... rènđọcchohọcsinh lớp1 3. Đề xuất một số biệnpháprènđọcchohọcsinhyếulớp1 4. Đối tượng nghiên cứuNghiên cứu về rènđọcchohọcsinhyếulớp1 B.Các phương pháp nghiên cứu 1. Phương ... sinh yếu của lớp mình . Chính vì lẽ đó mà tôi chọn đề tài: “Một số biệnpháprènđọccho học sinhyếulớp1 . * Người viết: Hồ Trần Thị Loan 1 * Một số biệnpháprènđọcchohọcsinhyếulớp ... số biệnpháprènđọcchohọcsinhyếulớp1 * Tổng số : 25 em- Họcsinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)- Họcsinh đi học không đều : 10 em - Họcsinh đi học đều : 14 ...
... đến cao: Lớp 10 : sinh học tế bào; lớp 11 : sinhhọc cơ thể; lớp 12 : sinhhọc quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái – sinh quyển. Quan điểm này thể hiện tính cơ bản và hiện đại của sinhhọc hiện ... học sinh. 1. 1.3 Nội dung chương trình sách giáo khoa Sinhhọc 10 Sách giáo khoa Sinhhọc 10 mới thực chất là sinhhọc tế bào. Điều này đáp ứng mục tiêu xây dựng chương trình sinhhọc trung học ... hoạt động nhận thức của học sinh. 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 2 .1 Thực trạng việc học của họcsinhhọc ở trường THPT hiện nay+ HS rất thích học môn sinhhọc vì kiến thức môn học mang lại sự hiểu biết...
... thắt, luyện họcsinh viết ra bảng riêng từng phần của nét thắt chohọcsinh quen tay. GV chú ý chohọcsinh viết đúng the nét này ngay từ khi chohọcsinhhọc các nét cơ bản.Sau khi họcsinh đà ... giám sát họcsinh trong quá trình viết để sửa sai kịp thời và lu ý những lỗi học sinh hay mắc trớc khi họcsinh viết bài để giúp họcsinh viết đúng.ã Chohọcsinh ngồi xen kẽ: họcsinh viết ... trờng họcđợc trang bị đầy đủ, tốt. Trờng còn trang bị cho tôi bảng nam châm, chống loá để tạo điều kiện cho tất cả họcsinh nhìn bảng đợc rõ ràng.Chơng II:Một số biệnpháp giúp họcsinhlớp 1 Viết...
... nghiệm: Một số biệnpháprènđọcchohọc sinh lớp1 + Số họcsinhđọc trôi chảy (có diễn cảm): 2 em, đạt 10 ,5 %. + Số họcsinhđọc trôi chảy : 13 em, đạt 68,4 %. + Số họcsinh vừa đọc vừa đánh ... luyện đọc cho học sinh, uốn nắn cho từng họcsinh về cách viết trên cơ sở hướng dẫn cho họcsinh phát âm đúng và đọc diễn cảm, hướng dẫn chohọcsinh cách học bài ở nhà. + Tổ chức phụ đạo chohọc ... học Hướng Tân -Trang - 5 - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biệnpháprènđọcchohọc sinh lớp1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong q trình học tập của họcsinh tiểu học nói chung và học sinh lớp...
... Tiểu học Quang Phú **&** Một số biệnpháprènđọcchohọcsinhlớp 3 **&** - Tìm hiểu về những vấn đề lý luận liên quan đến phân môn Tập đọc của họcsinhlớp 3A Trờng Tiểu học Quang ... có ý thức về bài đọc. Từ đó rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho những đối tợng khá giỏi trong lớp. 3. Các biệnpháp thực hiện:3 .1: Phát triển kỹ năng đọc và nghe chohọc sinh: + Đọc thành tiếng: - ... Giang Tr ờng Tiểu học Quang Phú **&** Một số biệnpháprènđọcchohọcsinhlớp 3 **&** - Phơng pháp thống kê toán học. - Luyện tập thực hành .B. Phần nội dung: 1. Cơ sở lý luận và...
... để kèm cặp, giúp đỡ học sinh. Từ đó tôi đà rút ra đợc kinh nghiệm rèn kỹ năng đọcchohọcsinh mình đạt kết quả thậtkhả quan.III. Biệnpháprèn kỹ năng đọcchohọcsinhlớp 2:- Để đạt đợc ... cách đọc của bạn.Giáo viên giúp đỡ các nhóm có họcsinhđọc yếu. d) Thi đọc giữa các nhóm:Mỗi lần 2 họcsinh đại diện cho 2 nhóm cùng đọc một đoạn hay cả bài.Giáo viên tổ chức chohọcsinh ... thế, rèn kỹ năng đọcchohọcsinhlớp 2 là một việc làm vô cùng cần thiết. Sựcần thiết còn thể hiện ở mục tiêu, yêu cầu của môn học. Cụ thể là: 1/ Phát triển kỹ năng đọcchohọc sinh: a) Đọc...
... chohọc sinh: Đọc có nhiều hình thức: Đọc trơn, đọc diễn cảm, đọc to, đọc nhỏ, đọc thầm, đọc cá nhân, đọc hiểu. Kĩ năng đọc của họcsinhlớp 2 chưa thật hoàn thiện nên trong việc rènđọc ... trong khi đọc thầm và kích thích tinh thần học tập của học sinh. - Họcsinhđọc thầm có thể dưới nhiều hình thức: Cả lớpđọc thầm, đọc thầm theo bạn (học sinhđọc cá nhân) hoặc theo cô (đọc mẫu) ... việc rènđọcyêu cầu đọc đúng và tiến tới đọc hay là chủ yếu. Trong việc rèn đọc cần luôn gắn với yêu cầu cảm thụ văn học. a. Muốn họcsinhđọc tốt, trước hết cần rènchohọcsinh phát âm đúng,...
... sau:III - BIỆNPHÁPRÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌCCHOHỌCSINHLỚP 2 Qua thực tế giảng dạy tôi đã tiến hành các biệnpháp theo thứ tự sau:+ Biệnpháp 1: Giáo viên đọc mẫu diễn cảm:Giáo viên đọc mẫu ... Qua 1 thời gian giảng dạy ở lớp 2- áp dụng các biệnpháp trên tôi nhận thấy kĩ năng đọc của họcsinhlớp tôi đã tiến bộ rõ rệt ,học sinhđọc tốt hơn nhiều so với trước đây chưa áp các biệnpháp ... ngắt //* - Đọc văn xuôi :Trang 6 1 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để họcsinhhọc tập.2 Phải rènchohọcsinh luyện...
... quả họcsinhlớp 5C trường T’H & THCS A Vao Lớp 5C Đọc diễn cảm Đọc trôi chảy Đọc thành tiếng Đọc yếu Tổng số 10 0 5 3 2- Qua các bài kiểm tra và áp dụng các phướng pháprènđọcchohọcsinh ... năng đọc; đọc đúng, đọc nhanh, đọc diễn cảm và đọc hiểu; năng lực đọc thầm được thể hiện ở sự thuần phục 3 kỹ năng: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc hiểu. 1.Rèn kỹ năng đọc đúng: 1.1. Luyện đọc đúng ... pháp rèn đọc đối với họcsinhlớp 5”.II. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC1. Cơ chế đọc và ứng dụng vào việc luyện đọc: 1 - Các trường trên tuyến đường 14 thường xuyên tổ chức sinh...
... lượng học sinh % Số lượng học sinh % Giỏi 10 22,2% 5 11 ,1% 8 17 ,7% 5 11 ,1% Khá 20 44,4% 21 46,7% 15 33,4% 17 37,8% TB 15 33,4% 19 42,2% 22 48,9% 23 51, 1% ... trung học cơ sở, ngay từ lớp 6 – lớp đầu của bậc học - họcsinh lại được tiếp tục học kỹ hơn biệnpháp tu từ so sánh. Nếu ở bậc tiểu học, họcsinh mới chỉ được làm Rèn luyện chohọcsinh trung học ... loại Lớp thực nghiệm 11 A6 Lớp đối chứng 11 A7 Bài tập 1 Bài tập 2 Bài tập 1 Bài tập 2 Số lượng học sinh % Số lượng học sinh % Số lượng học sinh % Số lượng học sinh %...