bài 4 thực hành môn địa lí lớp 10
Cách làm bài thực hành môn địa lí
... cấu( khi thành phần cộng lại = 100 %) của hiện tượng cần trình bày. Biểu đồ này được thực hiện qua tỉ lệ gái trị đại lượng tương đối(%) và chỉ thực hiện được khi các giá trị cộng lại = 100 %( thời ... gian > = 4 năm và ít nhất là >= 2 đối tượng* Các dạng biểu đồ: - biểu đồ miền kín( dạng lấy thành phần chia tổng)- biểu đồ miền hở( dạng lấy thành phần chia thành phần)* Bài tập minh ... cấu các đại lượng của cùng một đối tượng địa lí theo thời gian ( khí có từ 4 mốc thời gian trở lên (thông thường phải xử lí số liệu chuyển về %, tổng là 100 %).PHÂN TÍCH BẢNG SỐ LIỆU1. Nguyên...
- 8
- 2,400
- 7
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7
... một bài thực hành: a, Khi dạy một bài thực hành giáo viên phải xác định bài thực hành thuộc thành phần nào: Có thể thuộc một trong 4 thành phần chính mà chương trình địa lí 7 đã quy định.+ Thành ... kxi năng ở kiểu bài thực hành môn Địa lí 7".B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Để xây dựng chuyên đề nhằm trao đổi kinh nghiệm trong giảng dạy môn địa lý đi sâu vào loại bài thực hành. Mong muốn của ... cầu học sinh viết báo cáo sau khi học mỗi bài (gợi ý giúp đỡ của giáo viên).. Đánh giá kết quả thực hành. . Ví dụ dạy các bài thực hành (bài 34, bài 40 , bài 67).Phương pháp chung:. Học sinh...
- 9
- 2,927
- 17
Các dạng bài tập thi HSG môn địa lí lớp 9
... sốtăngtrưởng(%)1990 18 54, 1 100 ,0 3116,9 100 ,0 12260,5 100 ,0 107 ,4 100 ,01995 2962,8 103 ,8 3638,9 116,7 16306 ,4 133,0 142 ,1 132,32000 2987,2 101 ,5 41 27,9 132 ,4 20193,8 1 64, 7 196,1 182,62002 28 14, 4 98,6 6062,9 ... 2002Tổng số 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0Nông-lâm-ngưnghiệp 40 ,5 29,9 27,2 25,8 25 ,4 23,3 23,0Côngnghiệp-xây dựng23,8 28,9 28,8 32,1 34, 5 38,1 38,5Dịch vụ 35,7 41 ,2 44 ,0 42 ,1 40 ,1 ... đề bài có từ “tốc độ” nên ta vẽ biểu đồ đường biểu diễn.b) Dạng biểu đồ kết hợp:( cột và đường)GV: Lương Phước Thọ 10 1995 1998 2000 2002Dân số 100 ,0 103 ,5 105 ,6 108 ,2Sản lượng lương thực 100 ,0...
- 14
- 37,202
- 127
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011- 2012 Môn Địa lí Lớp 10 CỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒ
... TẠO HÀ NỘICỤM TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH – TÂY HỒĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2011- 2012 Môn Địa lí – Lớp 10 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề.Đề thi gồm có 01 trangCâu 1. (3 điểm)a) ... 2000 2005 2007 2009Dầu thô ( triệu tấn ) 16,3 18,5 15,9 16 ,4 Than sạch ( triệu tấn ) 11,6 34, 1 42 ,5 44 ,1Điện ( tỉ kwh ) 26,7 52,1 64, 1 80,6a) Vẽ trên cùng một hệ trục tọa độ các đường biểu ... 105 052’ Đ ) là 8 giờ ngày 14/ 03/2012 thì cùng lúc đó giờ khu vực tại các thành phố Bắc Kinh ( 116030’ Đ ) và Oasintơn ( 760 53’ T ) là mấy giờ, ngày nào?Câu 2. (4 điểm)a) Quy luật địa...
- 4
- 1,292
- 12
giáo án cơ bản môn địa lí lớp 10
- 108
- 3,026
- 0
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... chuyên môn của trờng. Sau bài 10, tôi tiếp tục suy nghĩ và thiết kế tiếp 2 bài Ôn tập nữa đó là bài 26, bài 34 ( Nh đà trình bày ở trên), đa vào dạy thể nghiệm tại lớp 4 của trờng rất thành ... phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tửA . Đặt vấn đề: Địa lý là môn học rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn ... vùng mà chỉ chọn tập trung vào một số biểu t-ợng của địa lí đất nớc. Chơng trình môn Địa lí 4, qua mỗi nội dung sau mỗi phần đều có các bài Ôn tập nhằm hệ thống hoá các nội dung đà học, so...
- 8
- 1,185
- 1
Môn địa lí lớp 7 - Thực hành : Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi doc
... một địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi - Vận dụng các kiến thức vào thực tế II/ Các phương tiện dạy học - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ tự nhiên châu á - Tháp tuổi địa ... Tiết 4: Thực hành : Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi I/ Củng cố cho học sinh - Khái niệm về mật ... Nam - Bản đồ tự nhiên châu á - Tháp tuổi địa phương nếu có III/ Tiến trình bài dạy Bài tập 1: Quan sát lược đồ H4-1. Lược đồ dân số tỉnh Thái Bình Hoạt động cá nhân Hướng dẫn học sinh đọc...
- 4
- 3,401
- 0
Môn địa lí lớp 7 - Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trường ở đới nóng pptx
... Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của Tỉnh( nếu có ) III/ Tiến trình bài dạy - GV nêu yêu cầu tiết thực hành và kĩ năng sẽ rèn luyện Bài tập1: - Yêu cầu học sinh nhận dạng môi trường I/ Có 3 ảnh ... Biểu đồ khí hậu thuộc sông A-X; C- Y Bài tập 4: Quan sát biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa dưới đây để chọn ra biểu đồ thuộc đới nóng. Cho biết lí do chọn: + Biểu đồ A: Có nhiều tháp nhiệt ... Tiết12: Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trường ở đới nóng I/ Mục tiêu: - Về kiến thức HS cần có: +...
- 5
- 3,726
- 5
Môn địa lí lớp 7 - Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trường ở đới ôn hoà pptx
... nóng, ôn hoà) B: 36o 43 B 25oC 10 oC ấm áp Khô, không mưa Mùa mưa: đông, thu Khí hậu Địa Trung Hải C: 51o 41 B Mát mẻ <15oC ấm áp 5 oC Mưa ít hơn 40 mm Mưa nhiều hơn 250 ... phân tích đọc biểu đồ khí hậu 2. Nội dung Bài tập1: Xác định kiểu môi trường qua biểu đồ khí hậu tại địa điểm A: 55o 45 B; B: 36o 43 B; C: 51o 41 B. ... nhắc lại các kiểu khí hậu ôn hoà? ? Cho biết đặc điểm khí hậu ôn đới lục địa (Nhiệt độ TB 4 oC, lượng mưa TB 560mm) Bài tập2: Nhắc lại các đặc điểm khí hậu ứng với mỗi kiểu môi trường kiểu...
- 4
- 2,047
- 2
Giáo án địa lý lớp 7 - Tiết 4 Bài 4 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN CƯ VÀ THÁP TUỔI potx
... già KL : sau 10 năm DS Tp.HCM đã già đi 2. So sánh nhóm tuổi từ 1519 tuổi : tăng nhiều hơn. - Nhóm tuổi < tuổi LĐ ( 0 Giáo án địa lý lớp 7 - Tiết 4 Bài 4 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH ... III - BÀI TẬP 3 : Quan sát hình 4. 4 ? Với đ² đó kết luận hình 4. 2 tháp có đ² gì ? ( tháp có DS trẻ ) ? Với đ² đó kết luận hình 4. 3 tháp có đ² gì ? ( tháp có DS già ) KL : sau 10 năm ... vào việc tìm hiểu thực tế DS Châu Á , DS một địa phương . 3) Thái độ : ý thức được về gia tăng DS và ĐTH. II – Đồ dùng dạy học : - Các hình 4. 1, 4. 2 ,4. 3 phóng to - BĐ hành cáhnh VN - BĐ...
- 9
- 10,219
- 3
- bài 22 thực hành môn địa lí 9
- bai 4 thuc hanh cua dia li lop 11
- bài 18 thực hành môn địa lí lớp 7
- bài 23 thực hành môn địa lí lớp 12
- bài 4 thực hành môn địa lý lớp 11
- bai 5 thuc hanh mon dia li lop 9
- bài 14 thực hành môn địa lý lớp 10
- bai 6 thuc hanh mon dia li lop 8
- bai 10 thuc hanh mon dia li lop 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008