0

bài 5 khoảng cách hình học 11 nâng cao

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO

Toán học

... là:A. 3 5 312CCB. 3123 5 CCC. 3 5 312AAD. 3123 5 AA[<br>] Lớp11A có 50 em, trong đó có 30 nam,20nữ xác suất để chọn ngẫu nhiên 2 học sinh nữ làA. 2 2 50 302 50 C CC-B. ... nhau D. cả A,B, C sai[<br>]BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các ... d. 3A9[<br>]Cho 6 chữ số :1,2,3,4 ,5, 6.Số các số tự nhiên gồm 5 chữ số khác nhau lấy từ 6 chữ số đã cho làa. 5 A6 b. 5 C6 c. 5 5A .C6 6 d. P6[<br>]Một đa giác lồi...
  • 5
  • 1,778
  • 76
giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

giáo án hình học 11 nâng cao chương 1 các phép biến hình

Toán học

... kia. + Hai hình được gọi là bằng nhau nếu có phép dợi hình biến hình này thành hình kia. + Nếu hình H bằng hình H’ và H’ bằøng Giáo án Hình Học 11 Nâng Cao hình H’’ thì hình H bằng hình H’’.VI.DẶN ... xứng của một hình và các tính chất. 2.Hướng dẫn: Hướng dẫn một số bài tập trong SGK trang 18 và 19.Tiết 8: Bài5 : HAI HÌNH BẰNG NHAUGiáo án Hình Học 11 Nâng Cao Tiết 9+10 +11: Bài 6: PHÉP ... án Hình Học 11 Nâng Cao Chương I: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG HH11NC. Tiết1: Bài1 : MỞ ĐẦU VỀ PHÉP DỜI HÌNH. I.MỤC ĐÍCH + Học sinh nắmvững khái niệm phép biến hình. +...
  • 21
  • 3,416
  • 24
HINH HOC 11 NANG CAO(HOT)

HINH HOC 11 NANG CAO(HOT)

Toán học

... qua phép đối xứng tâm I.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC CHƯƠNG 1 (11 NÂNG CAO) Câu hỏi1 : Hình nào sau đây có vơ số trục đối xứng: A. Hình vng B. Hình trịn C. Đoạn thẳng D. Cả A, B, C đều sai.Câu ... 42: Trong các hình sau đây, hình nào có bốn trục đối xứng(A) Hình bình hành; (B) Hình chữ nhật;(C) Hình thoi; (D) Hình vuông.Câu 43: Trong các mệnh đề sau , mệnh đề nào sai ?(A )Hình gồm hai ... 44: Trong các hình nào sau đây, hình nào không có tâm đối xứng ?(A )Hình gồm một đường tròn và một hình chữ nhật nội tiếp;(B )Hình gồm một đường tròn và một tam giác đều nội tiếp;(C )Hình lục giác...
  • 8
  • 536
  • 5
Tuyển tập đề kiểm tra  chương I hình học 11(Nâng cao)

Tuyển tập đề kiểm tra chương I hình học 11(Nâng cao)

Toán học

... HIGHT SCHOOL 15 EMAIL: DPT@YAHOO.COM.VNĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1Kiểm tra 1Tiết chương I HÌNH HỌC 11( nâng cao) ĐỀ1:■ Phần Trắc NghiệmPhần Trắc Nghiệm: (mỗi câu 0, 25 điểm): (mỗi câu 0, 25 điểm)Câu ... qua trục đối xứng d: x-2y+2=0A 2x+y +5= 0 B 2x+y -5= 0 C 2x-y +5= 0 D 2x-y -5 = 0 Câu 9. Cho hình bình hành ABCD, O là giao điểm của AC và BD. Hãy tìm phép biến hình biếnAB thành CDA. Phép quay ... đều sai. Câu 3: Hình nào trong các hình sau đây không có tâm đối xứng?A .Hình gồm một hình vuông và đường tròn nội tiếp.B .Hình gồm một đường tròn và một tam giác đều nội tiếp.C .Hình gồm một đường...
  • 17
  • 10,211
  • 199
Bài tập trắc nghiệm hình học 10 (Nâng cao)

Bài tập trắc nghiệm hình học 10 (Nâng cao)

Toán học

... =α ; 43). Cho 3 điểm A(1; 2), B(-1; 1), C (5; -1). Tính ( )cos AB, ACuuur uuur ?A). 5 5− ; B). 5 5 ; C). 11 5 ; D). 11 5 − ; 44). Cho hình bình hành ABCD tâm O , đẳng thức véc tơ ... ; C). H( 2; 4) ; D). H(2; 0) ; 5) . Cho 3 điểm A(1; 2), B(-1; 1), C (5; -1). Tính ( )cos AB, ACuuur uuur ?A). 11 5 ; B). 5 5− ; C). 11 5 − ; D). 5 5 ; 6). Cho sáu điểm A, B, C, ... 2AB=uur uuur ; 27). Cho 3 điểm A(1; 2), B(-1; 1), C (5; -1). Tính ( )cos AB, ACuuur uuur ?A). 11 5 − ; B). 11 5 ; C). 5 5− ; D). 5 5 ; 28). Cho tam giác ABC. Xác định điểm M thoả...
  • 21
  • 2,072
  • 82
giao an hinh hoc 11 nang cao

giao an hinh hoc 11 nang cao

Toán học

... khái niệm đã học. 5. Dặn dò- Học bài, chuẩn bị bài tập còn lại trang 9.Tuần :Ngày soạn: 8/9/2007Ngày dạy: Tiết : 4- 5 Tên bài dạy: §3. PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC I.MỤC TIÊUQua bài học sinh cần ... lại phép quay, các tính chất. 5. Dặn dò- Học bài, chuẩn bị bài tập còn lại trang 18, 19.Tuần :Ngày soạn: 05/ 09/2007Ngày dạy: Tiết : 8 .5 Tên bài dạy: 5. HAI HÌNH BẰNG NHAUI.MỤC TIÊU - Hiểu ... đã học. 5. Dặn dò- Học bài, chuẩn bị bài tập còn lại trang 13.Tuần :Ngày soạn: 10/9/2007Ngày dạy: Tiết : 6, 7, 7 .5 Tên bài dạy: §4. PHÉP QUAY VÀ PHÉP ĐỐI XỨNG TÂMI.MỤC TIÊUQua bài học...
  • 22
  • 1,684
  • 14
GIAO AN HINH HOC 11 NANG CAO-CHUON I

GIAO AN HINH HOC 11 NANG CAO-CHUON I

Tư liệu khác

... dùng dạy học, hệ thống câu hỏi giúp học sinh phát huy được tínhtích cực chủ động. -Học sinh: Xem lại các kiến thức đã học( phép biến hình, các phép dời hình đã học) IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.1. ... biểu ,phiếu học tập- Học sinh: Chuẩn bị bài cũ IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.1. Ổn định tổ chức lớp.- Kiểm tra sĩ số2. Bài mớiTiết 1(1t)HĐ1: Kiểm tra bài cũ1) Nêu định nghĩa phép dời hình, các ... cầu học sinh học thuộc, nắm vững kiến thức+ Đọc kỹ hai bài tập ví dụ vừa giải Giải các bài tập 1 và 4 sách giáo khoa trang 34 ,Bài tập trắc nghiệm trang 35, 36 Chuẩn bị kiểm tra một tiếtVI. BÀI...
  • 35
  • 1,269
  • 9
Giao an hinh hoc 11 nang cao phan 2

Giao an hinh hoc 11 nang cao phan 2

Toán học

... . Bài tập 1: N .• Giáo viên đọc bài tập 17 /55 Sgk• Học sinh1 trả lời B D• Học sinh2 trả lời P• Học sinh3 nhận xét Q• Giáo viên nhận xét và kết luận C Bài tập 2: 18 /55 SGK• Giáo viên vẽ hình ... hỏi 3: Hãy nêu cách chứng minh ba đường thẳng đồng quy.BTVN - Học kĩ lí thuyết , làm bài tập 11, 12, 15, 16 trang 50 .BÀI TẬPI/ MỤC TIÊU Trang 2Giaùo aùn: Hình hoïc 11 naâng cao nTrong các ... nghĩa của hình chóp và hình tứ diện,- Cách vẽ hình biểu diễn của một hình, đặc biệt là hình biểu diễn của một số hình chóp và hình tứ diện,- Cách xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi...
  • 21
  • 1,178
  • 6
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... sử dụng 1 2 3 4 5 1 Sách giáo khoa 8 (11, 1%) 11 ( 15, 3%) 17 (23,6%) 20 (27,8%) 16 (22,2%) 2 Sách bài tập 5 (6,9%) 9 (12 ,5% ) 25 (34,7%) 22 (30,6%) 11 ( 15, 3%) 3 Sách tham ... 100 94,1 86,0 69,2 65, 3 47 ,5 24,8 Khối lượng riêng 1 ,52 1,49 1,47 1,41 1,39 1,30 1, 15 Nhiệt độ sôi (PoPC) 86 99 1 15 122 119 113 104 Hãy cho biết: a) Nhiệt độ sôi cao nhất của HNOR3R ... ảnh, hình vẽ trong dạy học hóa học; - Phạm vi và phương pháp sử dụng tranh ảnh, hình vẽ để dạy học. ● Sử dụng sơ đồ, bảng biểu và hình vẽ trong giải bài tập hoá học ở phổ thông trung học -...
  • 132
  • 3,982
  • 17
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... thống bài tập đã đề xuất. 6. Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng tốt các bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị sẽ góp phần đa dạng hệ thống bài tập hóa họcnâng cao kết quả học tập cho học ... dựng hệ thống bài tập hoá học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” - hoá học 11 nâng cao. - Đề xuất phương thức sử dụng bài tập có hình vẽ, sơ đồ, ... ảnh, hình vẽ trong dạy học hóa học; - Phạm vi và phương pháp sử dụng tranh ảnh, hình vẽ để dạy học. ● Sử dụng sơ đồ, bảng biểu và hình vẽ trong giải bài tập hoá học ở phổ thông trung học -...
  • 105
  • 1,738
  • 9
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... dụng bài tập hoá học theo h-ớng dạy học tích cực. a. Sử dụng bài tập hoá học để hình thành khái niệm hoá học. Ngoài việc dùng bài tập hoá học để củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng hoá học ... và sách bài tập phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao. Qua phân tích và thống kê, chúng tôi thấy số l-ợng bài tập hóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao ch-a ... - Nếu quá lạm dụng bài tập hóa học có sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ có thể gây phản tác dụng với học sinh. 1.4 .5. 2. Hệ thống bài tập hóa học có sử dụng có đồ thị, sơ đồ, hình vẽ trong sách...
  • 166
  • 1,484
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008