... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bàigiảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bàigiảng ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bàigiảng và thiết kế bàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bàigiảng và thiết kế bàigiảng có sử dụng công nghệ thông tin…………………………………………………...
... kế bàigiảng Địa lí lớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO. - Nghiên cứu qui trình và kĩ thuật thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO. Thiết kế minh hoạ một số bài ... chọn đề tài: “Thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO”. II. Mục đích của đề tài Mục đích nghiên cứu của đề tài “Thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 (Ban cơ bản) theo ... trình thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO. - Đã tổ chức thực nghiệm để minh chứng tính khả thi và hiệu quả của việc thiết kế bàigiảng Địa lí lớp11 (Ban cơ bản)...
... 0,17754/W = Ơ 0,17754/WWon/US dollar W763.89/US.$1Won/US dollar W763.89/US.$1 1CHƯƠNG 11: CHƯƠNG 11: THỊ TRƯỜNG TÀI CHÍNH TIỀN TỆ THỊ TRƯỜNG TÀI CHÍNH TIỀN TỆ QUỐC TẾ QUỐC TẾ 1.1.Những...
... cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.Theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhómmình.Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học.Học ... chấm.5.Củng cố :Hỏi tên bài. GV hệ thống lại nội dung bài học.Nhận xét -Tuyên dương.6.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.Học sinh nhận xét bài vẽ đúng và đẹp.Học sinh nhắc tên bài. Trang 18 Phạm Lý ... giúp các em hoàn thành bài viết4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết.Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.Thu vở chấm một số em.Nhận xét tuyên dương.5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.Học sinh nêu...
... GV giảng + Đoạn cuối bài cho em biết điều gì?- Ghi ý 3- Yêu cầu HS trao đổi và nêu nội dung chính của bài - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Cả lớp ... trình bày bài thơ- GV chấm bài 3. H ớng dẫn làm BT chính tả( 15P) Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu- Yêu cầu HS tự làm- Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng- Gọi HS đọc bài thơ Bài 3. ... 2008Tập làm vănMở bài trong bài văn kể chuyệnI. Mục tiêu - Hiểu đợc thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. - Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo...
... GV giảng + Đoạn cuối bài cho em biết điều gì?- Ghi ý 3- Yêu cầu HS trao đổi và nêu nội dung chính của bài - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Cả lớp ... 2008Tập làm vănMở bài trong bài văn kể chuyệnI. Mục tiêu - Hiểu đợc thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. - Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo ... trình bày bài thơ- GV chấm bài 3. H ớng dẫn làm BT chính tả( 15P) Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu- Yêu cầu HS tự làm- Gọi HS nhận xét, chữa bài - Kết luận lời giải đúng- Gọi HS đọc bài thơ Bài 3....
... hoặc thông qua bạn bè trong lớp. 10. Tổ chức tốt tiết sinh hoạt lớp: GVCN lên kế hoạch sinh hoạt riêng cho lớp mình. Khi dự sinh hoạt lớp dưới sự điềukhiển riêng của lớp trước, GVCN cần so sánh ... mẹ học sinh của lớp rất nhiệt tình với công việc của lớp, luôn quan tâmđến vấn đề giáo dục đạo đức học sinh.- Đội ngũ giáo viên của lớp khá trẻ, năng động và nhiệt tình trong giảng dạy cũng ... phạm. Đối với những em yếu ban cán sự lớp và các em khá giỏi nhắc nhở bạn học bài đầu giờ, xem lại bài, trao đổi kinh nghiệm học tập cho bạn, hướng dẫn bạn làm bài tập hoặc chỉ vẽ thêm những kiến...
... PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:Nội dung Phương pháp tổ chức1. Phần mở đầu: 6 - 10’ 1. Ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số, chúc sứckhoẻ GV.- GV nhận lớp, phổ biến n.dung, nhiệm vụ, YC bài học.KĐ: ... trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hệ thống bài tập.III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:Hoạt động dạy Hoạt động học1. Kiểm tra: 2 .Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt ... Hoạt động 2 : Thực hành.- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.- Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm.- GV chấm một số bài và nhận xét.- HS trình bày.- HS nêu cách...
... tập 5, 6. Bài tập 5 : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói về người lao động. Bài tập 6 : Hãy kể, viết hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục, ... +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động. 4.Củng cố - Dặn dò: -Cho HS đọc ghi nhớ. -Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30 -Cả lớp thực hiện. Tiết: 2 ... và xã hội. *Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (Bài tập 3- SGK/30) -GV nêu yêu cầu bài tập 3: + Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động; a. Chào...
... phục các tật của mắt (cận, viễn, lão). Kính lúp. Kính lúp. Máy ảnh, máy ghi hình.Máy ảnh, máy ghi hình. Kính hiển vi. Kính hiển vi. Kính thiên văn, ống nhòm. Kính thiên văn, ống nhòm.Đèn chiếu.Đèn ... quang phổ.Máy quang phổ.VI. CÔNG DỤNG CỦA THẤU KÍNH I. THẤU KÍNH. PHÂN LOẠI THẤU KÍNHI. THẤU KÍNH. PHÂN LOẠI THẤU KÍNH1) Định nghĩa Thấu kính là một khối chất trong suốt giới hạn bởi hai ... Đối với thấu kính hội tụ. Khi vật ở tiêu điểm vật ⇒ ảnh ở xa vô cực FOABOF’A∞B∞IV. SỰ TẠO ẢNH BỞI THẤU KÍNH 3) Các trường hợp ảnh tạo bởi thấu kính III. KHẢO SÁT THẤU KÍNH PHÂN KÌ...
... Cách dựng ảnh tạo bởi thấu kính 1) Vật là điểm sáng nằm ngoài trục chính :BBOO b. Trong không khí:- Thấu kính lồi là thấu kính hội tụ- Thấu kính lõm là thấu kính phân kì Tiêu điểm ... THỨC THẤU KÍNH:V. CÔNG THỨC THẤU KÍNH:2) Công thức thấu kính: dffddddfddfdffddd+=⇒−=⇒−= ''''''BOFF’A’AB’Chia 2 vế cho dd’f :' 111 ddf+='';'';'ddddffdfddfddfd+=−=−=⇒ ... thấu kính có 2 tiêu diện: tiêu diện ảnh và tiêu diện vật.F F’OChiều truyền ánh sáng 2/ Phân loại thấu kính: a. Theo hình dạng, gồm 2 loại:- Thấu kính lồi ( thấu kính rìa mỏng)- Thấu kính...