... CÔNG DÂN THCS NĂM HỌC 2 010 -2 011 I Yêu cầu Dạyhọc bám sát Chuẩnkiến thức, kỹ Giáo viên bám sát chuẩnkiếnthức kỹ để thiết kế Giảng nhằm đạt yêu cầu tối thiểu kiến thức, kỹ năng, dạy không tải không ... xác, công bằng,… III Cuốn Chuẩnkiến thức, kỹ thướcđo đánh giá dạy giáo viên, đánh giá việc lĩnh hội tri thứcdạy cho học sinh Tài liệu hướng dẫn dạyhọctheochuẩnkiếnthức kỹ ban hành, giáo viên ... đạt cho học sinh không lo dạy đường, thi nẻo” IV Cuốn chuẩn KTKN đời nhằm khẳng định phạm vi kiến thức, yêu cầu cần đạt tối thiểu dạy cho học sinh vùng miền - Lưu ý - Dạytheochuẩnkiếnthức kỹ...
... môn học đánh giá nhận xét, cần quan niệm khơi dậy tiềm học tâp em Đánh giá kết học tập HS theoChuẩnkiến thức, kĩ môn Thủ công (tài liệu Hướng dẫn thựcChuẩnkiến thức, kĩ môn học tiểu học ... Nội dung dạyhọc môn toán nêu chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu họctheo lớp, có mức độ cần đạt kiến thức, kỹ (Chuẩn kiến thức, kỹ ) chủ đề, theo mạch kiếnthức lớp - Đối với học SGK Toán, ... vấn đề Nói đến chuẩnkiến thức, kĩ tức yêu cầu mà học sinh cần đạt sau giai đoạn học tập Đối vơí môn học, chuẩnkiến thức, kĩ yêu cầu mà học sinh phải đạt sau phần, chủ điểm sau năm học Và đến hôm...
... Chương trình GDPT cấp tiểu học II Dạyhọc môn tiếng việt theochuẩnkiếnthức kỹ III Kiểm tra đánh giá môn tiếng việt theochuẩn I Chương trình GDPT cấp tiểu học I .1/ Chương trình chỉnh thể bao ... môn học, GV sử dụng tài liệu "Hướng dẫn thựcchuẩnkiến thức, kĩ môn Tiếng Việt" hoạt động liên quan đến trình dạyhọc sau: II .1/ Soạn giáo án lên lớp: Căn vào yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ xác ... đánh giá dạy vào yêu cầu cần đạt chuẩn KTKN học; lấy hiệu dạyhọc việc tổ chức dạyhọc sát đối tượng HS làm tiêu chí Họ tên: Lớp Trường tiểu học: Bài kiểm tra định kìhọckì Năm học: Môn...
... dạyhọc môn khoa học, lịc h sử , địa lí theochuẩnkiến thức, kĩ Môn khoa học I Hướng dẫn chung: - Hướng dẫn thựcChuẩnkiến thức, kĩ môn Khoa học lớp 4, biên soạn theo Chương trình ... môn khoa học, lịc h sử địa lí theochuẩnkiến thức, kĩ - Môn Khoa học, Lịch sử Địa lí tiểu học hai bốn môn học đánh giá điểm số Đánh giá môn Khoa học, Lịch sử Địa lí thựctheo hai hình thức: đánh ... (trong phạm vi chuẩn) dành cho đối tượng HS khá, giỏi II Hướng dẫn cụ thể: Hướng dẫn thựcChuẩnkiến thức, kĩ môn Lịch sử Địa lí tiểu học lớp (trang 10 4 - 13 1), lớp (trang 96 - 12 4) Ví dụ: Bài : Hoạt...
... Ví dụ: Bài 4, trang 11 1, Toán Nối (theo mẫu): 14 – 16 19 – 14 15 – 13 17 – 15 17 – 17 18 – môn khoa học I Mục tiêu môn học Mục tiêu môn Khoa học lớp 4, là: + Giúp học sinh có số kiếnthức ban ... bản, tối thiểu kiến thức, kĩ môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải đạt được” Dạyhọc sở Chuẩnkiến thức, kĩ trình dạyhọc bảo đảm đối tượng HS đạt chuẩnkiến thức, kĩ môn học chương trình ... chuẩnkiến thức, kĩ chương trình môn Toán theo chủ đề, lớp toàn cấp Tiểu họcDạyhọctheoChuẩnkiến thức, kĩ qua số cụ thể môn Toán lớp trình bày tài liệu Hướng dẫn thựcChuẩnkiến thức, kĩ môn...
... lớp thể dạy cụ thể theo cchuẩn kiếnthứckĩ môn học - Đây môn đánh giá định tính, đánh giá học sinh phải thựctheochuẩnkiếnthứckĩ năng, lấy động viên khích lệ chính, tìm ưu điểm học sinh ... định học sinh thực yêu cầu cần đạt, sau yêu cầu học sinh xung phong thực yêu cầu phần “Ghi chú” 1. 3 Phân môn tả: - Việc dạyhọctheochuẩnkiếnthứckĩ thể rõ việc đánh giá, ghi điểm tả: Học sinh ... học sinh đọc lưu loát thuộc thơ, học sinh lại GV ghi điểm tùy theo mức độ đọc khả thuộc em.… 1. 2 Phân môn Kể chuyện : - Ngoài nội dung “yêu cầu cần đạt” họctheo tài liệu chuẩnkiếnthứckĩ năng; ...
... thnh vng chc phm cht, bn sc ngi Vit Nam cho HS tiu hc Mục tiêu môn học: Kiến thức, kĩ Phát triển khả HS Dạyhọctheochuẩn để đạt mục tiêu GDTH Chỳ trng quỏ mc mc tiờu riờng, vt quỏ yờu cu ... Dy theo chun + ỏnh giỏ theo chun Dạyhọctheochuẩn để đạt mục tiêu GDTH Mục tiêu GDTH: Toàn diện (đức, trí, thể, mĩ; dạy chữ - dạy người) Cân đối hài hoà môn học Góp phần hình thành nhân cách, ... hc Theo SGK: (nhm ln SGK l phỏp lnh) -> Khú, di, nng -> Quỏ ti (GV v HS) Gõy mt mi cho HS v bc xỳc cho xó hi Theo chng trỡnh (C.trỡnh l phỏp lnh) m bo ni dung Dy theo chun + ỏnh giỏ theo...
... nh mc tiờu bi hc theo chun kin thc k nng 1.1 Về kiếnthức - Nêu đợc khái niệm chất lợng vật, tợng - Biết đợc mối quan hệ biện chứng biến đổi lợng biến đổi chất vật, tợng 1. 2 Về kĩ HS nói viết đợc ... lắng nghe ý kiến bạn, tạo sở giúp HS dễ hòa nhập vào tập thể nhóm, tạo cho em niềm hứng thú học tập 15 - Thông qua thảo luận nhóm, HS có điều kiện phát triển kĩ giao tiếp kĩ hợp tác 2 .1. 2 Cỏch thc ... th hin cỏch ng x - Thay đổi không khí học tập, tạo hứng thú cho HS học tập, qua nhanh chóng tiếp thu kiếnthứchọc 2.5.2 Cỏch thc hin úng vai c tin hnh theo cỏc bc sau: - GV chia nhúm v giao...
... nào: H 43 đấu tranh công nhân Truman (19 45 – 19 53), Đ Aixenhao (19 53 – lực lượng tiến 19 61) , G Kennơđi (19 61 – 19 63), L Giônxơn (19 63 – 19 69) R Níchxơn (19 68 – 19 74) + GV cần giúp HS hiểu rằng: Mặc ... nào? Bài tập nhà - Ôn lại nội dung học dựa theo câu hỏi củng cố kiếnthức cuối - Đọc trước tìm hiểu nội dung kênh hình SGK Bài – LIÊN XÔ VÀ CÁ NƯỚC ĐÔNG ÂU (19 45 -19 91) LIÊN BANG NGA (19 91 -2000) ... thàn tựu công đổi Trung Quốc Bàihọc hôm giải đáp vấn đề Tổ chức cho HS nghiên cứu kiếnthức Một số gợi ý: - Bài này, nội dung kiếnthức SGK gồm mục lớn, khối lượng kiếnthức nhiều nên khu vực Đông...
... biệt có kĩdạyhọc chưa hoàn thiện đáp ứng với yêu cầu Chuẩnkiến thức, kĩdạyhọc nói chung dạyhọc môn GDCD nói riêng [43] Vì lý chọn vấn đề: Rèn luyện kĩdạyhọctheoChuẩnkiến thức, kĩ cho ... 10 Chương 1: Cơ sở lý luận việc rèn luyện kĩdạyhọctheoChuẩnkiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS …… 10 1.1 Một số khái niệm ……………… ……………………… … 10 1. 2 Thực kế hoạch dạyhọctheo ... giải pháp rèn luyện kĩdạyhọctheoChuẩnkiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS ………… 73 3.2 Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu rèn luyện kĩdạyhọctheoChuẩnkiến thức, kĩ cho giáo viên môn...
... Phm Th Nguyt 11 Nghiờn cu khoa hc s phm ng dng Nm hc 2 012 -2 013 17 /11 Th 12 Th 26 /11 Th 1/ 12 Th 3 /12 4 TN C TN C TN C TN C 62 Cm ng t 64 Tớnh t v cm tớnh t 65 ễn Ting Vit o lng 4 .1 S dng cụng ... lun 10 ,11 11 ,12 12 Khuyn ngh VI TI LIU THAM KHO VII PH LC 12 13 ,14 15 -47 CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh Phỳc Giỏo viờn : Phm Th Nguyt Nghiờn cu khoa hc s phm ng dng Nm hc 2 012 -2 013 ... cao tầng + Trờng học, bệnh viện,công viên +Điện đài, ti vi, xe máy + Nề nếp, làm ăn, sinh hoạt *Kết : - Tình cảm em với quê hơng - Quê hơng tơng lai STT 10 11 12 13 14 15 16 17 PH LC : BNG IểM...
... dạyhọctheochuẩn KT,KN: Sử dụng Chuẩnkiến thức, kĩ để xác định mục tiêu tiết dạy Nghiên cứu SGK tài liệu tham khảo phục vụ cho việc thựcchuẩnkiến thức, kĩ Vận dụng chuẩnkiến thức, kĩ phương ... Lớp Về kiếnthức Hiểu khoan dung Những nguyên tắc định hướng dạyhọctheochuẩnkiến thức, kỹ chương trình GDPT thông qua phương pháp kỹ thuật dạyhọc tích cực a/ Phải vào chuẩnkiến thức, kĩ định ... động dạyhọc cụ thể (Bài soạn cần tránh liệt kê kiếnthức mà điều quan trọng phải thiết kế hoạt động dạy học, thông qua hoạt động mà hình thành kiến thức, kĩ năng. ) Lưu ý: - Khi thiết kế dạy, ...
... I Chuẩnkiếnthức – kó gì? Chuẩnkiếnthức – kĩ u cầu bản, tối thiểu kiếnthức – kĩ mơn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải đạt Chuẩnkiến thức- kĩ cụ thể hố chủ đề mơn họctheo lớp, ... Nội dung dạyhọc mơn Tốn nêu chương trình GDPT – Cấp Tiểu học - Nội dung dạyhọc mơn Tốn xếp theo lớp, có mức độ cần đạt kiếnthức – kĩ (chuẩn kiến thức- kĩ năng) chủ đề, theo mạch kiếnthức lớp ... đạt chuẩnkiếnthức mơn Tốn theo chủ đề, lớp tồn cấp học Ví dụ: Khi soạn bài, cần xác định rõ mục tiêu theochuẩnkiến thức- kĩ năng, GV phải xác định rõ số lượng BT để HS đạt chuẩn, trên chuẩn, ...
... rõ mục tiêu dạy (chuẩn kiếnthức kỷ năng) - Lựa chọn nội dung dạy phù hợp với nhóm đối tượng học sinh - Sử dụng nhiều phương pháp dạyhọc phù hợp với nội dung - Sử dụng đồ dung dạyhọc có hiệu ... định chuẩnkiến thức, kỹ năng: Để nắm vững u cầu đổi phương pháp dạy học, làm cho dạy Tập đọc lớp nhẹ nhàng đem lại hiệu thiết thực Khi dạy giáo viên cần điều chỉnh phù hợp theo đối tượng học ... ngắn ( thơ 10 – 12 dòng, văn xi khoảng 80 chữ) Sau xác định chuẩnkiếnthức kỹ giai đoạn ta có kế hoạch điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học: u cầu việc điều chỉnh nội dung dạyhọc phân chia...
... Không TG học môn học khác PT cân đối Mục tiêu chung: Mục tiêu riêng: D¹y häc theo chuÈn ®Ó ®¹t môc tiªu GDTH • Thấy khác SGK, SGV Chuẩn: Giảm bớt yêu cầu cao tiết học SGV Làm cho tiết học không ... học không khó, không dài với tất HS • Điều chỉnh mục tiêu chương, bài, mục tiêu tiết học • Lựa chọn, cụ thể hoá: - Kiếnthức - Kĩ - Bài tập ... häc theo chuÈn ®Ó ®¹t môc tiªu GDTH Chú trọng mức mục tiêu riêng, vượt yêu cầu chương trình Mục tiêu GDTH Quá tải, mệt mỏi Xa rời mục tiêu chung Phá vỡ cân bằng, ổn định Môn học Chán học (môn học...
... - Chuẩnkiến thức, kĩ môn Tiếng Việt Chuẩnkiến thức, kĩ môn TV yêu cầu bản, tối thiểu KT, KN môn TV Chuẩn KT, KN môn TV cụ thể hoá chủ đề môn họctheo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cấp học ... lớp học, trường học DH theochuẩn KTKN môn Tiếng Việt Chuẩn KT, KN môn TV để GV: - Lập KH học (soạn bài) - Tổ chức hướng dẫn HĐ học tập - KTG kết học tập mụn TV HS - Đánh giá dạy DH sở chuẩn ... văn HD thựcchuẩn KT, KN môn TV Linh hoạt việc thực nội dung kế hoạch DH (-> cuối GĐ, HS đạt Chuẩn KT, KN theo yêu cầu CT) DạyhọctheoChuẩn KT, KN môn TV Yêu cầu cụ thể: -> Dạyhọc môn TV cần...
... lap nhir the nao? 36 16 44), nguoi sang lap la Chu Nguyen Chuomg - Nha Thanh lap 16 44 19 11 - Phong trao khoi nghia nong dan cua Chu Nguyen Chuong da lap nha Minh (16 38 - 16 44) Khai nghla cua Ly ... XVI 11 124 Bai 24 Tinh hinh van hoa cac the ki XVI - XVIII Chuang IV Viet Nam anifa dau the ki XIX 13 0 13 8 Bai 25 Tinh hinh chinh tri, kinh te, van hoa dudi trieu Nguyen (nCra dau the ki XIX) 13 8 ... cac the ki X - XV Chu&ng III Viet Nam tCfthekiXVI den the kiXVIII 11 1 11 8 Bai 22 Tinh hinh kinh te cac the ki XVI - XVIII Ill Bai 21 Nhung bien ddi cua nha niidc phong kien cac the ki XVI - XVIII...