn dò: - Đọc ghi nhớ SGK - 3 HS đọc - GV nhận xét tiết học ************************************************ Ki thuõ t: Kĩ thuật " # ! Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật I/Mục tiêu: -HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật -Sử dụng đợc cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo vít. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau II/Đồ dùng dạy-học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra II.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài 2 *Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ: Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, đợc phân thành 7 nhóm chính. +Các tấm nền. +Các loại thanh thẳng. +Các thanh chữ U và chữ L. +Bánh xe, bánh đai, các chi tiết khác. +Các loại trục. +ốc và vít, vòng hãm. +Cờ-lê, tua-vít GV cho các nhóm HS tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết theo H.1 SGK. *Hoạt động 2:GV hớng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít a, Lắp vít GV hớng dẫn thao tác lắp vít theo các bớc : GV vừa nói, vừa thao tác b, Tháo vít GV thao tác mẫu phần a, Hình 4. H: Mẫu cô lắp gồm có mấy mối ghép? H: Để lắp hoặc tháo mối ghép chi tiết, em phải dùng dụng cụ gì? c,Lắp ghép một số chi tiết GV thoa tác mẫu cách tháo các chi tiết của mỗi mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép Nêu ghi nhớ của bài -Nhận xét tiết học. -Tiết sau tiếp tục mang hộp lắp ghép để thực - HS nhận biết từng nhóm chi tiết chính khi GV giới thiệu. - HS nhận dạng và đếm số lợng của từng chi tiết. - HS quan sát H.1 và kiểm tra số lợng từng loại chi tiết, dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật của mình. - 2 HS lên bảng thao tác lắp vít - HS thực hành thao tác GV hớng dẫn - HS trả lời: Có 2 mối ghép - Dùng cờ-lê và tua-vít - HS thao tác lắp hình 4a. Sau đó, tháo các mối ghép xếp gọn vào hộp - 2 HS " #                 ! hµnh. *********************************************  $   ThĨ dơc Mét sè bµi tËp rÌn lun t thÕ c¬ b¶n Trß ch¬i: “Trao tÝn gËy” I. Mơc tiªu - Thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c tung b¾t bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay. - BiÕt c¸ch tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2 ngêi, 3 ngêi. -Trò chơi: “Trao tín gậy ” Yêu cầu biết cách chơi vµ tham gia ch¬i ®ỵc. * HS khut tËt biÕt tham gia cïng víi c¸c b¹n. II. §Ỉc ®iĨm – ph¬ng tiƯn : Trªn s©n trêng, 2 cßi (cho GV vµ c¸n sù ), 2 HS mét qu¶ bãng nhá, 2 HS mét sỵi d©y. KỴ s©n, chn bÞ 2 – 4 tÝn gËy vµ bãng cho HS ch¬i trß ch¬i. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung §Þnh l ỵng Ph ¬ng ph¸p tỉ chøc 1 .PhÇn më ®Çu -TËp hỵp líp, ỉn ®Þnh: §iĨm danh sÜ sè. -GV phỉ biÕn néi dung: Nªu mơc tiªu - yªu cÇu giê häc. -Khëi ®éng: C¸n sù ®iỊu khiĨn khëi ®éng xoay c¸c khíp cỉ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. -¤n c¸c ®éng t¸c tay, ch©n, lên, bơng vµ phèi hỵp cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. -Trß ch¬i: “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i”. 2 . PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi tËp rÌn lun t thÕ c¬ b¶n: * ¤n tung bãng b»ng mét tay, b¾t bãng b»ng hai tay : -GV nªu tªn ®éng t¸c. -GV lµm mÉu vµ gi¶i thÝch ®éng t¸c. -Tỉ chøc cho HS tËp lun ®ång lo¹t theo lƯnh thèng nhÊt cđa c¸n sù, GV quan s¸t ®Õn chç HS thùc hiƯn sai ®Ĩ sưa -GV cho mét sè HS thùc hiƯn ®éng t¸c tèt lµm mÉu cho c¸c b¹n tËp. -Tỉ chøc thi ®ua theo tỉ xem tỉ nµo cã nhiỊu ngêi thùc hiƯn ®óng ®éng t¸c. * ¤n tung bãng vµ b¾t bãng theo nhãm hai ngêi * ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 3 ngêi * ¤n nh¶y d©y theo kiĨu ch©n tríc ch©n sau -GV tỉ chøc cho HS thi nh¶y d©y vµ tung 6 – 10 phót 1 phót 1 phót 1 phót 18 – 22 phót 9 – 11 phót 2 phót 2 phót -Líp trëng tËp hỵp líp b¸o c¸o.     GV -HS vÉn theo ®éi h×nh vßng trßn. -HS tËp theo nhãm hai ngêi. -HS tËp hỵp thµnh 2 hµng däc, mçi hµng lµ mét ®éi thi ®Êu 8 – 12 em.   "  #  ! bắt bóng. b) Trò Chơi Vận Động : -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi : Trao tín gậy . -GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu : -Cho một nhóm HS làm mẫu theo chỉ dẫn của GV. -GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển. 3 .Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Đi đều và hát. -Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh: Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 5 lần (dang tay: hít vào, buông tay: thở ra ) -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hô giải tán. 2 3 phút 9 10 phút 4 6 phút 1 phút 1 2 phút 1 2 phút 1 phút 1 phút -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. GV -HS hô khỏe. ********************************************* Địa lý ôn tập I/Mục tiêu:Sau bài học,HS có khả năng - Chỉ hoặc điền đúng đợc vị trí ĐBBB, ĐBNB, Sông Hồng, Sông Thái Bình, sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của ĐBBB và ĐBNB. - Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP HCM, Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các TP này. II/Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam. - Lợc đồ trống Việt nam treo tờng và của cá nhân HS. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học I.Kiểm tra bài cũ: " # ! - Chỉ vị trí của TP Cần Thơ trên bản đồ - Nêu đặc điểm nổi bật của TP Cần thơ? II.Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2, Phần ôn tập 1, Vị trí các đồng bằng và các dòng sông lớn. - Chỉ vị trí của ĐBBB, ĐBNB, Sông Hồng, Sông thái Bình, Sông Tiền, Sông Hậu , Sông Đồng Nai. * Sông Tiền và Sông Hậu là 2 nhánh lớn của Sông Cửu Long (còn gọi là Sông Mê Công). Chính phù sa của dòng Cửu Long đã tạo nên vùng ĐBNB rộng lớn nhất nớc ta. - Em hãy chỉ 9 cửa đổ ra biển của Sông Cửu Long. (Cửu tranh đề, Bát Xắc, Định An, Cung Hầu, Cổ Chiên, Hàm Luông, Ba Lai, Cửa Đại và Cửa Tiểu) 2. Đặc điểm thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB. - Nêu sự khác nhau và đặc điểm thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ điền vào bảng sau. 3. Con ngời và hoạt động sản xuất ở các đồng bằng. Hãy đọc các câu sau và cho biết câu nào đúng, câu nào sai? vì sao? a, ĐBB là nơi SX nhiều lúa gạo nhất nớc ta. b, ĐBNB là nơi SX nhiều thuỷ sản nhất cả nớc. c, TP Hà Nội có diện tích lớn nhất và số dân đông nhất nớc. d, TP HCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả n- ớc. III. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bài. -2 HS -1 HS - HS ghi vở - HS quan sát bản đồ - 1 HS chỉ - HS nêu - HS làm việc theo nhóm. GV chia lớp làm 8 nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm HS trình bày trớc cả lớp kết quả làm việc nhóm - HS cả lớp nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận cặp đôi . - Đại diện cặp đôi trình bày trớc lớp - HS cả lớp theo dõi bổ sung . ********************************************* Khoa hc: Khoa học Nóng,lạnh và nhiệt độ (tiếp theo) I. Mục tiêu - Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. II. Đồ dùng dạy - học Hình vẽ trang 100, 101 SGK. Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếc cốc. Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế, phích nớc sôi, một ít nớc đá. " # ! III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (4p) GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 60 VBT Khoa học. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt Mục tiêu : Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ nhiệt độ trong diễn tả sự nóng lạnh. Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thờng gặp hằng ngày. - HS kể tên một số vật nóng và vật lạnh thờng gặp hằng ngày. - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK. - Một vài HS trả lời. GV : Ngời ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật Hoạt động 2 : Thực hành sử dụng nhiệt kế Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trờng hợp đơn giản. Cách tiến hành : - GV giới thiệu cho HS về 2 loại nhiệt kế. GV mô tả sơ lợc cấu tạo nhiệt kế và hớng dẫn cách đọc nhiệt kế. - Một vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế. - GV cho HS thực hành sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của cốc nớc ; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể. - HS thực hành đo nhiệt độ. Kết luận: Nh mục Bạn cần biết trang 101 SGK Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - 1 HS đọc. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết. ********************************************* Thể dục Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây Trò chơi: Trao tín gậy I. Mục tiêu : - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm hai ngời, ba ngời. - Thực hiện đựợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau. -Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc. " # ! * HS khuyết tật biết tham gia cùng với các bạn. II. Đặc điểm phơng tiện : Trên sân trờng,2 còi ( cho GV và cán sự ), 2 HS một quả bóng nhỏ, 2 HS một sợi dây. Kẻ sân, chuẩn bị 2 4 tín gậy và bóng cho HS chơi trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên của sân trờng 120 150m. -Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu. -Ôn các động tác tay, chân, lờn, bụng phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển. 2 . Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản: * Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai ba ngời -GV nêu tên động tác. -GV làm mẫu và giải thích động tác. -Tổ chức cho HS tập luyện -Tổ chức thi đua theo tổ xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện đúng động tác. * Học mới di chuyển tung và bắt bóng -GV nêu tên động tac. -GV hớng dẫn và cùng một nhóm HS làm mẫu : -HS tập hợp thành 2 4 đội, mỗi đội chia làm hai nhóm, đứng theo hàng dọc sau vạch chuẩn bị. -Cho các tổ tự quản tập luyện. * Ôn nhảy dây theo kiểu chân trớc chân sau b) Trò Chơi Vận Động: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi: Trao tín gậy . -GV nhắc lại cách chơi. -GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ GV giải thích thêm để tát cả HS đều nắm vững cách chơi cách chơi. -GV điều khiển cho HS chơi chính thức rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển. 3 .Ph#n kt thĩc. -GV cùng HS hệ thống bài học. 6 10 phút 1 phút 1 phút 1 phút 3 phĩt 18 22 phút 9 11 phút 1 2 phút 4 5 phút 2 3 phút 9 11 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo. GV -HS theo đội hìng vòng tròn. - HS theo đội hình hàng dọc. +Từ đội hình vòng tròn, HS chuyển thành mỗi tổ một hàng dọc. -HS tập hợp thành 2 hàng dọc. " # ! -Trò chơi: Kết bạn. -Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh :Đứng tại chỗ hít thở sâu 4 5 lần (dang tay: hít vào, buông tay: thở ra). -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hô giải tán. 4 6 phút 1 2 phút 1 phút 2 phút 1 2 phút 1 phút -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. GV -HS hô khỏe. ********************************************* Khoa h c: Khoa học Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt I.Mơc ti#u: Sau bài học, HS có thể : Kể đợc tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém. + Các kim loại (đồng, nhôm,) dẫn nhiệt tốt. + Không khí , các vật xốp nh bông, len,dẫn nhiệt kém. II. Đồ dùng dạy học Hình vẽ trang 104, 105 SGK. Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc cốc nh nhau, thìa kim loại, thìa nhựa. Chuẩn bị chung : phích nớc nóng ; xoong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay, . III.C#c ho#t #ng d#y hc 1. Khởi động (1) 2. Kiểm tra bài cũ (4) GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 62 VBT Khoa học. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vẫn nào dẫn nhiệt kém Mục tiêu : HS biết đợc có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại : đồng, nhôm,) và những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông, ), và đa ra đợc ví dụ chứng tỏ điều này. Cách tiến hành : - HS làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi theo hớng - HS làm thí nghiệm theonhóm. " #                 ! dÉn trang 104 SGK. - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 104 SGK. - Lµm viƯc theo nhãm. +T¹i sao vµo nh÷ng h«m trêi rÐt, ch¹m tay vµo ghÕ s¾t tay ta cã c¶m gi¸c l¹nh? + Nh÷ng h«m trêi rÐt, khi ch¹m tay vµo ghÕ s¾t tay ®· trun nhiƯt cho ghÕ do ®ã tay ta cã c¶m gi¸c l¹nh. + T¹i sao khi ch¹m tay vµo ghÕ gç tay ta kh«ng cã c¶m gi¸c l¹nh b»ng khi ch¹m tay vµo ghÕ s¾t? KÕt ln: + 1 HS gi¶i thÝch. Ho¹t ®éng 2 : Lµm thÝ nghiƯm vỊ tÝnh c¸ch nhiƯt cđa kh«ng khÝ Mơc tiªu: Nªu ®ỵc vÝ dơ vỊ tÝnh c¸ch nhiƯt cđa kh«ng khÝ. C¸ch tiÕn hµnh : - GV gäi HS ®äc phÇn ®èi tho¹i cđa 2 HS ë h×nh 3 trang 105 SGK. GV dỈt vÊn ®Ị; Chóng ta sÏ tiÕn hµnh thÝ nghiƯm sau ®Ĩ t×m hiĨu râ h¬n. -1 HS ®äc. TiÕn hµnh thÝ nghiƯm nh híng dÉn trong SGK trang 105. - Lµm thÝ nghiƯm theo nhãm. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiƯm vµ kÕt ln rót ra tõ kÕt qu¶. Ho¹t ®éng 3 : Thi kĨ tªn vµ nªu c«ng dơng cđa c¸c vËt c¸ch nhiƯt Mơc tiªu: Gi¶i thÝch ®ỵc viƯc sư dơng c¸c chÊt dÉn nhiƯt, c¸ch nhiƯt vµ biÕt sư dơng hỵp lÝ trong nh÷ng tr- êng hỵp ®¬n gi¶n, gÇn gòi. C¸ch tiÕn hµnh : - GV chia líp thµnh 4 nhãm. Yªu cÇu c¸c nhãm lÇn lỵt kĨ tªn (kh«ng ®ỵc trïng lỈp), ®ång thêi nªu chÊt liƯu lµ vËt dÉn nhiƯt hay c¸ch nhiƯt ; nªu c«ng dơng, viƯc gi÷ g×n ®å vËt ®ã. - 4 nhãm thi kĨ tªn vµ nªu c«ng dơng cđa vËt c¸ch nhiƯt. Ho¹t ®éng ci: Cđng cè dỈn dß -Yªu cÇu HS më SGK ®äc phÇn B¹n cÇn biÕt. - 1 HS ®äc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VỊ nhµ ®äc l¹i phÇn B¹n cÇn biÕt. *********************************************  Sinh ho¹t líp SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 26 - SINH HOẠT ĐỘI   "  # ! [...]... mơn kì 2 I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 26 - Rèn kó năng tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: - HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 26: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Tham gia học tập sôi nổi -Nề nếp: +Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt ăoThcj hiện ttruy bài đầu giờ nghiêm túc -Vệ sinh: +Vệ sinh... gọn gàng -Tuyên dương: Lộc, Nhân học tập có tiến bộ 3.Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua -Thực hiện thi đua giữa các tổ -Tiếp tục ôân tập môn Tiếng Việt Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -n lại nghi thức đội viên -Học dấu hiệu đi đường - Ôn 2 bài múa tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung -Thực hiện Giáo viên: Ngũn Kim . động của GV Hoạt động của HS I.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra II .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài 2 *Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS gọi tên,. yếu: 1. Khởi động (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (4p) GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 60 VBT Khoa học. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30) Hoạt động dạy Hoạt động

Ngày đăng: 03/12/2013, 20:11

Hình ảnh liên quan

-  Trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh   đến  Quảng   Nam  và   từ   Quảng   Nam  đến đồng bằng Sông Cửu Long  - Bài giảng các môn lớp 4 tuần 26

r.

ình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng Sông Cửu Long Xem tại trang 2 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan