... lượng giáodụctrường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 5.2 Thực trạng quảnlýthựcchươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... lưu hồ sơ 1.3.3 Quảnlýthựcchươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 1.3.3.1 Mục tiêu quảnlýthựcchươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Mục tiêu giáodục cấp trung học ... Thực trạng quảnlýthựcchươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT huyện Đại Từ - Tỉnh Thái Nguyên Chƣơng Các biệnphápquảnlýthựcchươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Đại...
... HĐGDNGLL với hoạtđộng khác Mục tiêu giáodục đạo toàn hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộnggiáodục gia đình, hoạtđộnggiáodục nhà trƣờng, hoạtđộnggiáodục xã hội có HĐGDNGLL Tất hoạtđộnggiáodục chúng ... giáodục có hoạtđộnggiáodục Các hoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộng đƣợc tổ chức môn học nhà trƣờng 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớp ... vào chƣơng trình HĐGDNGLL có liên quan đến mặt giáodục nhƣ: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất, giáodục lao động nội dung giáodụcpháp luật, giáodục môi...
... Giỏo dc & o to ban hnh, l mt ni dung cụng tỏc qun lý ca cỏc cp ch o v qun lý giỏo dc HGDNGLL cú quan h cht ch vi hot ng dy hc, to iu kin gn lý thuyt vi thc hnh, thng nht gia nhn thc v hnh ng, ... Loi TB 33.4% 12.6% 19.86% 7.44% 11% 7.8% Loi yu 0.9% 0.7% 0.2% CHNG III Tích hợp giáodục SK SSVTN vào chơng trình HĐGDNGLL trờng THPT CH THNG 10 THANH NIấN VI TèNH BN- TèNH YấU- GIA èNH I: ... trin ú a tr bc vo mt cuc sng mi ca tui v thnh niờn S t bin v chiu cao v hnh ng c th l s phỏt trin nhanh ca cỏc xng di chõn tay Chiu cao cú khỏc gia nam v n thi k dy thỡ xy tui khỏc nhau, thng...
... lý, qu n lý giỏo d c v qu n lý nh tr ng 1.2.1.1 Khỏi ni m v qu n lýQuảnlýtrình tác động gây ảnh hởng chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý thông qua việc thực chức quản lý, công cụ phơng pháp ... 1.2.1.2 Khỏi ni m v qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quảnlý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trìnhgiáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung ... dung hình thức tổ chức nhằm đạt đợc kết giáodục - Qu n lý nh tr ng: Qu n lý nh tr ng l m t h th ng tỏc ủ ng cú ủ nh h ng, h p quy lu t s ph m c a ch th qu n lý nh tr ng ủ n t p th ng i d y v ng...
... cứu Chương 2: Thực trạng quản lí tổ chức thựchoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chương 3: Một số biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 3.1 Cơ sở để xây dựng biệnpháp Để xây dựng biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp, tôI dựa sở sau đây: + Cơ sở thực trạng: + Xuất phát từ chức quảnlýgiáodục - quản ... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng dạy học thể nhiều bất cập, biểu là: - Bất cập quảnlýhoạthoạtđộnggiáodụclênlớp - Bất cập quảnlý dạy học - Bất cập phối hợp lực lượng giáo dục...
... hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục 1.5.2 Năng lực người tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.3 Nội dung chươngtrìnhhoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớpBiệnpháp 2: Tăng cường quảnlý việc xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp tiểu ban hoạtđộnggiáodụclênlớpgiáo viên chủ nhiệm Biệnpháp 3: Quảnlý việc thực ... nguồn lực thựcchươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnpháp 6: Quảnlý việc phối hợp lực lượng nhà trường tham gia vào chươngtrìnhhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnpháp 7: Quảnlý công tác...
... lực lượng giáodụcthực HĐGDNGLL 1.2.6 Khái niệm biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnphápquảnlý HĐGDNGLL cách thứcquảnlý nội dung chương trình, biệnphápthựcchươngtrình HĐGDNGLL ... Cấu trúc luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học ... thành phố Hà nội Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm, thành phố Hà nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI GIỜ...
... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpChương 2: Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, TP Hà Nội Chương ... 3: Biệnphápquảnlý nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, thành phố Hà Nội CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊN ... Nxb Giáodục 39 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2006) Sách giáo viên lớp 10, lớp 11 Nxb Giáodục 40 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2007) Sách giáo viên lớp 12 Nxb Giáodục 41 Sổ tay ngƣời Hiệu trƣởng...
... lực lượng giáodụcthực HĐGDNGLL 1.1.6 Khái niệm biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnphápquảnlý HĐGDNGLL cách thứcquảnlý nội dung chương trình, biệnphápthựcchươngtrình HĐGDNGLL ... quảnlýtrường học Quảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáodục cấp độ quảnlýgiáodục vi mô Các biệnphápquảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biệnpháp tổ chức hành chính, nhóm biện ... độnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1 Nhận thức lực lượng giáodục Trang HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo viên,...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrường phổ thông 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlýhoạtđộnggiáo ... lực lượng giáodụcthực HĐGDNGLL 1.2.6 Khái niệm biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnphápquảnlý HĐGDNGLL cách thứcquảnlý nội dung chương trình, biệnphápthựcchươngtrình HĐGDNGLL ... Cấu trúc luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học...