bài 2 lý thuyết khoa học
Bài giảng Phương pháp luận nghiên cứu khoa học GS.TSKH. Nguyễn Mạnh Hùng
... minh, phát sáng chế Bài LÝ THUYẾT KHOA HỌC • Lý thuyết khoa học gì? • Các phận hợp thành lý thuyết khoa học • Sự phát triển lý thuyết khoa học I Khái niệm lý thuyết khoa học 1.1 Khái niệm • ... LỤC • Bài Đại cương nghiên cứu khoa học • Bài Lý thuyết khoa học • Bài Luận điểm khoa học • Bài Khẳng định luận điểm khoa học • Bài Công trình khoa học • Bài Quá trình thực luận văn thạc sĩ Bài ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC • Khái niệm khoa học nghiên cứu khoa học • Phân loại nghiên cứu khoa học • Sản phẩm nghiên cứu khoa học I KHÁI NIỆM KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 1.1 Khoa học • Khoa học trình...
- 75
- 1,774
- 4
Phương pháp và công cụ trong kiểm định lý thuyết khoa học
... Đối chiếu lại lý thuyết + đóng góp 4.1.4: Tổng quan sử dụng lý thuyết nghiên cứu định lượng • Khe hồng lý thuyết+ Ý nghĩa thực tiễn • CÂU HỎI NGHIÊN CỨU Tổng quan nghiên cứu • Lý thuyết huy động ... lượng: Khe hổng lý thuyết • Câu hỏi nghiên cứu • Số lượng học phần mà sinh viên cần phải học nhóm bao nhiêu? • Số lượng thành viên nhóm học phần bao nhiêu? • Số lượng tập cần làm nhóm học phần ? • ... bình, kém) Số học nhóm nhóm sinh viên.Số lượng học sinh nam học sinh nữ nhóm? Số lương sinh viên tốt, khá, trung bình yếu nhóm Số học nhóm nhóm sinh viên 4.1.3 Vấn đề, mục tiêu lý thuyết nghiên...
- 21
- 779
- 1
tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề Kiểm định giả thuyết thống kê, kiểm định T và kiểm định X2
... 2. 23 2. 20 2. 18 2. 16 2. 14 2. 13 2. 12 2.11 2. 10 2. 09 2. 09 2. 08 2. 07 2. 07 2. 06 2. 06 2. 06 2. 05 2. 05 2. 05 2. 04 1.96 0. 025 25 .45 6 .21 4.18 3.50 3.16 2. 97 2. 84 2. 85 2. 69 2. 63 2. 59 2. 56 2. 53 2. 51 2. 49 2. 47 ... 2. 98 2. 95 2. 92 2.90 2. 88 2. 86 2. 85 2. 83 2. 82 2.81 2. 80 2. 79 2. 78 2. 77 2. 76 2. 76 2. 75 2. 58 0.005 127 . 32 14.09 7.45 5.60 4.77 4. 32 4.03 3.83 3.69 3.58 3.50 3.43 3.37 3.33 3 .29 3 .25 3 .22 3 .20 3.17 ... 18.31 20 .48 23 .21 25 .19 11 2. 60 3.05 3. 82 4.57 19.68 21 . 92 24.73 26 .76 12 3.07 3.57 4.40 5 .23 21 .03 23 .34 26 .22 28 .30 13 3.57 4.11 5.01 5.89 22 .36 24 .74 27 .69 29 . 82 14 4.07 4.66 5.63 6.57 23 .68 26 .21 ...
- 21
- 2,256
- 6
Chứng minh giá trị khoa học và tính thời đại của lý luận hình thái kinh tế - xã hội.
... minh giá trị khoa học tính thời đại lý luận hình thái kinh tế xã hội PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I : NỘI DUNG CỦA LÝ LUẬN HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI -QUAN NIỆM DUY VẬT VỀ LỊCH SỬ VÀ HỌC THUYẾT HÌNH THÁI ... tìm hiểu giá trị khoa học lý luận, hình thái kinh tế - xã hội việc vận dụng vào điều kiện nước ta b Nhiệm vụ: nêu rõ thực chất lý luận hình thái kinh tế - xã hội chứng minh lý luận giữ nguyên ... hình thái kinh tế xã hội Lý luận không tham vọng giải thích tất mặt đời sống xã hội đòi hỏi phương pháp tiếp cận khoa học khác Cùng với phát triển thực tiễn xã hội khoa học, loài người ngày tìm...
- 20
- 788
- 0
Kiểm định giả thuyết thị trường hiệu quả đối với thị trường chứng khoán Việt Nam
... u 29 B ng 4 .2: K t qu ki m nh LOMAC Giá tr Giá tr c a nq tr q 24 /03 /20 10 Hàng th 16 1 .27 28 481 1.6956 2. 4306 2. 85 02 (4.7173)* (6. 429 )* (8.363)* (7 .26 83)* [2. 91 82] * 28 /07 /20 00- [4. 128 1]* [5 .23 48]* ... 24 40.63 % 18 10/8 6.96 20 30 23 8688.66 23 86.89 % 22 11/11 5.17 15 30 22 2954.84 22 29.55 % 25 14/11 3.59 10 30 193305.73 1933.06 % 14 6/8 9 .21 25 30 10 165980.15 1659.80 % 25 12/ 13 3.99 50 Bên c nh ... 22 nh 21 3.4.1 Ngu n d li u 22 3.4 .2 Th ng kê mô t ngu n d li u 24 3.4 .2. 1 D li u tu n 24 3.4 .2. 2 D li u ngày .25 CH NG – K T QU NGHIÊN C U 27 4.1...
- 46
- 315
- 0
Bài giảng xác suất thống kê đại học chương 7: kiểm định giả thuyết thống kê
... ng/thỏng) 20 0 22 0 24 0 26 0 S ca hng 16 12 Kim nh gi thuyt H : doanh thu trung bỡnh hng thỏng ca mt ca hng cụng ty l 23 0 triu ng, mc ý ngha ti a gi thuyt H c chp nhn l: A 3,4%; B 4 ,2% ; C 5,6%; D ... 3% cú giỏ tr thng kờ t v kt lun l: A t = 2, 07 02 v ci tin k thut l tt B t = 2, 07 02 v ci tin k thut l cha tt C t = 2, 0176 v ci tin k thut l tt D t = 2, 0176 v ci tin k thut l cha tt ỏp ỏn ỳng ... trc l 5, 72 Nm nay, theo dừi 100 SV c s liu: im S sinh viờn 27 43 12 Kim nh gi thuyt H : im trung bỡnh mụn Toỏn ca sinh viờn nm bng nm trc, mc ý ngha ti a H c chp nhn l: A 13,94%; B 13, 62% ; C 11,74%;...
- 47
- 1,973
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4
... Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Dạy học cá nhân 22 5 94,9 3,8 1,3 Dạy học theo nhóm 23 1 97,5 2, 5 0 Dạy học lớp 22 8 96 ,2 2,1 1,7 Dạy học lớp 23 7 100 0 0 Dạy học thiên nhiên 0 173 73,0 64 27 ,0 Tham quan 0 83 35,0 ... đất nước Những kiến thức, kĩ sở để học sinh học tiếp môn Khoa học lớp môn học: Sinh học, vật lý, hoá học cấp học Cùng với môn học khác trường tiểu học, môn Khoa học đóng vai trò quan trọng việc ... thống tập 50 50 2. 2.1 Xác định mục tiêu, nội dung kiểm tra đánh giá 50 2. 2 .2 Lập kế hoạch xây dựng hệ thống tập 52 2 .2. 3 Soạn thảo tập 53 2. 2.4 Sắp xếp tập 64 2. 2.5 Xây dựng đáp án 64 2. 3 Hệ thống...
- 152
- 1,829
- 11
Kiểm định giả thuyết thị trường hiệu quả dạng trung bình trên thị trường chứng khoán việt nam thông qua mối quan hệ giữa chỉ số giá trên thu nhập và hiệu suất đầu tư của cổ phiếu phổ thông
... c u lý thuy t th 2. 2.5.1 i v i nhà ho 2. 2.5 .2 i v i t ch c trung gian tham gia th 2. 2.5.3 iv ng hi u qu 20 nh sách 20 ng 20 ng 20 T NG QUAN CÁC NGHIÊN C 22 3.1 KI M NH TH NG ... tham s P/E A A* B C D E R-squared 0, 620 166 0, 628 621 0,609340 0,6 020 14 0,59679 0,53 029 2 0, 628 880 F-statistic 114 ,29 09 118,4866 109,18 42 105,8854 105, 325 0 79,08 022 118,6180 Prob(F-statistic) 0,000000 ... -0,007 ) -1 ,28 7 0 ,23 0 -0,301 -0, 422 -0,335 -0,609 -1,473 -1,170 -2, 077 -1,8 62 -2, 323 -0,304 -0, 124 -1,638 -1,387 -0,7 72 0,167 -0,7 02 -0,646 -1,100 -1,111 -0,891 -0,307 -0,359 -1,393 0,4 12 -0,073...
- 88
- 433
- 0
KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT THỊ TRƯỜNG HIỆU QUẢ DẠNG YẾU CỦA THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM.PDF
... 20 1 .2. 2.1 Hiệu ứng theo tuần 20 1 .2. 2 .2 Hiệu ứng theo tháng 20 1 .2. 3 Bằng chứng thị trường hiệu dạng trung bình 21 CHƯƠNG 2: DỮ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .23 2. 1 ... 23 2. 1.1 Kiểm định nghiệm đơn vị 27 2. 1 .2 Kiểm định phương sai 28 2. 1.3 Kiểm định tự tương quan 29 2. 1.4 Kiểm định chuỗi .31 2. 1.5 Mô hình ARIMA 34 2. 2 ... 10/17 /20 08 9 /26 /20 13 Observations 25 2 35 30 Mean Median Maximum Minimum Std Dev Skewness Kurtosis 20 15 10 0.000878 0.0 023 91 0.151 022 -0. 124 779 0.039175 -0.016971 4.448655 Jarque-Bera Probability 25 ...
- 65
- 2,200
- 9
Kiểm định giả thuyết thống kê
... “đối thuyết ) Việc xuất phát từ mẫu để chấp nhận hay bác bỏ giả thuyết H0, H1 gọi kiểm định giả thuyết 2 PHƢƠNG PHÁP CHUNG ĐỂ KIỂM ĐỊNH GIẢ THUYẾT THỐNG KÊ Giả sử ta cần kiểm định giả thuyết ... chuẩn 2kg khối lượng trung bình 20 kg Nghi ngờ máy hoạt động không bình thường làm thay đổi khối lượng trung bình sản phẩm, người ta cân thử 100 sản phẩm thu kết Khối lượng (g) 18 19 20 21 22 Số ... này, H0, H1 gọi giả thuyết thống kê Nói chung, giả thuyết thống kê nhận định tổng thể Giả thuyết mà ta nghi ngờ sai, muốn bác bỏ ký hiệu H0 (gọi “giả thuyết không”) Còn giả thuyết đối lập với...
- 30
- 7,910
- 23
Kiểm định giả thuyết thống kê
... 797) ∪ (2, 797; ∞) e` a ’ a x= 123 1,75 25 s2 = s2 = = 49, 27 60695,06 25 25 0, 27 24 − (49, 27 )2 = 24 27, − 24 27, 53 = 0, 27 = 0, 28 12 Gi´ tri quan s´t t0 = a a =⇒ s = 0, 53 √ |(49 ,27 −50)| 25 0,53 ... α x2 ni i 4656, 125 118 82, 8 12 2 425 5, 625 14850,375 5050, 125 60695,0 62 = 0, 995 ´ ´ Phˆn vi Student muc 0,995 voi 24 bˆc tu l` t1− α = u0,995 = 2, 797 a a ’ a ’ ’ Miˆn b´c bo l` Wα = (−∞; 2, ... 50) 25 T = ∈ T (24 ) S xi − xi+1 48 − 48, 48, − 49 49 − 49, 49, − 50 50 − 50, Ta c´ − α = 0, 99 o ´ x0 ni (sˆ bao) o ui ni i 48 ,25 96,5 48,75 24 3,75 49 ,25 10 4 92, 5 49,75 29 8,5 50 ,25 100,5 25 123 1,75...
- 14
- 3,181
- 9
Giáo trình: Chương 8:Kiểm địn giả thuyết thống kê
... : 2 ≤ σ 02 = Giả thuyết: H : 2 > R : Bác bỏ Ho χ2n-1 > n = 20 → S2x = 5, 62, χ n-1 = χ2n-1,α = 21 9,0,1 = 27 ,20 n = 20 , Ta có: α = 0,1, 20 =4 (n − 1)σ x Ra định: σ = 19 * 5, 62 = 26 ,695 Vì χ2n-1 ... 2: Ho : 2 = σ 02 hay Ho : 2 ≤ σ 02 H : 2 > σ0 R : Bác bỏ Ho χ2n-1 > χ2n-1,α 8.5.3 Trường hợp 3: Ho : 2 = σ 02 H : 2 ≠ σ0 R : Bác bỏ Ho χ2n-1 > χ2n-1,α /2 hay χ2n-1 < χ2n-1,1-α /2 Thí dụ Để thỏa ... : 2 = σ 02 hay Ho : 2 ≥ σ 02 H : 2 < σ0 R : Bác bỏ Ho χ2n-1 < χ2n-1,1-α Với χ n −1 = Cao Hào Thi (n − 1) S x2 σ 02 χ2n-1 tuân theo phân phối X2 với độ tự n-1 95 8.5 .2 Trường hợp 2: Ho : 2 =...
- 16
- 1,492
- 7
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN KHOA HỌC - GIÁO DỤC VÀ TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC.DOC
... ngành học, cho bậc học, cấp học - Đào tạo bồi dỡng cán có trình độ sau đại học Khoa học giáo dục chuyên gia cho chuyên ngành Khoa học giáo dục - Liên kết, hợp tác tổ chức nghiên cứu Khoa học giáo ... trình độ sau đại học Khoa học giáo dục chuyên gia cho chuyên ngành Khoa học giáo dục - Thông tin Khoc học - Giáo dục phục vụ công tác nghên cứu, giảng dạy, đoạ quản lý giáo dục 2. 2 Nhiệm vụ - Nghiên ... quản lý th viện Khoa học giáo dục Việt Nam với t cách th viện Khoa học giáo dục trung ơng ngành, phục vụ cán nghiên cứu quản lý giáo dục, nghiên cứu sinh học viên cao học - Biên soạn xuất tin khoa...
- 22
- 929
- 5
Mẫu Phiếu đánh giá cuối khóa học của học viên
... nhiệt tình anh/chị - Thanks for your opinion and suggestion * Ghi chú: Ngay sau kết thúc khóa học, học viên điền phiếu gửi cho Cán đào tạo * Notes: The trainee will fill in this form just after ... finishing the course and send to Training offier CÁCH TÍNH ĐIỂM TRONG PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỀ KHÓA HỌC CỦA CÁC HỌC VIÊN (TRAINING COURSE SELF-ASSESSMENT FORM) BM.08.01
- 3
- 9,240
- 159
Mẫu Phiếu đánh giá cuối khóa học của học viên.doc
... nhiệt tình anh/chị - Thanks for your opinion and suggestion * Ghi chú: Ngay sau kết thúc khóa học, học viên điền phiếu gửi cho Cán đào tạo * Notes: The trainee will fill in this form just after ... finishing the course and send to Training offier CÁCH TÍNH ĐIỂM TRONG PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỀ KHÓA HỌC CỦA CÁC HỌC VIÊN (TRAINING COURSE SELF-ASSESSMENT FORM) BM.08.01
- 3
- 2,560
- 41
Giới thiệu chung về Viện khoa học Lao động và các vấn đề Xã hội
... 887,3 ngn ngi nm 20 01 ( bỡnh quõn tng hng nm l 20 %, ú o to di hn tng 22 %) Nm 20 02, ln u tiờn o to ngh ón vt ch tiờu m quc hi giao Theo bỏo cỏo ca cỏc B, ngnh, a phng nm 20 02 ó tyeenr mi c 005 ... phm, tiờu cc (20 05 20 06); ỏnh giỏ ỏp dng mc tin lng ti thiu cỏc doanh nghip liờn doanh v cỏc gii phỏp iu chnh (20 05 20 06) Trong chng trỡnh nghiờn cu khoa hc cp B hai nm 20 07 -20 08, Vin c giao ... ngh ó v ang tng bc c quy hoch Tớnh n cui nm 20 02 c nc 20 4 trng dy ngh, ú coa 100 trng thuc cỏc B ngnh trung ng, 90 trng dy ngh cụng lp ca 22 a phng, 12 trng dy ngh ngoi cụng lp v trng dy ngh cú...
- 32
- 1,022
- 0
Phiếu đánh giá toàn khóa học 2012
... Giao tiếp Thuyết trình 10 Xin việc, vấn Làm việc độc lập Quản lý thời gian Tổ chức công việc 11 Tạo động lực làm việc Giải vấn đề Tư duy, sáng tạo Đàm phán, thương lượng 12 Học tự học Khác Cụ ... CHUNG VỀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC Q38 Khóa học đáp ứng mong đợi sinh viên chương trình đào tạo Q39 Khóa học cung cấp kiến thức cần thiết phục vụ cho công việc sau Q40 Khóa học giúp rèn luyện kỹ cần thiết ... Chuyển sang câu Q50 Q48 Theo Anh/Chị, chưa tìm việc làm do: Còn tiếp tục học (Chuyển sang câu 50) Không bận học, chưa có ý định tìm việc (Chuyển sang câu 50) Đã xin việc chờ kết tuyển dụng...
- 2
- 575
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008