bài 04 khối mạch dãy phức tạp bộ cộng bit nối tiếp dùng 1 fa serial bit adder
SKKN Phương pháp giải những bài toán điện có sơ đồ mạch điện phức tạp mắc ampe kế và vôn kế
... Bước 1: Bước 2: D º A, C º B IA1 = I – I1 = I2 + I3 IA2 = I1 + I2 UV1 = U1 UV2 = U3 Bước 3: I = I1 + I2 + I3 = 1, 5 + + 0,5 = 3A IA = I = 3A IA1 = I2 + I3 = + 0,5 = 1, 5A IA2 = I1 + I2 = 1, 5 + ... RCB = 11 ,25 + 7,5 = 18 ,75W Vì I1 > I2 nên IA2 = I1 - I2 = -1 = 2A IA1 = I = 4A Ví dụ 3: Cho mạch điện hình vẽ với: R1 = 10 W, R2 = 8W, R3 = 14 W; R4 = 4W UCD = 20V Tính số ampe kế vôn kế Bước 1: Bước ... 2: IA = I1 UPQ = UCQ - UCP UPQ = jP - jQ = jC - jQ -(jC - jP) Bước 3: P R1,3 = R1 + R3 = 10 + 14 = 24W R2,4 = R2 + R4 = + = 12 W RCD = RCM +R5 = 8+2 =10 UCM = I.RCM = 2.8 = 16 V IA = I1 = 0,67A...
- 10
- 1,182
- 0
Skkn phương pháp giải những bài toán điện có sơ đồ mạch điện phức tạp
... Bước 1: Bước 2: D º A, C º B IA1 = I – I1 = I2 + I3 IA2 = I1 + I2 UV1 = U1 UV2 = U3 Bước 3: Giải I = I1 + I2 + I3 = 1, 5 + + 0,5 = 3A IA = I = 3A IA1 = I2 + I3 = + 0,5 = 1, 5A IA2 = I1 + I2 = 1, 5 ... RCB = 11 ,25 + 7,5 = 18 ,75W Vì I1 > I2 nên IA2 = I1 - I2 = -1 = 2A IA1 = I = 4A Ví dụ 3: Cho mạch điện hình vẽ với: R1 = 10 W, R2 = 8W, R3 = 14 W; R4 = 4W UCD = 20V Tính số ampe kế vôn kế Bước 1: Bước ... 2: IA = I1 UPQ = UCQ - UCP UPQ = jP - jQ = jC - jQ -(jC - jP) Bước 3: P Giải R1,3 = R1 + R3 = 10 + 14 = 24W R2,4 = R2 + R4 = + = 12 W RCD = RCM +R5 = 8+2 =10 UCM = I.RCM = 2.8 = 16 V IA = I1 = 0,67A...
- 18
- 489
- 0
skkn:tu bai toan don gian den phuc tap
... 1 1 = ( 2n 1) (2n +1) 2n 2n +1 1 = 1. 3 1 1 = 1. 5 1 1 = 5.7 1 1 = ( 2n 1) (2n +1) 2n 2n +1 1 1 + + + + 3 5 ( 2n 1) (2n +1) Nên: = 1 1 1 1 + + + + 2n + 2n +1 = 1 ... +1) 4n 4n +1 Vậy: 1 = 1. 5 1 1 = 5.9 1 1 = 9 .13 13 1 1 = (4n 3)(4n +1) 4n 4n +1 Nên: 1 1 + + + + 1. 5 5.9 9 .13 (4n 3)(4n 3)(4n +1) 4n +1 = = 4n +1 n +1 = 4n ... 8 .15 15 11 = 15 .22 15 22 1 1 = sở giáo dục - đào tạo (7n 6)(7n +1) n 7n +1 Hà tĩnh 1 1 + + - + + 1. 8 8 .15 15 .22 (7 n 6)(7 n +1) Nên: = n +1 = 7n +1 n +1...
- 6
- 449
- 1
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 7 - Phần 1
... S1 : How far is it from your house to school ? S2 : It’s three kilometers S1 : How you go to school ? S2 : I go by bicycle 1. Mirs Nga’s house / hospital / 10 km / travel / motorbike ... walk 3.Lien and Lan’s house / uncle’s farm / 5km / cycle 4.Mirs Chi’s town / Ho Chi Minh City / over 1, 000km / there / plane 5.Mir Thanh’s house / factory /16 km /car V Em điền từ thích hợp vao ... you unhappy ? 10 Which class are you in ? B a Pretty good b Because I miss my family c It’s van d I walk e Mirs Ngoc f 12 A g About 7km h It’s bigger i 78 Hoang Hoa Tham Street j 13 years old VIII...
- 3
- 5,808
- 132
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 7 UNIT 1:
... 3km / go / bicycle S1 : How far is it from your house to school ? S2 : It’s three kilometers S1 : How you go to school ? S2 : I go by bicycle 1. Mirs Nga’s house / hospital / 10 km / travel / motorbike ... walk 3.Lien and Lan’s house / uncle’s farm / 5km / cycle 4.Mirs Chi’s town / Ho Chi Minh City / over 1, 000km / there / plane 5.Mir Thanh’s house / factory /16 km /car V Em điền từ thích hợp vao ... you unhappy ? 10 Which class are you in ? B a Pretty good b Because I miss my family c It’s van d I walk e Mirs Ngoc f 12 A g About 7km h It’s bigger i 78 Hoang Hoa Tham Street j 13 years old...
- 8
- 3,321
- 37
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 9 UNIT 1 (P1)
... thấy cần thiết 1. She ……… used to traveling by plane 2.You and I are from different cultures You ………….used to having fish for breakfast.I …………used to having cheese and bread for breakfast 3.Mary ... got accustomed to …………….(get up) early EXERCISE 11 Arrange the words given into a full sentences Sắp xếp từ cho sẵn thành câu đầy đủ Mai’s father used / drink too / wine last year Henry used ... be used to dạng thức động từ ngoăc đơn 1. I (word)………in a bank 2.I (live)…………in the countryside.I have lived here all my life 3.Jane(word)…………….for a manufacturing company,but now she has a job...
- 7
- 3,028
- 29
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 9 UNIT 1 ( P2)
... eating cooking EXERCISE eating eat walk speaking dancing EXERCISE 10 talk sitting up sleeping eating getting up EXERCISE 11 Mai’s father used to drink too much wine last year Henry used to go class ... the life in a big city The school woman has got accustomed to teaching a crowded class EXERCISE 14 1. Are you accustomed to speaking French in class? We didn’t get used to sleeping outdoors They ... to work hard She used to buy all her clothes in Liz’s EXERCISE 17 Had driven could swim would stop had won had gotten EXERCISE 18 I wish Bob would drive more slowly I wish out room got some sun...
- 8
- 1,240
- 13
Bài soạn Hướng dẫn dạy môn tập viết qua 29 chữ cái TiếngViệt hoa vào Powerpoint trong khi giảng dạy
... điền vào đường dẫn đầy đủ file Flash muốn sử dụng vào khung bên phải (Ví dụ D:\Flash\Test.swf) - Tiếp theo, tab Alphabet này, tùy chọn Playing, bạn thiết lập giá trị “True” tùy chọn EmbedMovie ... file Flash tự động chơi trình diễn đến Slide chứa Nếu không muốn, bạn thiết lập giá trị EmbedMovie False để điều khiển tay Tại hộp thoại Properties này, bạn thiết lập chất lượng Flash (Quality),...
- 3
- 1,571
- 7
Gián án Bài tập bổ trợ đề thi học kì 1 môn Vật lý 6 năm học 2010-2011
... : V = D = m1 : V1 = 12 000: = 15 00 (kg/m3) Trọng lượng riêng cát : ADCT : d = 10 D d = 10 .15 00 = 15 000 (N/m3) b) Khối lượng 50 lít cát : Từ ct : D = m : V = m = D.V = m2 = D.V2 m2 = 15 00 0,05 m2 ... ADCT: P = 10 .m, ta có P = 10 0,05 = 0,5 N Trọng lượng vật nặng P = 0,5 N Bài 2: Tóm tắt: m1 = 12 = 12 000 kg V1 = 8m3 V2 = 50l = 0,05 m3 V3 = 5m3 a) D = ? b) m2 = ? c) P3 = ? Giải: a) Khối lượng ... d.V P3 = d V3 = 15 000 P = 75000 (N) Bài 3: Đáp số : a) Khối lượng riêng : 000(kg/m3) Trọng lượng riêng : 20 000 (N/m3) b) Trọng lượng 8m3 sỏi: 16 0 000 (N) Bài 4: c) Trọng lượng khối gỗ: (N) ...
- 3
- 813
- 9
Tài liệu Bài học từ việc dạy bé đi bô potx
... bỉm, mặc quần chip bé sẵn sàng bô Điều thúc chấm dứt việc dùng bỉm cho bé nhanh dự kiến Có số bé trải qua giai đoạn chuyển giao, giảm dùng bỉm bắt đầu tập vệ sinh Cũng có bé nên tập bô ngừng sử ... nói chung hay việc rèn luyện bé vệ sinh hành trình điểm cuối Ban ngày, gái hoàn toàn không cần dùng bỉm, kể lúc ngủ trưa Tuy nhiên, chắn bé tè dầm quên không vệ sinh Bé cần phải học cách làm...
- 4
- 273
- 0
kết quả điều trị phình động mạch não phức tạp bằng stent điều chỉnh hướng dòng chảy
... 0/53 (0.0%) Szikora (2 010 ) 18 /19 0 /18 (0.0%) 1/ 18 (5.6%) Nelson (2 011 ) 31/ 31 2/29 (6.9%) 0/29 (0.0%) Saatci (2 012 ) 19 1/2 51 Pipeline 1% 0,5% 0.0-6,9% 0.0-5.6% Silk Byrne (2 010 ) 70/70 2/50 (4.0%) ... 75mg/3 th +Acetylsalicylic Acid (Aspegic): 10 0mg x 12 th Đối tượng phương pháp nghiên cứu 20 20 18 16 14 12 10 10 2 2009 1 2 010 2 011 Số ca Stent 2 012 2 013 Đối tượng phương pháp nghiên cứu ... 51. 0% - - Lubicz (2 010 ) 12 .9% 87 .1% * 69.0% 31. 0% - - Berge (2 011 ) 13 .2% 86.8% 75.0% 25.0% 90.0% 10 .0% 10 .3 -13 .2 86.8-89.7 49.0-75 25- 51 90.0 10 .0 Pipeline Saatci (2 012 ) 91, 2% Silk HT: Hoàn toàn;...
- 31
- 527
- 3
skkn phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay chiều r,l,c nối tiếp có các thông số thay đổi.
... trị R = R1 R = R2 công suất mạch Khi R1.R2 A 10 4 B 10 3 C 10 2 D 10 BT9 Cho mạch điện RLC mắc nối tiếp, có R biến trở Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều có biểu thức u = 12 0 cos120 π t(V) ... C1 45 C2 44 đối chứng Nhóm kiểm chứng Điểm % Điểm % Điểm % Điểm % [0,5) 11 ,1% 17 ,8% 0% 0% [5,7) 30 66,7% 29 64,4% 20 44,4% 24 54,5% [8,9) 10 22,2% 17 ,8% 19 42,2% 15 34 ,1% [9 ,10 ] 0% 0% 13 ,4% 11 ,4% ... mạch cực đại? Tính công suất cực đại Chọn kết A C = 10 0/ π ( µ F); 12 0W B C = 10 0/2 π ( µ F); 14 4W C C = 10 0/4 π ( µ F) ;10 0W D C = 300/2 π ( µ F); 16 4W BT38 Cho mạch điện xoay chiều RLC nối tiếp...
- 24
- 2,708
- 0
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Cộng,trừ các số tròn chục, điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình pps
... Giáo viên giới thiệu tập cần ôn luyện -Viết theo mẫu : 10 gồm 1chục Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu đơn vị -Treo bảng phụ có nội dung tập 1, - Học sinh làm : vào phiếu đọc lại mẫu yêu cầu học sinh ... bé đến Bài : lớn -Giáo viên đính nội dung tập lên b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bảng bé -Cho học sinh nhận xét số ( a) - Học sinh nhận xét nêu số bé -50 , 13 , 30 , : ,số lớn 50 -9 ,13 ,30 ... tính giao hoán hỏi lại cách đặt sữa tính cách tính Bài 3b) Học sinh làm vào phiếu -Học sinh tự làm tập Bài giải : -Học sinh chốt lại : “ quan hệ cộng Số tranh lớp vẻ trừ cột tính Chú ý ghi kết có...
- 6
- 1,651
- 2
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét. pps
... : Có : bạn nam Bài : Tương tự Có : bạn nữ Có tất : … bạn ? -học sinh tự giải toán Bài giải : Số bạn tổ em có tất : +5 = 10 ( Bạn) Đáp số : 10 Bạn - Học sinh đọc lại toán giải Bài : Thực tương ... học sinh đọc Bài giải : Số gà có tất : toán “ Có gà trống gà mái Hỏi có tất gà ? Bài : + = ( gà ) Đáp số :7 gà Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng (trừ ) hai số đo độ dài thực cộng trừ -Cho ... văn Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh tự giải toán Bài : Học sinh tự đọc toán -Học sinh tự nêu tóm tắt viết số -Học sinh tự giải toán Bài giải : Số bóng An có tất : thích hợp vào chỗ chấm...
- 4
- 779
- 0
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Cộng - Trừ - Tính nhẩm pot
... tính từ trái sang phải Bài : Tính - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực từ trái sang phải - 11 + + = ? - Nhẩm : 11 cộng 13 - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - Giáo viên nhận xét, ... sau 10 số ? -Số liền sau 19 số ? -Giáo viên lên tia số để củng cố thứ tự số tia số Lấy số tia số cộng có số đứng liền sau -Học sinh trả lời miệng -Bài : Trả lời câu hỏi -Số liền trước số ? -1 ... -Số liền trước 10 số ? chữ câu hỏi -Số liền trước 11 số ? -Số liền trước số ? -Củng cố thứ tự số liền trước số bé số liền sau Lấy số trừ có số liền sau -Học sinh lấy tự chép đề Bài : Đặt tính...
- 5
- 775
- 0
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Phép cộng – Tính nhẩm doc
... làm tính / ghi 16 em Cách : cộng ; 10 -Giáo viên sửa sai chung cộng 16 – ghi 16 -Bài : Tính nhẩm -Học sinh làm -Ví dụ : 10 + + = - em lên bảng chữa -Nhẩm : 10 cộng 11 11 cộng 14 Bài :Tính -Hướng ... tự làm Dùng ghi kết cuối -Bài : Học sinh nhẩm tìm kết phép cộng nối phép cộng với số cho kết phép cộng ( có phép cộng nối với số 16 Không có phép cộng nối với số 12 ) thước nối, không dùng tay ... thực phép cộng Mt : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, -Viết 13 Viết số hàng cách thực phép tính đơn vị, viết dấu cộng bên trái -Giáo viên hỏi : Em nêu lại cách gạch ngang đặt tính 13 + -Cộng từ phải...
- 5
- 1,259
- 1
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP Bảng cộng trừ trong phạm vi 10 docx
... viên giới thiệu ghi tên học 10 gồm hay 10 gồm hay -Gọi học sinh lại cấu tạo số 10 10 gồm hay 10 gồm hay 10 gồm -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh -Học sinh mở SGK Bài tập toán Hoạt động : ... công thức cộng, trừ toán, tự làm chữa phạm vi 10 để điền kết vào phép -1 học sinh lên bảng chữa tính -Bông hoa xuất phát 10 -Củng cố quan hệ cộng, trừ kết thúc số 10 -Học sinh tự làm o Bài 2: Giáo ... Tập -Học sinh tự làm vào Bài Mt : Củng cố rèn kỹ thực tập toán phép tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm -Học sinh nhận xét, cột tính tập để nhận quan hệ cộng trừ o Bài : Hướng dẫn học sinh...
- 5
- 2,275
- 9
Chương III: CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI MẠCH ĐIỆN PHỨC TẠP ppt
... Z23, Z 31 nối tam giác : 1 Z1 Z 31 Z3 Z2 Z12 Z13 Z1 = Z12 + Z23 + Z 31 Z23 Z 21 Z2 = Z12 + Z23 + Z 31 Z3 = Chú ý : Z12 Z31Z32 Z12 + Z23 + Z 31 Z23 Trong đó: Z12= Z 21 Z13= Z 31 Z23= Z32 Khi có Z12= Z23= ... =1 Z1 Z2 = R // + jX // Khi có Tổng trở // Zn Z1Z2 Z // = Z1 + Z2 Z// Ví dụ : Z1 = + j ; Z2 = – j Z1 Z2 - Cho Z1 nối tiếp Z2 => Znt = 11 – j = Znt = 11 + e 2 jartg Znt -2 11 = 11 ,18 e − j10o 18 ' ... I1 I3 Z1 Z2 I 11 Z3 I2 = Z1 E1 I 21 Z2 I 31 Z3 + I13 E3 E1 g g g I1 = I 11- I13 g g g I = − I 21 − I 23 g Z2 Z1 g I23 g I3 = − I 31 + I33 Z3 E3 3.6 Mạch điện có nguồn chu kỳ không sin u (t) e (t) 1. 5...
- 21
- 1,310
- 6
Giáo án lớp 5 môn Khoa Học: Bài dạy: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1) doc
... -GV nhận xét cũ 2 .Bài mới: 37’ Hoạt động thầy TG 1 a.Giới thiệu bài: GV ghi đề Hoạt động trò -HS nhắc lại đề 17 ’ b.Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu: Ôn lại kiến thức bài: Nam hay nữ; Từ ... sinh đến tuổi dậy Tiến hành: -HS làm tập -GV yêu cầu HS làm tập 1, 2, SGK SGK/ 42 -Một số HS trình -GV gọi số HS lên trả lời bày 16 ’ -GV HS nhận xét KL: GV chốt lại kết c.Hoạt động 2: Trò chơi...
- 4
- 2,177
- 4
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính cộng. từ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) pps
... thành toán - Tính cộng - HS tự giải toán vào Bài giải Cả hai thùng có số lít dầu : * Bài trang - Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi nhận xét 12 5 + 13 5 = 260 ( l dầu ) Đáp số : 260 * Bài trang - Đọc ... hai số có hai chữ số số có ba + chữ số ) 487 12 0 + + + 302 72 789 15 7 75 * Bài trang - Đọc yêu cầu BT 487 - GV nhận xét 18 3 * Bài trang Đổi chéo để chữa - GV treo bảng phụ viết tóm tắt + Đặt tính ... C Bài nháp - Nhận xét làm bạn * Bài trang - Đọc yêu cầu BT + Tính - HS tự tính kết phép tính 367 - GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( 85 10 8 tổng hai số có hai chữ số số có ba + chữ số ) 487 12 0...
- 4
- 1,208
- 0
- bài học từ việc dạy bé đi bô
- các phương pháp giải mạch điện phức tạp
- nguyên tắc biến đổi mạch điện phức tạp thành mạch điện đơn giản
- cach bien doi mach dien phuc tap
- phương pháp giải mạch điện phức tạp
- bai tap bo tro tieng anh 7 unit 1
- cách dạy bé tập bò
- mạch điện phức tạp
- bài toán thanh chịu lực phức tạp
- phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm mạch điện xoay chiều r l c nối tiếp có các thông số thay đổi
- mach dien don gian va mach dien phuc tap
- cách vẽ lại mạch điện phức tạp
- các gói thầu mua sắm hàng hoá có tính chất lựa chọn công nghệ thiết bị toàn bộ phức tạp về công nghệ và kỹ thuật hoặc gói thầu xây lắp đặc biệt phức tạp
- liên kết giữa các bộ phận trong hệ thống nối đất là phức tạp nhất và sự nối tiếp này có thể là yếu điểm của hệ thống vì bị lão hóa và ăn mòn
- trên hình 3 2 là sơ đồ hệ dẫn động gồm các bộ truyền mắc nối tiếp theo 1 17 4 ta có 3 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25